中央電教館 2017年教育資源開發(fā)、應(yīng)用和服務(wù)工作要點(diǎn)

中央電教館 2017年教育資源開發(fā)、應(yīng)用和服務(wù)工作要點(diǎn)

一、工作思路

學(xué)習(xí)黨的十八屆五中、六中全會(huì)和習(xí)近平同志系列重要講話精神，貫徹《教育信息化“十三五”規(guī)劃》，以“撲下身子抓落實(shí)”和“四個(gè)合格”的要求，增強(qiáng)精神動(dòng)力；以進(jìn)一步構(gòu)建國家教育資源公共服務(wù)體系，提升共享互通、協(xié)同服務(wù)和就近服務(wù)能力為重點(diǎn)；大力推進(jìn)“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”的廣泛深入應(yīng)用，進(jìn)一步體現(xiàn)“校校通”“班班通”的綜合效能；全面完成教育部教育信息化工作的各項(xiàng)有關(guān)任務(wù)和要求，迎接黨的十九大召開。

二、核心指標(biāo)

1.黨政“一崗雙責(zé)”在各部門（單位）得到落實(shí)。

2.國家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)與全部省級(jí)平臺(tái)及一批市縣級(jí)平臺(tái)互聯(lián)互通，擴(kuò)大企業(yè)平臺(tái)的資源和應(yīng)用接入，出臺(tái)《國家教育資源公共服務(wù)體系建設(shè)實(shí)施方案》，體系服務(wù)用戶超過7000萬人，支持全國200萬個(gè)以上的班級(jí)實(shí)現(xiàn)“優(yōu)質(zhì)資源班班通”。

3.研制“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)資源推廣應(yīng)用實(shí)施方案。組織270萬名教師參加活動(dòng)“曬課”，征集年度“優(yōu)課”2萬堂。

4.強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用，完成“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”專項(xiàng)培訓(xùn)中小學(xué)和職業(yè)學(xué)校校長、教師和管理人員1萬人的任務(wù)。

三、重點(diǎn)工作

（一）加強(qiáng)黨的建設(shè)，落實(shí)“四個(gè)合格”，為黨的十九大勝利召開營造風(fēng)清氣正的良好環(huán)境

深入學(xué)習(xí)黨的十八大、十八屆歷次全會(huì)精神和習(xí)總書記系列講話精神，緊緊圍繞“四個(gè)合格”的目標(biāo)要求，深化“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育；聚焦巡視整改任務(wù)，以問題為導(dǎo)向，深入推進(jìn)黨建工作，扎實(shí)落實(shí)黨政領(lǐng)導(dǎo)班子“兩個(gè)責(zé)任”，保證以服務(wù)大局、協(xié)同工作、促進(jìn)自身發(fā)展、提高績效為宗旨的各項(xiàng)工作順利開展，以改革發(fā)展穩(wěn)定的業(yè)績迎接黨的十九大。

（二）進(jìn)一步提升國家教育資源公共服務(wù)體系共享互通和協(xié)同服務(wù)能力

鞏固國家平臺(tái)服務(wù)能力，出臺(tái)國家教育資源公共服務(wù)體系建設(shè)與應(yīng)用“十三五”實(shí)施方案，完善和制定適用的體系技術(shù)架構(gòu)和標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，推動(dòng)形成國家教育資源公共服務(wù)體系建設(shè)與應(yīng)用“指導(dǎo)意見”，為區(qū)域平臺(tái)建設(shè)和應(yīng)用提供指導(dǎo)和服務(wù)。深入研究公共服務(wù)體系基礎(chǔ)環(huán)境升級(jí)改造方案，完善用戶認(rèn)證中心、資源匯聚共享中心、消息中心等建設(shè)資源應(yīng)用監(jiān)測(cè)中心，試點(diǎn)推動(dòng)平臺(tái)互聯(lián)互通、優(yōu)質(zhì)資源分發(fā)共享和基于“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”的就近服務(wù)新模式。實(shí)現(xiàn)國家平臺(tái)與全部省級(jí)平臺(tái)及一批市縣級(jí)平臺(tái)互聯(lián)互通，推動(dòng)云端一體化應(yīng)用，支持體系服務(wù)用戶超過7000萬人、全國200萬個(gè)普通教室實(shí)現(xiàn)“優(yōu)質(zhì)資源班班通”。

（三）深入開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)

深入開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”等活動(dòng)，激發(fā)廣大教師的熱情和智慧。組織270萬教師在國家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)上“曬課”，重點(diǎn)征集2萬堂“優(yōu)課”納入國家平臺(tái)優(yōu)質(zhì)資源庫。研究形成有效機(jī)制，促進(jìn)“優(yōu)課”資源推廣應(yīng)用。組織交流研討，宣傳推廣優(yōu)秀課例，指導(dǎo)地方各級(jí)教育部門，結(jié)合網(wǎng)上“曬課”和“優(yōu)課”推薦，組織廣大中小學(xué)教師看課評(píng)課，開展網(wǎng)絡(luò)教研，推廣優(yōu)秀案例，推動(dòng)形成“人人用資源、課課有案例”的教學(xué)應(yīng)用環(huán)境。

（四）有效提升數(shù)字教育資源服務(wù)水平與能力

配合教育部科技司，做好相關(guān)調(diào)研、方案研制和落實(shí)工作，促進(jìn)以雙向?qū)拵l(wèi)星傳輸模式加快推進(jìn)農(nóng)村學(xué)?；ヂ?lián)網(wǎng)接入。繼續(xù)做好優(yōu)質(zhì)資源扶貧工作。配合實(shí)施網(wǎng)絡(luò)扶智工程，大力推廣“優(yōu)質(zhì)學(xué)校帶薄弱學(xué)校、優(yōu)秀教師帶普通教師”模式，將優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源輸送到教育薄弱地區(qū)，助力推進(jìn)教育公平。在鞏固“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目成果基礎(chǔ)上，啟動(dòng)“農(nóng)村中小學(xué)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目，完成4年級(jí)英語、美術(shù)、音樂1個(gè)版本共計(jì)266學(xué)時(shí)資源建設(shè)，并將開發(fā)和整合的資源依據(jù)教學(xué)進(jìn)度播發(fā)到農(nóng)村中小學(xué)校免費(fèi)使用。

繼續(xù)做好全國中小學(xué)“中國夢(mèng)—行動(dòng)有我”微視頻、學(xué)科德育精品課程等專題資源征集展示活動(dòng)成果的宣傳推廣。繼續(xù)實(shí)施“中國西部農(nóng)村減災(zāi)模式構(gòu)建試點(diǎn)”項(xiàng)目，把減災(zāi)防災(zāi)和教育信息化相結(jié)合，形成有特色的中小學(xué)安全教育活動(dòng)。

繼續(xù)優(yōu)化國家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)的智能導(dǎo)航、資源超市等服務(wù)，完善數(shù)字教育資源采購新辦法，逐步確立通過市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)匯聚社會(huì)優(yōu)質(zhì)資源并依托國家平臺(tái)提供服務(wù)的機(jī)制。聯(lián)合企業(yè)推廣優(yōu)質(zhì)資源服務(wù)，推動(dòng)匯聚到國家平臺(tái)的資源和應(yīng)用的應(yīng)用普及。深入推進(jìn)專家與用戶相結(jié)合的評(píng)價(jià)，引導(dǎo)公益性基礎(chǔ)資源應(yīng)用，激發(fā)面向?qū)W生的資源和支持創(chuàng)新學(xué)習(xí)模式的資源的應(yīng)用積極性。大力推進(jìn)跨學(xué)校、跨區(qū)域的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，積極促進(jìn)線上線下相結(jié)合的混合式學(xué)習(xí)模式普及。

（五）繼續(xù)推進(jìn)“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”普及應(yīng)用

繼續(xù)推進(jìn)國家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)空間應(yīng)用。繼續(xù)與中國移動(dòng)、中國電信、中國聯(lián)通合作，深入開展“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”專項(xiàng)培訓(xùn)工作?？偨Y(jié)培訓(xùn)成果，發(fā)現(xiàn)和培育一批空間應(yīng)用案例和一批新的培訓(xùn)基地，共培訓(xùn)中小學(xué)和職業(yè)學(xué)校校長、教師和管理人員1萬人。繼續(xù)開展職業(yè)教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間試點(diǎn)推廣應(yīng)用相關(guān)工作，開展職業(yè)教育優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間征集活動(dòng)。

（六）實(shí)施“信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合示范培育推廣計(jì)劃”

落實(shí)基礎(chǔ)教育二司“信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合示范培育推廣計(jì)劃”工作，以典型示范案例的培育與提升為重點(diǎn)，加強(qiáng)專家調(diào)研指導(dǎo)和跨區(qū)、跨校協(xié)同，做好宣傳與推廣工作，組織應(yīng)用推廣活動(dòng)，發(fā)揮典型案例的示范輻射效應(yīng)；進(jìn)一步形成新一批30個(gè)區(qū)域、60所學(xué)校應(yīng)用典型，為不同學(xué)段、不同類型的區(qū)域和學(xué)校提供不同應(yīng)用模式的樣板；出版區(qū)域和學(xué)校典型經(jīng)驗(yàn)案例集。

（七）指導(dǎo)區(qū)域整體推進(jìn)教育信息化

研制《推進(jìn)區(qū)域教育信息化建設(shè)工作指南》，形成從頂層規(guī)劃、管理機(jī)制、軟硬件建設(shè)、應(yīng)用服務(wù)、人員培訓(xùn)、績效評(píng)估等各方面的指導(dǎo)性建議，為區(qū)域教育信息化建設(shè)和應(yīng)用推動(dòng)提供參考和依據(jù)，促進(jìn)各地區(qū)、學(xué)校教育信息化發(fā)展效率、效果和效益的提升。

實(shí)施中國和聯(lián)合國兒童基金會(huì)“縣級(jí)教育信息化發(fā)展水平監(jiān)測(cè)”項(xiàng)目，在東、中、西部選擇有代表性的若干縣區(qū)進(jìn)行教育信息化發(fā)展水平監(jiān)測(cè)試點(diǎn)，形成區(qū)域發(fā)展報(bào)告，進(jìn)一步研究修訂監(jiān)測(cè)指標(biāo)體系，為形成區(qū)域教育信息化第三方評(píng)估服務(wù)機(jī)制奠定基礎(chǔ)。

（八）創(chuàng)新應(yīng)用推廣，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng)新

配合教育部相關(guān)司局，發(fā)布中小學(xué)數(shù)字校園建設(shè)規(guī)范。繼續(xù)做好中小學(xué)百所數(shù)字校園示范校項(xiàng)目。大力推廣國家教育資源公共服務(wù)體系和試點(diǎn)地區(qū)的典型經(jīng)驗(yàn)和做法，推動(dòng)教育信息化發(fā)展。繼續(xù)做好職業(yè)教育百所數(shù)字校園建設(shè)實(shí)驗(yàn)校項(xiàng)目，完成第一批實(shí)驗(yàn)校的中期評(píng)估。根據(jù)大數(shù)據(jù)、虛擬現(xiàn)實(shí)、人工智能等新技術(shù)發(fā)展，創(chuàng)新內(nèi)容和形式，繼續(xù)做好全國中小學(xué)生電腦制作、全國教育教學(xué)信息化交流展示等應(yīng)用交流與推廣活動(dòng)。開展新技術(shù)、新媒體在教育中的應(yīng)用研究；做好“教育大數(shù)據(jù)分析研究”“互聯(lián)創(chuàng)未來”等項(xiàng)目，進(jìn)一步引領(lǐng)教育信息化創(chuàng)新發(fā)展。創(chuàng)新培訓(xùn)模式，繼續(xù)做好信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程等教師培訓(xùn)工作，全年完成遠(yuǎn)程與混合培訓(xùn)10萬人以上。

（九）扎實(shí)推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)安全保障工作

按照《中華人民共和國網(wǎng)絡(luò)安全法》相關(guān)要求以及教育部網(wǎng)安網(wǎng)信領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位的分工要求，進(jìn)一步完善網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)技術(shù)措施、制度和機(jī)制。按照國家和教育部有關(guān)要求落實(shí)工作，形成責(zé)任清單，確保件件有著落；進(jìn)一步提高對(duì)數(shù)據(jù)安全的重視程度，做好與開發(fā)企業(yè)、運(yùn)維企業(yè)的安全協(xié)議，保證建設(shè)、運(yùn)維和使用的信息系統(tǒng)安全。

（責(zé)任編輯：焦雪菁）