擴(kuò)大和發(fā)揮青少年宮的公共文化服務(wù)功能

向 靜

擴(kuò)大和發(fā)揮青少年宮的公共文化服務(wù)功能

向 靜

對(duì)隨著在黨的第十八大三中全會(huì)上通過(guò)了“構(gòu)建現(xiàn)代公共文化服務(wù)體系”的決議草案之后，可以說(shuō)，“構(gòu)建現(xiàn)代公共文化服務(wù)體系”成為了我國(guó)文化領(lǐng)域全面進(jìn)行深化改革的重要舉措之一。近期，在國(guó)辦公所發(fā)布出臺(tái)的《關(guān)于加快構(gòu)建現(xiàn)代公共文化服務(wù)體系的意見(jiàn)》其中，為我國(guó)公共文化服務(wù)體系建設(shè)確定了明確的發(fā)展方向。

青少年宮 公共 文化

眾所周知，青少年宮對(duì)于我國(guó)的廣大青少年群體而言，可以說(shuō)青少年宮是作為校外進(jìn)行文化教育功能重要地點(diǎn)，也是對(duì)于青少年進(jìn)行社會(huì)教育的主要陣地。是一個(gè)展現(xiàn)實(shí)踐性素質(zhì)教育的大舞臺(tái)，同樣的，青少年宮也是整體公共服務(wù)體系中重要的組成部分?，F(xiàn)在國(guó)內(nèi)正處于社會(huì)的轉(zhuǎn)型期，對(duì)于青少年宮，我們必須要進(jìn)一步的加強(qiáng)和發(fā)揮其本身所具有的公共文化服務(wù)功能。使廣大青少年能夠共享對(duì)于文化改革的發(fā)展成果，并且，在推動(dòng)公共文化服務(wù)發(fā)展中貢獻(xiàn)更多的力量。本文以青少年宮的公共文化服務(wù)功能為基礎(chǔ)，淺析，如何進(jìn)一步擴(kuò)大和發(fā)揮青少年宮的公共文化服務(wù)功能。

一.整體提高對(duì)于青少年宮的公共文化服務(wù)功能，滿足青少年文化多樣性需求

近些年來(lái)，隨著我國(guó)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和社會(huì)發(fā)展水平的不斷提升與加強(qiáng)，廣大的人民群眾對(duì)于精神文化方面的需求也是呈現(xiàn)出一種直線上升的趨勢(shì)。尤其是在青少年群體中，對(duì)于文化方面的需求更是出現(xiàn)了多樣性、創(chuàng)新性、發(fā)展性等多方面的變化趨勢(shì)。而為了能夠讓青少年宮更進(jìn)一步的提高自身公共文化服務(wù)能力，青少年宮必須根據(jù)形式的需求調(diào)整自身的定位。對(duì)于青少年宮內(nèi)的內(nèi)部設(shè)施，以更加的推出一些青少年樂(lè)于參加的、便于參加、內(nèi)容鮮活等方面的文化服務(wù)為主要發(fā)展方向，讓青少年群體在學(xué)習(xí)知識(shí)、進(jìn)行實(shí)踐的過(guò)程中，更好的享受到更多樣化的公共文化生活。當(dāng)前，因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，在手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)以及桌游等多方面平臺(tái)的推動(dòng)下，它們的出現(xiàn)已經(jīng)在極大程度上改變了青少年對(duì)于交流、學(xué)習(xí)、娛樂(lè)等多方面的渠道?？梢哉f(shuō)，近些年來(lái)，青少年宮對(duì)于青少年而言，已經(jīng)變得越來(lái)越陌生，甚至很多的青少年已經(jīng)不愿意前往當(dāng)?shù)氐那嗌倌陮m。而導(dǎo)致這一現(xiàn)象出現(xiàn)的根本原因就是，一小部分城市的青少年宮及學(xué)校少年宮還是以陳舊的老三樣迎人，沒(méi)有足夠的經(jīng)費(fèi)、設(shè)備的老化、服務(wù)的不足，正是因?yàn)檫@些原因，導(dǎo)致了越來(lái)越多的青少年遠(yuǎn)離青少年宮。

二.加快促進(jìn)青少年宮公共文化建設(shè)，擬補(bǔ)鄉(xiāng)村青少年文化服務(wù)上的短板

因?yàn)榻?jīng)濟(jì)、文化、教育等多方面的原因，可以說(shuō)，長(zhǎng)期以來(lái)，有關(guān)于青少年宮的建設(shè)，其實(shí)是存在著各地區(qū)發(fā)展不平衡的現(xiàn)象。但是，對(duì)于青少年宮所出現(xiàn)的發(fā)展不平衡現(xiàn)象，其主要的原因，不能是將其籠統(tǒng)的歸類為地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡。其實(shí)，在很多的偏遠(yuǎn)農(nóng)村，青少年公共文化服務(wù)一直是其發(fā)展的薄弱點(diǎn)，鄉(xiāng)村青少年文化服務(wù)在我國(guó)整體的公共文化服務(wù)體系中明顯的充斥著很嚴(yán)重的缺憾。

要想真正的解決好青少年公共文化服務(wù)這最后的一公里路途，首先，就必須要大力的推進(jìn)青少年公共文化服務(wù)的均等化。尤其，是在對(duì)于整體促進(jìn)城鄉(xiāng)青少年公共文化服務(wù)一體化的均衡發(fā)展上，更是要實(shí)現(xiàn)公共文化服務(wù)資源的順利覆蓋。努力的去緩解對(duì)于鄉(xiāng)村青少年而言在公共文化服務(wù)領(lǐng)域的供需不足，要去努力的保證好每一名青少年的合法基本文化權(quán)益，以此來(lái)促進(jìn)社會(huì)的公平性和文化方面進(jìn)步。引導(dǎo)更多的社會(huì)組織和社會(huì)資本去參與到城鄉(xiāng)青少年公共文化服務(wù)當(dāng)中去，形成青少年公共文化服務(wù)整體多元化的情況，讓市場(chǎng)機(jī)制在青少年公共文化服務(wù)領(lǐng)域發(fā)揮出更多的作用。

三.努力打造屬于中國(guó)的青少年文化服務(wù)

可以說(shuō)，直至今日，我國(guó)人民整體的物質(zhì)文化生活已經(jīng)開(kāi)始變得越來(lái)越豐富，那么對(duì)于代表著民族希望的青少年而言，更是需要帶有中國(guó)特色主義文化的滋養(yǎng)和培育。在青少年宮進(jìn)行公共文化服務(wù)的過(guò)程中，一定要注重引導(dǎo)青少年學(xué)習(xí)和讀書方面的學(xué)習(xí)與進(jìn)步，尤其是具有思想性、并且符合學(xué)生的基礎(chǔ)、語(yǔ)言的規(guī)范化。再進(jìn)行推薦閱讀的基礎(chǔ)上，也要著重于推薦一些類似題材豐富、有趣味性、前瞻性、體裁多樣性的書籍來(lái)供學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。

青少年的學(xué)習(xí)生活關(guān)乎著我國(guó)未來(lái)的發(fā)展與進(jìn)步，所以說(shuō)，青少年宮的推廣與加強(qiáng)是必不可少的步驟。弱化城鄉(xiāng)差距，讓更多的青少年能夠融入進(jìn)青年宮這個(gè)大家庭里去。加大經(jīng)濟(jì)方面的投資，引導(dǎo)更多的社會(huì)資源注意到青少年宮對(duì)于我國(guó)廣大青少年的重要性。

[1]蘇艷.試論青少年宮教師聘用的“五關(guān)”[J].現(xiàn)代交際.2015(12)

[2]彭琪萍.“山娃娃”登上大雅之堂——記昆明市五華區(qū)青少年宮山娃娃藝術(shù)團(tuán)[J].中國(guó)經(jīng)濟(jì)信息.2001(01)

(作者單位：四川省巴中市通江縣青少年宮）