新媒體時代背景下的英語教學模式創(chuàng)新

石雯麗

摘 要： 在現(xiàn)代社會的發(fā)展中，教育水平隨著各種先進技術(shù)的應用得到很大程度的提升，傳統(tǒng)的教學模式已經(jīng)很難適應時代發(fā)展的要求。特別是在英語教學工作中，隨著社會經(jīng)濟及對于人才要求的不斷提升，傳統(tǒng)模式下的英語教學工作存在著很大的問題，必須對其教學模式進行創(chuàng)新，從而更好地促進英語教學水平的提升。在新媒體時代的教學模式創(chuàng)新過程中，通過先進理念的應用，能夠極大地促進教學水平的提升。因此，通過強化新媒體時代背景下的英語教學模式創(chuàng)新研究，能夠更好地發(fā)揮出其在推動教學水平提升方面的作用，為新時期人才的培養(yǎng)做出更大的貢獻。

關(guān)鍵詞： 新媒體時代 英語教學 教學模式 創(chuàng)新

引言

在現(xiàn)代教育的發(fā)展中，英語教學工作的開展已經(jīng)成為必不可少的環(huán)節(jié)，通過開展良好的英語教學工作，能為促進學生綜合素質(zhì)的提升打下堅實的基礎(chǔ)。在目前的教學工作中，傳統(tǒng)的教學模式過于枯燥單調(diào)，這就在很大程度上影響學生的學習興趣培養(yǎng)，對于綜合素質(zhì)的提升產(chǎn)生不利的影響。在新媒體時代背景之下，如果不能積極地進行教學模式的創(chuàng)新，就會對英語教學工作水平的提升產(chǎn)生很大的影響。通過強化新媒體時代下英語教學模式的創(chuàng)新研究，更有利地促進教學水平的提升，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)高素質(zhì)的人才。

一、傳統(tǒng)英語教學模式中存在的問題

作為目前使用范圍最廣的語言，英語在國際交流當中扮演著十分重要的角色，這就要求在開展教育工作的過程中，必須充分重視英語教學工作的作用，更好地發(fā)揮其在培養(yǎng)高素質(zhì)人才中的優(yōu)勢。但是在目前的英語教學模式中，由于受到教學理念及教學手段等方面因素的影響，其中存在的問題在很大程度上影響教學水平的提升。一般來說，在傳統(tǒng)的英語教學模式當中，老師主要采用板書的形式進行教學，教學工作的環(huán)節(jié)僅僅分為課前預習、課中學習及課后復習三個階段，對于學生興趣培養(yǎng)及教學工作當中的交流重視程度不夠，這就在很大程度上影響教學質(zhì)量的提升。除此之外，在以往教師開展教學工作的過程中，將學生學習的重點放在理論知識的理解方面，對于其實際運用能力的培養(yǎng)重視不足，這就使得許多學生的英語交流能力存在很大的問題，對于促進整體素質(zhì)的提升產(chǎn)生阻礙作用。

二、新媒體時代下英語教學模式創(chuàng)新策略

為了更好地推動新媒體時代下英語教學模式的創(chuàng)新，發(fā)揮英語教學工作在促進學生綜合素質(zhì)提升方面的作用，必須從教學理念、教學手段及教學方式等入手，更好地促進英語教學工作水平的提升。

（一）創(chuàng)新教學理念

在以往的教學模式中，由于受到傳統(tǒng)教學理念的影響，教師在教學工作中缺乏與學生的交流，沒有及時更新自己的教學理念。因此，在教學模式創(chuàng)新過程中，首先必須改變教師的教學理念，建立良好的師生互動關(guān)系。在這一過程中，必須積極地推進先進教學模式與教育方法的應用，通過普及新媒體時代下的教學模式，更好地實施因材施教的教學方式，讓學生在學習過程中尋找樂趣，最大限度地提高其學習英語的積極性。通過創(chuàng)新教師的教學理念，更好地形成科學的教學理念，改變以往的師生關(guān)系，促進教學質(zhì)量的提升，為現(xiàn)代化建設(shè)輸送高素質(zhì)的人才。

（二）更新教學設(shè)備

新媒體環(huán)境下的教學模式創(chuàng)新，必須通過必要的教學設(shè)施來實現(xiàn)，因此必須更新教學設(shè)備，為教學模式的創(chuàng)新發(fā)展提供必要的基礎(chǔ)設(shè)備。特別是在多媒體教學過程中，如果沒有先進的教學設(shè)備做支撐，許多教學工作無法得到有效的開展。在這一過程中，必須提升教師對于新媒體的認知，強化對于教師的相關(guān)技能培訓，保證其能夠在教學工作中更好地發(fā)揮新媒體的作用。除此之外，在更新學校教學設(shè)備之后，讓教師的課件制作水平得到大幅度的提升，改變以往的教學方式，讓學生更好地融入英語課堂，通過促進學生積極性的提升，更好地保證教學質(zhì)量的提升。

（三）創(chuàng)新教學模式

在現(xiàn)代教學工作當中，隨著人們思想觀念的改變，傳統(tǒng)意義上的教學模式已經(jīng)很難適應人們對于教育工作的要求。因此在新媒體時代下，英語教學工作者必須要不斷進行教學模式的創(chuàng)新，通過建立互動性的師生關(guān)系，強化學生與教師之間的交流，讓每一位學生都能融入教學工作當中，更好地促進教學水平的提升。在創(chuàng)新教學模式的過程中，必須客觀地認識新媒體的作用，更好地強化教師的引導作用，讓學生能夠在新媒體環(huán)境下自主地進行學習。但是應該注意的是，新媒體在教學工作當中所起到的應該是輔助作用，教師不能過度依賴于新媒體的作用，應該充分發(fā)揮自身的主觀能動性，為教學質(zhì)量本質(zhì)上的提升作出更大的貢獻。

結(jié)語

在英語教學工作中，隨著社會經(jīng)濟及對于人才要求的不斷提升，傳統(tǒng)模式下的英語教學工作存在著很大的問題，必須要對其教學模式進行創(chuàng)新，從而更好地推動英語教學水平的提升。在目前的教學工作當中，傳統(tǒng)的教學模式過于枯燥單調(diào)，這就在很大程度上影響了學生的學習興趣培養(yǎng)，對于綜合素質(zhì)的提升產(chǎn)生了不利的影響。在新媒體時代的教學模式創(chuàng)新的過程中，通過先進理念的應用，能夠極大地促進教學水平的提升。通過強化新媒體時代下英語教學模式的創(chuàng)新研究，能夠更為有利地促進教學水平的提升，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)高素質(zhì)的人才。

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