淺談國(guó)際田聯(lián)少兒趣味田徑項(xiàng)目對(duì)傳統(tǒng)田徑項(xiàng)目教學(xué)的影響

徐英杰

摘 要：體育教學(xué)中的田徑項(xiàng)目是增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、增加學(xué)生體育鍛煉的重要體育教學(xué)項(xiàng)目。但是一直以來(lái)，傳統(tǒng)的田徑項(xiàng)目教學(xué)在我國(guó)小學(xué)體育課堂上都沒(méi)有達(dá)到理想的教學(xué)效果。然而少兒趣味田徑項(xiàng)目的提出為小學(xué)體育田徑項(xiàng)目教學(xué)帶來(lái)了新機(jī)遇。針對(duì)趣味性田徑項(xiàng)目對(duì)傳統(tǒng)田徑項(xiàng)目教學(xué)的影響進(jìn)行分析。

關(guān)鍵詞：少兒趣味田徑項(xiàng)目；傳統(tǒng)田徑項(xiàng)目；體育教學(xué)

田徑項(xiàng)目雖然是我國(guó)小學(xué)階段體育教學(xué)的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容之一，但是在過(guò)去的很長(zhǎng)一段時(shí)間里，體育教師對(duì)田徑項(xiàng)目教學(xué)都不夠重視，田徑項(xiàng)目的教學(xué)方法比較落后，而且也沒(méi)有明確的教學(xué)目標(biāo)。同時(shí)，學(xué)生對(duì)體育項(xiàng)目的鍛煉熱情不高，不愿意參與到田徑項(xiàng)目教學(xué)中。而少兒趣味性田徑項(xiàng)目就是對(duì)傳統(tǒng)田徑教學(xué)的創(chuàng)新形式，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣，自愿參與到田徑項(xiàng)目教學(xué)中。

一、我國(guó)傳統(tǒng)田徑項(xiàng)目的教學(xué)情況

在過(guò)去的幾年里，我國(guó)教育部門對(duì)青少年的體質(zhì)健康狀況做過(guò)幾次詳細(xì)的調(diào)查。調(diào)查結(jié)果顯示，我國(guó)青少年在近二十年里，體質(zhì)健康狀況在不斷下滑，無(wú)論是學(xué)生的肺活量、運(yùn)動(dòng)耐力、運(yùn)動(dòng)爆發(fā)力等等各個(gè)方面的體能都呈現(xiàn)出明顯的下降。而與此同時(shí)，我國(guó)青少年因?yàn)槿狈\(yùn)動(dòng)量而引發(fā)的肥胖癥等各種疾病的發(fā)病比例也在逐年上升。身體素質(zhì)的下降不僅讓青少年更容易患上各種疾病，也會(huì)對(duì)他們的記憶能力產(chǎn)生很大影響。青少年是我國(guó)未來(lái)的希望，青少年的身體健康情況也受到了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。

導(dǎo)致我國(guó)青少年體質(zhì)日漸下降的原因有很多，其中最重要的還是現(xiàn)在的青少年參與的體育鍛煉太少，這與我國(guó)的體育教學(xué)質(zhì)量有密切的關(guān)聯(lián)。雖然在素質(zhì)教育改革之后，我國(guó)對(duì)青少年的身體素質(zhì)水平越來(lái)越重視。但是在傳統(tǒng)應(yīng)試教育理念的影響下，我國(guó)的小學(xué)體育教學(xué)一直都沒(méi)有受到師生的充分重視。首先，在傳統(tǒng)的田徑項(xiàng)目體育課堂教學(xué)中，學(xué)生對(duì)老師組織的體育活動(dòng)不感興趣，參與度非常低。其次，體育老師考慮到學(xué)生的安全問(wèn)題，很多田徑項(xiàng)目都沒(méi)有讓學(xué)生參與或者對(duì)學(xué)生的動(dòng)作要求都不標(biāo)準(zhǔn)。所以傳統(tǒng)的田徑項(xiàng)目教學(xué)活動(dòng)非常單一，無(wú)法滿足學(xué)生鍛煉身體的要求。最后，學(xué)校的硬件設(shè)施也不齊全，很多田徑項(xiàng)目需要用的體育用具學(xué)校都沒(méi)有，所以老師也無(wú)法更好地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。

二、少兒趣味田徑項(xiàng)目給傳統(tǒng)田徑教學(xué)帶來(lái)的影響

少兒趣味田徑項(xiàng)目的主要內(nèi)容是針對(duì)不同年齡段的青少年設(shè)計(jì)不同的趣味性體育項(xiàng)目。它的特點(diǎn)就是讓田徑運(yùn)動(dòng)中融入更多的趣味性，用青少年喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式來(lái)開(kāi)展體育活動(dòng)。下面就對(duì)這種趣味田徑項(xiàng)目給傳統(tǒng)田徑教學(xué)帶來(lái)的影響進(jìn)行具體分析。

1.激發(fā)學(xué)生對(duì)體育鍛煉的興趣愛(ài)好

趣味性田徑項(xiàng)目可以讓學(xué)生在做游戲的同時(shí)達(dá)到鍛煉學(xué)生身體素質(zhì)的目的，愛(ài)玩是孩子的天性，對(duì)于處在小學(xué)教學(xué)階段的學(xué)生來(lái)講，他們的心智還沒(méi)有完全成熟，也是好奇心比較強(qiáng)、非常愛(ài)玩的年紀(jì)。只要體育老師能夠把握好學(xué)生的性格特征，用有趣味性的田徑項(xiàng)目來(lái)開(kāi)展體育教學(xué)，就能吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生對(duì)這些田徑項(xiàng)目產(chǎn)生濃厚的興趣愛(ài)好。但想要讓趣味田徑項(xiàng)目可以在教學(xué)中發(fā)揮更好的效果，老師還要注意把握項(xiàng)目的難度設(shè)計(jì)。如果老師把難度設(shè)計(jì)得過(guò)高，學(xué)生努力很久之后都無(wú)法完成教學(xué)目標(biāo)，同樣會(huì)打消學(xué)生的參與積極性，即使田徑項(xiàng)目具有趣味性，時(shí)間長(zhǎng)了之后學(xué)生也會(huì)產(chǎn)生畏難心理而不愿意參加。所以，這針對(duì)不同年齡段的學(xué)生設(shè)計(jì)不同的田徑項(xiàng)目就非常有必要。

2.真正提升學(xué)生的身體素質(zhì)

少兒趣味性田徑項(xiàng)目不僅在項(xiàng)目中增添了趣味性，讓學(xué)生愛(ài)好上田徑運(yùn)動(dòng)，也對(duì)傳統(tǒng)田徑運(yùn)動(dòng)所需的運(yùn)動(dòng)器材進(jìn)行了創(chuàng)新。創(chuàng)新之后的趣味性田徑項(xiàng)目對(duì)設(shè)備專業(yè)性的要求和運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地的要求都更低了，這就讓小學(xué)體育課堂田徑項(xiàng)目的開(kāi)展更加容易實(shí)現(xiàn)。這樣，體育老師在開(kāi)展田徑項(xiàng)目教學(xué)過(guò)程中，就可以給學(xué)生安排更加多種多樣的項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)，而且也能保證學(xué)生的參與度。學(xué)生的參與度提升上來(lái)之后，得到鍛煉的機(jī)會(huì)也就比之前的田徑項(xiàng)目教學(xué)要多得多。學(xué)生參與體育活動(dòng)的機(jī)會(huì)增加之后，自然身體素質(zhì)也會(huì)得到很大的提升。

3.提高體育課堂的教學(xué)質(zhì)量

我國(guó)的體育教學(xué)質(zhì)量一直都比較低，所以才導(dǎo)致很多青少年的身體素質(zhì)越來(lái)越低。但是，如果體育教師可以把趣味性田徑項(xiàng)目很好地融入自己的教學(xué)過(guò)程中，體育課堂的教學(xué)質(zhì)量一定會(huì)得到大幅度提升。為了讓學(xué)生在體育課上更有動(dòng)力地參與到田徑項(xiàng)目中，達(dá)到提升我國(guó)小學(xué)體育課堂教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)，老師可以經(jīng)常以比賽的形式開(kāi)展田徑項(xiàng)目教學(xué)活動(dòng)。具體的過(guò)程就是把班級(jí)學(xué)生分成兩個(gè)或者多個(gè)小組，讓小組之間采用計(jì)分制來(lái)進(jìn)行小組間比賽。

綜上所述，趣味性田徑項(xiàng)目的興起是滿足我國(guó)素質(zhì)教育要求的一種創(chuàng)新型教學(xué)方法，能夠改變我國(guó)傳統(tǒng)的田徑項(xiàng)目教學(xué)，為小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量的提高帶來(lái)新動(dòng)力。

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編輯 薄躍華