移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的高校就業(yè)管理信息化實(shí)踐*

■李國(guó)輝 （佳木斯大學(xué)）

移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的高校就業(yè)管理信息化實(shí)踐*

■李國(guó)輝 （佳木斯大學(xué)）

在現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)不斷發(fā)展的今天，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)深入到我們的工作和生活。隨著各類無(wú)線通信技術(shù)的普及應(yīng)用，人們通過(guò)移動(dòng)設(shè)備可以更加輕松、快捷地獲取各類信息。在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的形勢(shì)下，高校就業(yè)管理工作的開(kāi)展也需要將重心進(jìn)行轉(zhuǎn)移，重視向移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)靠攏，打造更加新穎、全面的就業(yè)管理信息化體系。

移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)；高校就業(yè)管理；信息化實(shí)踐

在我國(guó)日常生活中，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)得到了深入的應(yīng)用，并且移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展也成為了當(dāng)前社會(huì)所關(guān)注的熱點(diǎn)。在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下，高校的就業(yè)指導(dǎo)工作也面臨著新的發(fā)展契機(jī)和挑戰(zhàn)。在高校就業(yè)管理工作開(kāi)展的過(guò)程中，面對(duì)以往傳統(tǒng)就業(yè)管理工作的被動(dòng)化的特點(diǎn)，我們要進(jìn)行相應(yīng)的改進(jìn)與革新，積極推進(jìn)信息化實(shí)踐工作，更好地適應(yīng)新時(shí)期移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的發(fā)展需求，打造一個(gè)具有深度影響力、豐富內(nèi)容以及較廣覆蓋面的新就業(yè)管理模式。

一 當(dāng)前移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代就業(yè)管理工作面臨新的工作形勢(shì)

第一，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下的就業(yè)管理工作中，學(xué)生自身的知識(shí)獲取途徑發(fā)生了很大的變化。新時(shí)期的社會(huì)發(fā)展形勢(shì)下，廣大青年學(xué)生自身的知識(shí)獲取方式正在發(fā)生著很大的變化。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)為廣大學(xué)生提供了更加豐富、多樣化的知識(shí)獲取渠道和方式。在這個(gè)時(shí)代下，新媒體的應(yīng)用也逐漸成為了人們重要的信息獲取來(lái)源，并且對(duì)傳統(tǒng)的閱讀方式進(jìn)行了改進(jìn)，更加重視文本內(nèi)容和讀者的需求。相對(duì)于傳統(tǒng)的閱讀方式，新媒體的信息發(fā)布與采集突破了傳統(tǒng)媒體下的局限性，打破了以往信息內(nèi)容的壟斷性特點(diǎn)，讓讀者具有更多的互動(dòng)空間和參與機(jī)會(huì)，這符合當(dāng)代青年學(xué)生的需求。在信息獲取中，淺閱讀已經(jīng)成為了一個(gè)較為明顯的特點(diǎn)。在開(kāi)放的互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下，信息量劇增，在海量信息中獲取自身所需的信息，其對(duì)閱讀深度會(huì)造成很大的影響，瀏覽閱讀是重要的閱讀形式之一。這種新的閱讀環(huán)境下，淺閱讀受到閱讀興趣的直接影響，其內(nèi)容的知識(shí)性和實(shí)效性被進(jìn)一步的忽略。另外，在新時(shí)期知識(shí)獲取途徑下，網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容的閱讀也對(duì)于廣大學(xué)生的閱讀品位造成了很大的影響。對(duì)于處于青年時(shí)期的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，其知識(shí)獲取方式的改變，為就業(yè)指導(dǎo)工作的開(kāi)展帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)。

第二，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下的就業(yè)管理工作中，學(xué)生自身的生活方式發(fā)生了很大的變化。在青年學(xué)生日常的生活中，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)為整個(gè)學(xué)習(xí)生活和娛樂(lè)都帶來(lái)了很大的變化和沖擊。人們的日常生活已經(jīng)離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)，并且移動(dòng)互聯(lián)也提供了實(shí)時(shí)接入互聯(lián)網(wǎng)的服務(wù)，突破了以往上網(wǎng)的地理位置限制，可以讓我們隨時(shí)隨地通過(guò)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)來(lái)獲取信息。對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)作為主要的信息獲取方式，在日常生活中其自身也對(duì)這一方式形成了很大的依賴性和適應(yīng)性，這在就業(yè)指導(dǎo)信息服務(wù)中得到了十分明顯的體現(xiàn)。

第三，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下的就業(yè)管理工作中，學(xué)生自身的心理特點(diǎn)發(fā)生了很大的變化。在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下，學(xué)生自身的思想受到了很大的外來(lái)沖擊，在面對(duì)問(wèn)題時(shí)有了更多的看法。很多學(xué)生自身的職業(yè)觀都發(fā)生著變化，對(duì)于職業(yè)選擇上自我意識(shí)更加明顯，他們能深刻的認(rèn)識(shí)到自身的發(fā)展需求，并且對(duì)于工作方面也有了更多的渴求。針對(duì)于學(xué)生心理特點(diǎn)方面的變化，在新時(shí)期就業(yè)指導(dǎo)工作開(kāi)展中，我們要更加關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心需求，構(gòu)建更加符合學(xué)生自身就業(yè)需求的就業(yè)指導(dǎo)模式。

二 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代對(duì)于就業(yè)管理工作的積極影響

第一，擇業(yè)模式得到了豐富。在以往傳統(tǒng)就業(yè)管理工作開(kāi)展的過(guò)程中，擇業(yè)模式相對(duì)單一陳舊，并且很多招聘工作的開(kāi)展都受到了多方面因素的制約與限制，招聘工作開(kāi)展對(duì)精力和時(shí)間上的需求也相對(duì)較大，這對(duì)于就業(yè)管理工作來(lái)說(shuō)造成了很大的負(fù)擔(dān)。在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)不斷發(fā)展的過(guò)程中，通過(guò)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)展相關(guān)招聘活動(dòng)，可以有效地實(shí)現(xiàn)對(duì)擇業(yè)模式的豐富和創(chuàng)新。新的招聘形式下，通過(guò)移動(dòng)客戶端來(lái)實(shí)現(xiàn)招聘、求職信息的獲取，學(xué)生也可以及時(shí)的與用人單位進(jìn)行溝通，有效地改變了以往就業(yè)信息的交互形式，讓就業(yè)信息獲取難度大幅度降低，提高了相關(guān)信息資源的共享效率。

第二，提高效率，降低成本。在以往傳統(tǒng)的就業(yè)市場(chǎng)中，信息的不對(duì)稱是其中所存在的一個(gè)重要問(wèn)題。很多大學(xué)生都不能及時(shí)、準(zhǔn)確地獲取高質(zhì)量的就業(yè)信息，在參與求職過(guò)程中遇到了很多的困難。與此同時(shí)，相關(guān)用人單位對(duì)求職者信息的掌握上也存在諸多的限制。針對(duì)這種問(wèn)題，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用，可以通過(guò)移動(dòng)客戶端和信息平臺(tái)，對(duì)于招聘的需求、標(biāo)準(zhǔn)以及流程等進(jìn)行公布，大學(xué)生可以公開(kāi)、透明地獲取相關(guān)信息，并通過(guò)進(jìn)行相應(yīng)的溝通交流，也可以就一些細(xì)節(jié)問(wèn)題進(jìn)行進(jìn)一步的討論和研究，這樣擇業(yè)周期得到了大幅度的縮短，求職成功率也能得到更好的提高。另外，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)條件下，大學(xué)生在求職中可以通過(guò)電子簡(jiǎn)歷的模式進(jìn)行投遞，投遞效率高，省時(shí)省力，并減少了求職成本。

三 傳統(tǒng)就業(yè)管理工作中存在的不足

傳統(tǒng)的就業(yè)指導(dǎo)工作中，相關(guān)的內(nèi)容缺乏與時(shí)俱進(jìn)的革新，很多指導(dǎo)內(nèi)容都已經(jīng)很難適應(yīng)新時(shí)期的就業(yè)需求，并且對(duì)于相關(guān)政策上的解讀還存在一定的不足和缺失。很多就業(yè)指導(dǎo)工作中，僅僅增加了一些技巧的培訓(xùn)，其難以真正的對(duì)就業(yè)問(wèn)題進(jìn)行解決。而在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)形勢(shì)下，就業(yè)指導(dǎo)工作的開(kāi)展信息內(nèi)容十分豐富，可以有效地滿足就業(yè)信息方面的獲取需求。傳統(tǒng)的就業(yè)指導(dǎo)形式主要包括：求職培訓(xùn)、報(bào)告、發(fā)布供求信息、舉行人才招聘會(huì)等。求職培訓(xùn)活動(dòng)以報(bào)告和實(shí)景模擬為主，這種傳統(tǒng)的指導(dǎo)形式具有一定的滯后性和經(jīng)驗(yàn)性，與時(shí)代存在一定的脫節(jié)，個(gè)性化和專業(yè)化難以得到很好的體現(xiàn)。另外，相關(guān)就業(yè)指導(dǎo)教師本身對(duì)于當(dāng)前就業(yè)需求和具體行業(yè)的專業(yè)領(lǐng)域需求不夠了解，在開(kāi)展相關(guān)工作中過(guò)于理論化，缺乏足夠的實(shí)踐支持。

四 新時(shí)期移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下就業(yè)管理工作信息化建設(shè)實(shí)踐思路

第一，提高學(xué)生信息甄別的能力。對(duì)于當(dāng)前移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展趨勢(shì)來(lái)說(shuō)，相關(guān)就業(yè)管理工作的開(kāi)展要重視對(duì)學(xué)生信息甄別能力的培養(yǎng)。在海量的信息數(shù)據(jù)中，學(xué)生自身只有具有較強(qiáng)的信息素養(yǎng)，其才可以更好地對(duì)不良信息進(jìn)行剔除，獲取對(duì)于自身就業(yè)有用的信息。針對(duì)這一需求，就業(yè)管理工作的開(kāi)展要適當(dāng)增加對(duì)學(xué)生信息知識(shí)、意識(shí)、能力以及道德等多方面的培養(yǎng)，讓學(xué)生掌握科學(xué)的信息識(shí)別獲取能力，可以更好地利用各類信息資源來(lái)完善自我，滿足自身需求。

第二，提高就業(yè)信息的有效性。在就業(yè)管理工作開(kāi)展中，信息化建設(shè)工作需要重視打造一個(gè)科學(xué)的就業(yè)服務(wù)機(jī)制，提高在網(wǎng)絡(luò)化環(huán)境下的服務(wù)能力。在相關(guān)人才隊(duì)伍的組建上，要提高整個(gè)隊(duì)伍的信息素養(yǎng)能力，并通過(guò)積極開(kāi)展相關(guān)培訓(xùn)工作，提高就業(yè)指導(dǎo)人員的專業(yè)能力，讓他們可以更好地利用新時(shí)期的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)來(lái)開(kāi)展相關(guān)工作。另外，在開(kāi)展相關(guān)工作中，也要對(duì)于各類信息進(jìn)行全面的審查，通過(guò)構(gòu)建和執(zhí)行科學(xué)的審查制度，確保相關(guān)就業(yè)信息真實(shí)可靠，保障用人單位和學(xué)生的合法權(quán)益。

第三，積極開(kāi)展相關(guān)就業(yè)信息平臺(tái)的建設(shè)工作。在信息化建設(shè)工作開(kāi)展的過(guò)程中，相關(guān)技術(shù)人員也要積極地對(duì)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的相關(guān)技術(shù)進(jìn)行研究。例如，現(xiàn)階段手機(jī)APP軟件的應(yīng)用，已經(jīng)被廣大學(xué)生所認(rèn)可和接受。在就業(yè)信息平臺(tái)構(gòu)建的過(guò)程中，可以增加手機(jī)APP軟件的應(yīng)用，讓信息平臺(tái)的利用率得到更好的提高，實(shí)現(xiàn)信息資源的有效共享，讓開(kāi)發(fā)過(guò)程更具有方向性和針對(duì)性。在日常平臺(tái)的運(yùn)行管理與維護(hù)過(guò)程中，要注重提高實(shí)效性和關(guān)注度，針對(duì)不同學(xué)生群體和需求，提供個(gè)性化的分層次服務(wù)，并對(duì)就業(yè)服務(wù)工作的開(kāi)展進(jìn)行全方位的跟蹤和控制，確保服務(wù)質(zhì)量，讓就業(yè)信息平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)得以充分、有效地發(fā)揮。

第四，重視信息化就業(yè)服務(wù)工作的落實(shí)。就業(yè)管理信息化建設(shè)過(guò)程中，要通過(guò)信息管理平臺(tái)的有效運(yùn)用，實(shí)現(xiàn)對(duì)相關(guān)就業(yè)信息的分類、收集、整合以及更新，結(jié)合不同的就業(yè)輔導(dǎo)內(nèi)容和需求，設(shè)置出不同的指導(dǎo)模塊和內(nèi)容，利用豐富多彩的信息資源，滿足就業(yè)服務(wù)工作的各項(xiàng)需求。在信息化平臺(tái)利用的過(guò)程中，高校也要做好信息資源的整理控制，對(duì)各類信息資源進(jìn)行嚴(yán)格的篩選，做好核對(duì)工作。另外，高校也要重視對(duì)學(xué)生職業(yè)發(fā)展意識(shí)的引導(dǎo)，幫助學(xué)生制定相應(yīng)的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃，關(guān)注就業(yè)政策和形勢(shì)的變化，讓學(xué)生的就業(yè)能力得到進(jìn)一步的提高。

第五，做好對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)。在當(dāng)前就業(yè)管理工作開(kāi)展中，高校也要重視對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，通過(guò)結(jié)合現(xiàn)實(shí)教育，讓學(xué)生避免沉溺于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)當(dāng)中。在開(kāi)展相關(guān)引導(dǎo)工作的過(guò)程中，高校要積極進(jìn)行相應(yīng)的心理健康教育工作，并且相關(guān)的教師和輔導(dǎo)員要及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行溝通交流，引導(dǎo)學(xué)生正確應(yīng)用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)，并且對(duì)教育資源進(jìn)行充分的利用，發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，減少對(duì)于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的盲目依賴。

總而言之，在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下，高校的就業(yè)指導(dǎo)工作開(kāi)展面臨著新的挑戰(zhàn)和變革。積極構(gòu)建科學(xué)的信息化管理體系，改進(jìn)傳統(tǒng)就業(yè)管理工作形式已經(jīng)成為了當(dāng)前高校就業(yè)管理工作的重要發(fā)展趨勢(shì)和需求。信息化實(shí)踐的過(guò)程中，高校要從不同角度入手，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況與特點(diǎn)，采取有效的手段進(jìn)行實(shí)踐革新。

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1008-2549(2017)06-0072-02

佳木斯大學(xué)2015年教育教學(xué)研究重大項(xiàng)目（編號(hào):JYZW2015-11)；2016年高校學(xué)生工作研究“一般課題”（課題批準(zhǔn)號(hào)：LX2016Y027）。