如何提升高中英語作文學(xué)習(xí)的效率

唐英子

摘 要：在人類社會的發(fā)展下，知識總量急劇增加，學(xué)科與學(xué)科之間的分類日益復(fù)雜，國際之間的競爭變得更加激烈，如何在最短的時(shí)間內(nèi)采用有效的學(xué)習(xí)方法掌握更多的知識和能力是作為學(xué)習(xí)者的我們必須要關(guān)注的問題。在高中階段，英語是一門非常重要的學(xué)科，本文主要針對強(qiáng)化高中英語作文學(xué)習(xí)效果的措施進(jìn)行分析。

關(guān)鍵詞：高中英語；作文學(xué)習(xí)；效率

一、我們在學(xué)習(xí)英語寫作的過程中遇到的問題

（一）單詞積累不夠，語法知識欠缺

單詞是寫作的基礎(chǔ)，只有掌握大量的單詞才能寫好作文，但是我們在學(xué)習(xí)的過程中，普遍存在單詞詞匯量不足的問題，當(dāng)寫作文的時(shí)候就會出現(xiàn)詞窮，想要表達(dá)的內(nèi)容不能表達(dá)出來，只會用比較簡單的單詞，這樣的文章讓人看著比較單薄。英語有好多種時(shí)態(tài)和句式，不同的內(nèi)容要運(yùn)用不同的語法知識，有些同學(xué)的語法知識不扎實(shí)，不知道如何運(yùn)用，一篇作文只運(yùn)用一種句式，這樣的作文肯定沒有吸引力，不能拿高分。

（二）受漢語表達(dá)的干擾

我們在進(jìn)行英語寫作的時(shí)候，往往會受到母語的干擾，經(jīng)常是按照漢語習(xí)慣組織句子，然后再用英語生硬的翻譯過來，造成句子結(jié)構(gòu)不合理，用詞也不正確。英語也有自己的句子結(jié)構(gòu)，我們要掌握英語的表達(dá)方式，在寫作文的時(shí)候要拋開漢語的影響，完全的用英語來表達(dá)自己的想法，這樣寫出的作文才會生動(dòng)，有感染力。

二、如何有效的提高自己的英語寫作水平

（一）培養(yǎng)英語寫作的興趣

俗話說“興趣是最好的老師”，只有自己感興趣才會踏下心來認(rèn)真的學(xué)習(xí)。對于英語寫作也是一樣，首先要建立學(xué)習(xí)的興趣，要愿意用英語來表達(dá)自己的想法。在我們的學(xué)習(xí)過程中，多數(shù)的同學(xué)對于英語寫作是抵觸的，一是它畢竟不是我們的母語，沒有運(yùn)用的環(huán)境，學(xué)習(xí)也有一定的難度。二是我們沒有正確認(rèn)識學(xué)習(xí)英語的重要性，認(rèn)為英語在我們的日常生活中不會用到，學(xué)習(xí)它沒有必要，只是因?yàn)槭强荚嚨膬?nèi)容所以不得已才去學(xué)習(xí)。這樣的認(rèn)識對于英語的學(xué)習(xí)是不利的，我們要充分認(rèn)識到英語是一種全世界都通用的語言，是作為新世紀(jì)的人才必須要掌握的一項(xiàng)基本技能，只有學(xué)好英語并能熟練運(yùn)用，才能在以后的工作中游刃有余，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。寫作是掌握英語語言最好的一種方式，我們應(yīng)加強(qiáng)寫作方面的練習(xí)，在開始的階段可以從簡單的句子入手，通過一兩句話表達(dá)自己的感想、見聞，慢慢的培養(yǎng)自己的寫作習(xí)慣，激發(fā)自己寫作的興趣。

（二）培養(yǎng)循序漸進(jìn)的練習(xí)方式

英語作文與語文作文一樣，若想要寫出高質(zhì)量的文章并不是一朝一夕的事，需要的是長期的積累，因此我們要堅(jiān)持進(jìn)行寫作練習(xí)，不能松懈。在我們的高中課程中，每天都有英語課，都會學(xué)習(xí)新的單詞和句子，我們要將這些單詞和句子記錄下來，然后模仿運(yùn)用，將自己組織的句子寫在日記本上與同學(xué)們分享，也可以通過對話的形式練習(xí)，這樣既可以提高自己的寫作能力也可以提高英語的聽力。不論哪種練習(xí)方式都要持之以恒，要堅(jiān)持做下去，這樣才能提高自己的水平，才能輕松地寫出一篇優(yōu)秀的英語作文。我們在學(xué)習(xí)的過程中就是缺少這樣的恒心和毅力，堅(jiān)持一段時(shí)間后如何沒有明顯的進(jìn)步就會放棄，我們要正確的認(rèn)識英語寫作的特點(diǎn)，是需要堅(jiān)持和積累的，只有堅(jiān)持才能取得進(jìn)步。

（三）通過多閱讀擴(kuò)大詞匯量，豐富自己的語言結(jié)構(gòu)

我們在寫作的過程中遇到的最大的問題就是詞匯量不足，心里有強(qiáng)烈的感受但是表達(dá)不出來，這與我們平時(shí)不注意詞匯量的積累有很大的關(guān)系。高考是綜合知識的考察，要想在高考中取得較好的作文成績僅僅依靠課本上的詞匯量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因此在平時(shí)的學(xué)習(xí)中我們要注意詞匯量的積累，閱讀是增加詞匯量的一個(gè)有效的方式，我們要增大自己的閱讀量，多看一些英文的文章和雜志，遇到不懂得單詞要記錄下來，久而久之就會擴(kuò)大自己的詞匯量。

（四）關(guān)注作文中的情感因素

缺乏情感的學(xué)習(xí)是不完整的，失去了美的學(xué)習(xí)是沒有靈性的，進(jìn)入到高中階段之后，我們已經(jīng)成為了有情感、有理智的人，情感因素對于我們的寫作學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)有著重要的影響。我們要主動(dòng)學(xué)習(xí)，挖掘出作文學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)，發(fā)自內(nèi)心的表達(dá)自己的情感，利用作文來表達(dá)出自己的內(nèi)心世界。在日常學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我們可以將作為看做成一項(xiàng)“腦力勞動(dòng)”，一篇具備個(gè)性化色彩的作文，是凝聚著我們的心血的，任何的一個(gè)同學(xué)，都要珍惜自己的精神產(chǎn)品，尋求作文材料、構(gòu)思、見解、表達(dá)方面的個(gè)性。我們還可以盡量將自己的習(xí)作交給教師來評估，強(qiáng)化自己的信心與動(dòng)力。

三、結(jié)語

總之，英語在我們的學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮著重要的作用，寫作是對英語知識的綜合運(yùn)用，是提高英語水平的有效的手段，但是寫作能力的提高并不是一朝一夕的事，需要的是長期的積累，我們在學(xué)習(xí)的過程中要有恒心和毅力，這樣才能提高自己的寫作水平，寫出優(yōu)秀的文章。

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