班主任工作之我見(jiàn)

靳芳芳

班級(jí)是學(xué)校教育和管理的基本組成單位，班主任要按照學(xué)校的教育要求和教育目標(biāo)充分利用和調(diào)動(dòng)班級(jí)內(nèi)外一切的教育力量，做好班級(jí)的教育管理工作，同時(shí)要有責(zé)任心、有愛(ài)心。通過(guò)努力達(dá)到班級(jí)的學(xué)習(xí)奮斗目標(biāo)，培養(yǎng)正確輿論和良好的班風(fēng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)探究、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)創(chuàng)新、學(xué)會(huì)思考，成為一名誠(chéng)實(shí)、勤奮、善思、博學(xué)的中學(xué)生。本文結(jié)合自己的日常工作談幾點(diǎn)看法。

一、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，用愛(ài)架起溝通的橋梁

愛(ài)，是教育的根基，是教育的歸宿。作為一名班主任，必須關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。還記得剛?cè)雽W(xué)不久，我們班的某某同學(xué)多次不做作業(yè)，在我悉心勸導(dǎo)下也無(wú)多大改變。萬(wàn)般無(wú)奈之下，我和家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：家長(zhǎng)管理孩子的唯一方式就是體罰，還揚(yáng)言“回家把他……”我的第一反應(yīng)是：把孩子打壞怎么辦？于是好說(shuō)歹說(shuō)勸家長(zhǎng)回家和孩子好好溝通。又耐心地教孩子回家先態(tài)度誠(chéng)懇地向父母道歉求得諒解，然后慢慢地改自己身上的問(wèn)題。結(jié)果孩子免受一頓皮肉之苦，還對(duì)我常懷一顆感恩之心。他說(shuō)：“老師，是您的愛(ài)改變了我。我一定要努力改掉缺點(diǎn)，爭(zhēng)取成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好孩子?！边@學(xué)期他還擔(dān)任了我們班的衛(wèi)生委員。諸如此類的事件不勝枚舉。同學(xué)們還親切地稱呼我“芳芳姨”。這樣我和孩子們成了無(wú)話不談的好朋友，溝通也便能入情入理，起到最好的效果。

二、民主管理，為學(xué)生提供一個(gè)公平公正的成長(zhǎng)環(huán)境

民主管理有利于決策的科學(xué)化，而公平公正是民主管理的前提。開(kāi)學(xué)初，我設(shè)計(jì)了一堂“競(jìng)選班干部的主題班會(huì)”，同學(xué)們都熱情高漲地投入其中。結(jié)果選出了他們自己心儀的班委，以后班委工作起來(lái)也能得心應(yīng)手。同時(shí)，落選的同學(xué)則發(fā)奮努力，爭(zhēng)取下一次當(dāng)選。同學(xué)們的座位，我采取了一條龍調(diào)換的方法。通過(guò)這兩個(gè)舉措，同學(xué)們從心里對(duì)班級(jí)充滿了期待。他們常說(shuō)：“老師沒(méi)有任何偏見(jiàn)，我們也不能隨便小看自己，我們也要努力。”以后我更是聽(tīng)取班委及同學(xué)們的意見(jiàn)，讓孩子們成為班級(jí)的主人，為每一個(gè)孩子提供一個(gè)公平、公正的成長(zhǎng)環(huán)境。

三、身體力行，做學(xué)生的表率

帶好班級(jí)，不但要加強(qiáng)自身的思想建設(shè)，還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠(chéng)心。當(dāng)班主任之初，我就下定決心要用無(wú)私奉獻(xiàn)、高度負(fù)責(zé)的精神去贏得學(xué)生的信任、家長(zhǎng)的放心。要求學(xué)生做到的我必定第一個(gè)先做到。每天早出晚歸、披星戴月。每天課間操我都會(huì)陪著孩子們一起跑步。他們說(shuō)：“每當(dāng)我們累了不想跑時(shí)，看到老師執(zhí)著、堅(jiān)定的步伐，我們也就必須堅(jiān)持?！蓖聜円查_(kāi)玩笑說(shuō)：“中考跑800，你也一定能得滿分?！庇?yáng)看到迎風(fēng)招展的班旗，我真的很欣慰。自己的教學(xué)工作更是不敢有一絲懈怠。我認(rèn)真地深入鉆研文本，努力上好每一節(jié)課。在我潛移默化的影響下，孩子們也慢慢地學(xué)會(huì)凡事要求上進(jìn)。做孩子們的表率，我樂(lè)在其中。

四、重視主題班會(huì)，做好學(xué)生的思想工作

我十分注重每周一次班會(huì)的實(shí)效性，使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮。作為一名語(yǔ)文老師，我可以通過(guò)日記第一時(shí)間了解班內(nèi)發(fā)生的事情，從而有針對(duì)性地選擇班會(huì)的主題。其中印象最深刻的便是“做最好的自己”為主題的班會(huì)。某某同學(xué)學(xué)習(xí)好、書法好、舞蹈好、寫作水平高，但這個(gè)小姑娘小學(xué)時(shí)長(zhǎng)期處于養(yǎng)尊處優(yōu)的環(huán)境中，也有一些缺點(diǎn)，如得理不饒人、清高看不起同學(xué)。同學(xué)們既羨慕她又有幾分畏懼，生怕惹惱她。某某同學(xué)經(jīng)常不承認(rèn)自己的缺點(diǎn)，找各種各樣的理由為自己辯解。某某同學(xué)心眼好、脾氣暴等。通過(guò)這節(jié)班會(huì)課孩子們學(xué)會(huì)辯證地看待自己，并且能采取有效的方法很好地完善自我。通過(guò)主題班會(huì)我和孩子們都有不同程度的進(jìn)步?，F(xiàn)在，我們正在努力地創(chuàng)設(shè)一個(gè)“團(tuán)結(jié)、合作、和諧、發(fā)展、誠(chéng)實(shí)、勤奮、善思、創(chuàng)新”的優(yōu)秀班集體。

五、重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率

作為班主任老師，我和孩子們共同研究最適合他們的學(xué)習(xí)方法?！白⒅卣n堂、提前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)”成了我們遵循的原則。怎樣預(yù)習(xí)、預(yù)習(xí)什么、怎么復(fù)習(xí)更有效果，都是我們探討的內(nèi)容。例如，預(yù)習(xí)要多思考，提出自己的疑惑；復(fù)習(xí)時(shí)一定要形成一個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)等。

六、廣開(kāi)言路，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通

記得開(kāi)學(xué)一個(gè)月后我就組織了一次以“請(qǐng)您盛裝蒞臨孩子的成長(zhǎng)”為主題的家長(zhǎng)會(huì)。會(huì)上家長(zhǎng)們積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，某某的家長(zhǎng)毫無(wú)保留地把自己培養(yǎng)孩子的經(jīng)驗(yàn)?zāi)脕?lái)和大家分享。會(huì)后我們又建立了265的家長(zhǎng)群。在群里每位家長(zhǎng)都可以開(kāi)誠(chéng)布公地提意見(jiàn)和發(fā)表言論。只要是合理的建議，我都會(huì)盡我所能地做到。

七、團(tuán)結(jié)合作，共建美好班級(jí)

工作中，我非常重視和各科老師的溝通與交流。哪些同學(xué)比較內(nèi)向不喜歡在公共場(chǎng)合發(fā)言，需要鼓勵(lì)；哪些比較外向需要提醒，使其收斂；哪些文科的感覺(jué)好點(diǎn)；哪幾個(gè)特喜歡數(shù)理化。通過(guò)交流以便于我們擰成一股繩，勁往一處使，最大限度地發(fā)揮孩子們的潛質(zhì)。

以上是我對(duì)班級(jí)管理的一點(diǎn)微不足道的看法。當(dāng)然，班主任工作任重而道遠(yuǎn)，我還需盡心盡力，不求最好但求更好。

（作者單位：山西省霍州市三中）