麥子老師

孫敏瑛

麥子老師

孫敏瑛

讀完學(xué)前班，再讀完一年級(jí)、二年級(jí)，到三年級(jí)時(shí)，忽然就覺(jué)得自己很像一個(gè)大人了。三年級(jí)下學(xué)期開學(xué)那天，父親沒(méi)有再陪我到學(xué)校，只是很隨意地吩咐我：拿著錢自己去交學(xué)費(fèi)吧！

山路彎彎，一星兩星的杜鵑花在陡坡上開起來(lái)了，稍微平坦一些的地方都種上了小麥，一片片碧茵茵的。

我興沖沖地趕到學(xué)校，才知道上學(xué)期教我們的老師并沒(méi)有來(lái)，教室外亂哄哄的。校長(zhǎng)原以為老師只是有事耽擱了，直到打了一通電話后才終于確信，我們之前的班主任老師不會(huì)再來(lái)了！

校長(zhǎng)急得四處聯(lián)系，可是，正式分配的老師早就一個(gè)蘿卜一個(gè)坑地各就各位了，一時(shí)間上哪兒找老師去？

一群孩子在新學(xué)年的興奮過(guò)了之后，每天只是稀里嘩啦地坐在教室里翻新書。

一直等到第三個(gè)星期，終于來(lái)了一位女老師，據(jù)說(shuō)是校長(zhǎng)遠(yuǎn)在海邊的一個(gè)小侄女，干干凈凈的，一雙黑眼睛彎彎地笑，看上去不像老師，倒更像是姐姐。

才一個(gè)上午下來(lái)，她便記全了所有孩子的名字。她叫我們的時(shí)候，不像以前的老師那樣叫我們的全名，而是省略了我們的姓，她喊到我們每一個(gè)人，每一個(gè)孩子的心里都是暖暖的。

她的第一節(jié)課不是在教室里給我們上的，她將我們帶到校外的野地里，指著一壟麥地讓我們猜她的名字。孩子們絞盡腦汁“青青”“綠綠”“小麥”“葉子”地亂猜，她卻只是含住笑，搖頭。最后她才告訴我們，她的名字就叫“麥子”，弄得一班孩子哈哈亂笑，小手掌兒拍得通紅，大家都由衷地喜歡上了這個(gè)年輕美麗的小老師。

麥子老師帶的課很多，每天都很忙。孩子們喜歡她上的每一節(jié)課，尤其是音樂(lè)課，她一邊輕巧地摁著琴鍵，頭輕輕地點(diǎn)著拍子，然后很婉轉(zhuǎn)地：“哆－來(lái)－咪”唱上去，每一個(gè)音符都像是小珠子，落一顆在玉盤里，再落一顆在玉盤里。

因?yàn)槭谴n，麥子老師的薪水只能拿半份。每月初，在晨操后發(fā)工資時(shí)，校長(zhǎng)總是滿含歉意，麥子老師自己卻并不在意，她說(shuō)她喜歡山里的孩子，看得出那是真心的喜歡。

放學(xué)了，我們?cè)诓賵?chǎng)上甩大繩、踢毽子時(shí)，她便拿了一摞作業(yè)本坐在門口仔細(xì)地改，不時(shí)地用她彎月一般的眼睛望過(guò)來(lái)一下。閑了，她還會(huì)給女生扎小辮，給男生講驚險(xiǎn)故事。因?yàn)閷?duì)她的喜歡，不光男生上課發(fā)言積極，女生同樣不甘示弱，很快，三年級(jí)便成了全校的模范班。

然而，快到學(xué)期末時(shí)，接替的老師終于還是來(lái)了。

麥子老師沒(méi)有與我們告別，是一個(gè)人悄悄走的。

三年級(jí)的女生們進(jìn)進(jìn)出出，眼圈紅了好些天。

我用偷偷攢下的壓歲錢去鎮(zhèn)上的照相館拍了一張照片，給在遙遠(yuǎn)海邊的麥子老師寄去，因?yàn)槭穷^一次拍照，坐得太端正了，眼睛也瞪得太大。

麥子老師回信來(lái)勉勵(lì)我們好好念書。三年級(jí)的孩子們一起爬到山頂上，對(duì)著山那邊盡力遠(yuǎn)眺，希望能看到老師所在的村莊。男孩子們朝著那邊一聲聲地喊“麥——子——老——師”，希望她能聽見我們的呼喚。想起她像姐姐一樣彎彎笑著的眼睛，我們都哭了。

以后也見過(guò)一些美麗的老師，但都及不上麥子老師的溫婉和細(xì)心，誰(shuí)會(huì)再像她那樣，純粹是因?yàn)橄矚g小孩子的緣故才到山里簡(jiǎn)陋的小學(xué)堂里來(lái)呢！

麥子又青了，不知麥子老師如今在哪里？她還存著我當(dāng)年那張幼稚的相片嗎？

孫敏瑛，浙江省作家協(xié)會(huì)會(huì)員。著有散文集《一棵會(huì)開花的樹》，作品發(fā)表于《散文》《清明》《青年作家》等處。