初中班主任德育工作管窺

張瑩鈺

初中班主任德育工作管窺

張瑩鈺

初中生的德育，主要是教師們通過采取相應(yīng)的教學方法，讓學生們有目標和計劃地進行詳細的學習和掌握相關(guān)的政治思想和思想品德，教師們再根據(jù)所教導的德育知識，來舉辦相應(yīng)的活動讓學生們在實際生活中加以實踐和運用，最終實現(xiàn)培養(yǎng)和提高學生們的德育水平的目的。

一、加強師生之間的交流

如今，在初中的教學中，學生們往往會非?！昂ε隆彼麄兊陌嘀魅巍Ｈ绻嘀魅闻c學生們是這樣的一個關(guān)系，即便班主任跟學生們進行聊天，學生們也不會敞開心扉地進行交流，班主任也達不到了解學生們的生活和學習情況的目的。所以，班主任在進行德育工作之前，首先需要與學生們“打”成一片，增加師生之間的友誼，形成與學生們亦師亦友的良好關(guān)系。在這種關(guān)系下，班主任可以通過與學生們之間的交流，不斷掌握學生們最近的學習和生活情況，進而可以針對學生們自身情況，來幫助學生們解決眼前的一些困難。班主任在進行一個班級的管理中難免會出現(xiàn)一些難以解決的問題，不能夠走進部分學生的心靈，打開心扉地進行交流、談心。例如，在自己的班級中可能會出現(xiàn)一些內(nèi)向的學生，他們不經(jīng)常與班主任進行交流，班主任很難與他們有效交流。所以，這個時候班主任就要采用一些方法來解決這個問題。班主任可以通過長期的觀察或者同學之間的詢問，來了解相關(guān)學生的交際情況。然后，班主任找其要好的同學進行交流，通過其他學生來了解他的相關(guān)情況，并針對他的現(xiàn)實情況進行開導，讓他向開朗的性格轉(zhuǎn)變。

除此之外，班主任一方面可以與學生的家長進行交流，讓學生的家長盡量能夠多抽出時間來陪陪自己的孩子；另一方面教師們也可以與班干部多交流，在平常的生活和學習中盡量多地給他一些關(guān)心和關(guān)愛。班主任需要長時間的進行觀察，掌握其最近的生活狀況，必要的時候可以與其談心，并給予一些力所能及的幫助。經(jīng)過教師、學生們和家長的關(guān)心，來引導學生慢慢地走出陰霾。加強師生之間的交流，是班主任進行德育工作，走進學生心靈，打開學生心扉的重要過程。

二、轉(zhuǎn)變教學方式

如今的初中教學方式，通常是專門為提高學生們的學習成績所設(shè)立的，從而班主任忽略了自己班級德育文化的形成和打造。讓學生們在一個充滿德育文化的班級中，更加能夠加強班主任對學生們德育工作的開展。對于一個班級的德育文化來說，首先就是一個班級的衛(wèi)生和整潔程度。班主任需要在班級里尋找出一個熱愛勞動、有責任心的同學來擔任班級的衛(wèi)生委員，來組織學生們進行每天教師的打掃。在一個整潔、干凈的基礎(chǔ)上，班主任可以通過班級后面的黑板來開展班級文化的建設(shè)和打造。班主任可以讓學生們自薦或者舉薦的形式，挑選出一個會畫畫、字體工整的同學來在班級中辦黑板報，以班級的德育文化為主題。學生們在這樣的一個環(huán)境中，通過耳濡目染的形式不斷培養(yǎng)自己的德育精神。然后，班主任可以著手學生們之間互幫互助、團隊主義等優(yōu)秀品格的培養(yǎng)和建立。

例如，在學校的運動會上，學生們要精誠合作，互相之間的體諒和關(guān)心，來不斷培養(yǎng)學生們之間的合作精神以及互相愛護幫助的德育精神。在拔河的運動中更能體現(xiàn)出學生們之間的合作，以及相互體諒的精神。否則，學生們首先會對運動會不感興趣，這就體現(xiàn)出學生們沒有一個集體榮譽感。在拔河比賽中，因為自己班級落后別人，而互相埋怨和責備，體現(xiàn)出學生們之間并沒有互相愛護，沒有將同學當成一家人，將整個班級當成一個家。當學生們將自己的班級當成自己的一個家，對待同學們像對待家人們一樣的時候，班主任的德育文化建設(shè)才算成功了。通過教師們改變自己的教學方法，注重班級的德育文化建設(shè)，來幫助德育工作的完美開展。

三、開展德育活動

學生德育精神的培養(yǎng)，需要在實際生活中進行相應(yīng)的實踐，來完成轉(zhuǎn)化德育精神為實際活動。學生們德育精神的培養(yǎng)不僅僅是通過學校就可以完成的，需要學校、家庭和社會之間的相互合作，共同完成的。所以，班主任可以組織學生們到養(yǎng)老院中進行獻愛心活動。同學們到養(yǎng)老院中，給爺爺奶奶們送去關(guān)心，在與爺爺奶奶的交流中不斷帶來喜悅。學生們也可以幫助爺爺奶奶們一些力所能及的事情，如打掃衛(wèi)生、洗衣服等事情。通過這個活動讓學生們在德育精神中感覺到快樂，并不斷地去幫助一些人。另外，班主任也可以組織學生們到相應(yīng)的紀念館中進行參觀和學習，進一步培養(yǎng)和提高德育精神。通過德育活動的實施，來完成班主任的德育工作任務(wù)。

在初中進行德育工作的開展，對學生們以后的學習和生活會有很大的幫助和影響。班主任可以借鑒以上幾種方法，慢慢地走進學生心靈，打開學生心扉，來不斷開展和實施德育工作。

（作者單位：江蘇南通市通州區(qū)文山初級中學）