要聞

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教育部：制訂防欺凌暴力指導(dǎo)手冊(cè)

為健全中小學(xué)、幼兒園安全風(fēng)險(xiǎn)防控機(jī)制，深入貫徹落實(shí)《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)幼兒園安全風(fēng)險(xiǎn)防控體系建設(shè)的意見(jiàn)》，目前，教育部正研究制訂防治校園欺凌和暴力的指導(dǎo)手冊(cè)，指導(dǎo)各地各校系統(tǒng)開展防治工作。同時(shí)，將中小學(xué)生安全教育內(nèi)容納入學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)中。

教育部基礎(chǔ)教育司副司長(zhǎng)俞偉躍表示，教育部將中小學(xué)生安全教育內(nèi)容納入學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)中，加強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)。同時(shí)教育部還出臺(tái)了《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》，進(jìn)一步明確不同年級(jí)、不同學(xué)段學(xué)生安全教育要求。同時(shí)，鼓勵(lì)各地結(jié)合地方課程和校本課程建設(shè)，開發(fā)中小學(xué)安全教育課程。

《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)幼兒園安全風(fēng)險(xiǎn)防控體系建設(shè)的意見(jiàn)》從幾個(gè)方面對(duì)建立健全學(xué)校安全風(fēng)險(xiǎn)防控系統(tǒng)體系進(jìn)行了系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和全面規(guī)定。首先是明確學(xué)校安全風(fēng)險(xiǎn)防控的總體要求，提出了學(xué)校安全風(fēng)險(xiǎn)防控體系建設(shè)的指導(dǎo)思想、基本原則和工作目標(biāo)。其次是完善學(xué)校安全風(fēng)險(xiǎn)預(yù)防體系，要求健全學(xué)校安全教育機(jī)制，完善有關(guān)學(xué)校安全的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)體系，要求健全學(xué)校安全教育機(jī)制，完善有關(guān)學(xué)校安全的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)體系和認(rèn)證制度。再次是健全學(xué)校安全風(fēng)險(xiǎn)管控機(jī)制，落實(shí)主要責(zé)任。同時(shí)，完善學(xué)校安全事故和風(fēng)險(xiǎn)化解機(jī)制。最后，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任和保障機(jī)制，要求加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化基礎(chǔ)保障，健全督導(dǎo)與考核機(jī)制。

俞偉躍談道，各級(jí)人民政府教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)要將學(xué)校安全工作作為教育督導(dǎo)的重要內(nèi)容，對(duì)重大安全事故或者產(chǎn)生重大影響的校園安全事件，要組織專項(xiàng)督導(dǎo)并向社會(huì)公布督導(dǎo)報(bào)告。對(duì)學(xué)校安全事故頻發(fā)的地區(qū)，要以約談、掛牌督辦等方式督促其限期整改。教育部門要將安全風(fēng)險(xiǎn)防控工作的落實(shí)情況，作為考核學(xué)校依法辦學(xué)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子工作的重要內(nèi)容。

針對(duì)近期地方發(fā)生且受到普遍關(guān)注的學(xué)生欺凌、暴力問(wèn)題，《意見(jiàn)》也將構(gòu)建防控學(xué)生欺凌和暴力行為的有效機(jī)制納入了學(xué)校安全風(fēng)險(xiǎn)防控的整體范疇，要求學(xué)校設(shè)立學(xué)生求助電話和聯(lián)系人，及早發(fā)現(xiàn)、及時(shí)干預(yù)和制止欺凌、暴力行為；明確懲戒原則，對(duì)犯罪性質(zhì)和情節(jié)惡劣、手段殘忍、后果嚴(yán)重的，必須堅(jiān)決依法懲處；要健全學(xué)生教育矯治機(jī)制；網(wǎng)絡(luò)管理部門發(fā)現(xiàn)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳播的欺凌或者校園暴力事件，要及時(shí)予以管控并通報(bào)相關(guān)部門。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，涉校刑事案件已連續(xù)4年下降，2016年同比下降19.6%個(gè)百分點(diǎn)，全國(guó)86%的中小學(xué)、幼兒園已配備保安員，70%的校園安全防范系統(tǒng)建設(shè)達(dá)到了國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)要求。

山東：特設(shè)720個(gè)能工巧匠進(jìn)職校崗位

近日，山東省教育廳、省財(cái)政廳聯(lián)合出臺(tái)關(guān)于實(shí)施職業(yè)教育質(zhì)量提升計(jì)劃的意見(jiàn)，決定在“十三五”期間實(shí)施現(xiàn)代職業(yè)教育質(zhì)量提升計(jì)劃。

該計(jì)劃以內(nèi)涵建設(shè)為重點(diǎn)，確定建設(shè)高水平職業(yè)院校、建設(shè)省級(jí)品牌專業(yè)（群）、深化課程體系改革、完善產(chǎn)教融合機(jī)制、打造“雙師型”隊(duì)伍、創(chuàng)新育人工作機(jī)制等6項(xiàng)重點(diǎn)建設(shè)內(nèi)容，共包括17個(gè)重點(diǎn)項(xiàng)目。

山東計(jì)劃立項(xiàng)建設(shè)100所省級(jí)示范性和優(yōu)質(zhì)特色中職學(xué)校、26所山東省優(yōu)質(zhì)高職院校，立項(xiàng)建設(shè)200個(gè)中職品牌專業(yè)、200個(gè)高職品牌專業(yè)群，引領(lǐng)全省職業(yè)院校創(chuàng)新發(fā)展、特色發(fā)展。

山東還將采取多項(xiàng)措施夯實(shí)課程改革“主陣地”，促進(jìn)教育鏈和產(chǎn)業(yè)鏈有機(jī)融合。設(shè)立720個(gè)“能工巧匠進(jìn)職校”崗位、建設(shè)400個(gè)省級(jí)職業(yè)教育教學(xué)團(tuán)隊(duì)，立項(xiàng)培養(yǎng)400名青年技能名師，評(píng)選一批教學(xué)名師，為培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才提供師資保障。

廣東：把學(xué)生身體健康納入政府政績(jī)考核指標(biāo)體系

廣東今年把學(xué)校體育衛(wèi)生藝術(shù)教育工作列入政府政績(jī)考核范圍，學(xué)生的近視率、齲齒率等健康數(shù)據(jù)將作為考核的系列指標(biāo)之一，并對(duì)工作不力的負(fù)責(zé)人進(jìn)行行政問(wèn)責(zé)。

2014年全國(guó)學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研結(jié)果顯示，廣東城鄉(xiāng)學(xué)生視力低下檢出率比2010年增加4個(gè)百分點(diǎn)，肥胖檢出率增加1.2個(gè)百分點(diǎn)。2015年，國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)的結(jié)果顯示，廣東小學(xué)四年級(jí)和初中二年級(jí)的學(xué)生睡眠時(shí)間分別低于全國(guó)平均值15和2個(gè)百分點(diǎn)。部分地區(qū)教育行政部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校體衛(wèi)藝工作重視不足，不同程度地存在不按規(guī)定開設(shè)體育、藝術(shù)課程，學(xué)校場(chǎng)地設(shè)施不完善、專任教師缺乏、學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試工作欠規(guī)范等情況。對(duì)此，廣東決定在2017年建立縣區(qū)學(xué)校體育美育工作考核評(píng)價(jià)制度，并與教育現(xiàn)代化先進(jìn)區(qū)驗(yàn)收掛鉤，作為衡量教育現(xiàn)代化工作的重要依據(jù)。逐步建立行政問(wèn)責(zé)和約談?dòng)嘘P(guān)主管負(fù)責(zé)人的工作機(jī)制。對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康水平持續(xù)三年下降的地區(qū)和學(xué)校，在教育工作評(píng)估中實(shí)行“一票否決”。

據(jù)廣東省教育副巡視員陳健介紹，今年，廣東將委托廣州體育學(xué)院組織開展對(duì)全省各地學(xué)生體質(zhì)健康狀況進(jìn)行測(cè)試評(píng)估，抽測(cè)35個(gè)縣區(qū)，其中32個(gè)為今年計(jì)劃申報(bào)廣東教育現(xiàn)代化先進(jìn)區(qū)驗(yàn)收的縣區(qū)。為推進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試評(píng)估制度化、常態(tài)化，今后測(cè)試工作每年都將進(jìn)行，并逐步向社會(huì)公布抽測(cè)結(jié)果。

（以上部分信息選自《中國(guó)教育報(bào)》，并對(duì)原文有編輯改動(dòng)。）