思想政治課教學(xué)中的興趣培養(yǎng)

熱孜瓦·卡斯木

摘 要：“興趣是最好的老師”，學(xué)生只有對學(xué)習(xí)保持良好的興趣，才能擁有高漲的學(xué)習(xí)熱情，積極主動地去學(xué)習(xí)，很好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。前蘇聯(lián)教育學(xué)家斯卡特金曾經(jīng)說過“教學(xué)效果取決于學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”，因此，學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)在學(xué)生的學(xué)習(xí)中發(fā)揮著非常重要的作用。思想政治教學(xué)不僅是提高學(xué)生思想道德的重要渠道和開展愛國主義教學(xué)的重要途徑，也是提高學(xué)生法制觀念的最好陣地，本文主要從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣這三個方面就“思想政治課教學(xué)中的興趣培養(yǎng)”這一問題進行了探討和分析。

關(guān)鍵詞：思想政治;課堂教學(xué);興趣;重要性;效果

一、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

首先，教師應(yīng)當注意與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。師生關(guān)系是影響學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素，教學(xué)實踐表明，學(xué)生喜歡一位老師，就會對這位老師所講的課表現(xiàn)出濃厚的興趣，積極主動地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。因此，思想政治教師應(yīng)當注意在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生對老師的親切感，改變過去傳統(tǒng)的師生關(guān)系，與學(xué)生建立起相互尊重、相互信任相互幫助的良好關(guān)系。

其次，教師應(yīng)當注意幫助學(xué)生意識到學(xué)習(xí)思想政治的重要性。使學(xué)生認識到思想政治教學(xué)的重要性是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要途徑，思想政治教師應(yīng)當注意幫助學(xué)生認識到思想政治學(xué)習(xí)與自己的生活與生命成長密切相關(guān)，幫助學(xué)生認識到學(xué)習(xí)不僅僅是一種樂趣，更是一種責任和義務(wù)。例如，思想政治學(xué)習(xí)可以幫助他們培養(yǎng)良好的素質(zhì)，可以培養(yǎng)他們的法制觀念，可以幫助他們認識我國的國情與社會發(fā)展的趨勢，有利于促進自身的健康成長。

最后，教師應(yīng)當注意借助多媒體進行輔助教學(xué)。隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展和新課改的不斷深入，多媒體技術(shù)已經(jīng)成為我們開展思想政治教學(xué)的重要手段，它為我們展現(xiàn)了一個直觀形象的世界，具有圖文并茂影音具備的特點，能夠給學(xué)生帶來極大的感覺刺激，有利于增強教學(xué)效果。

二、鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

首先，教師應(yīng)當注意充分利用教學(xué)教材。教材是教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的重要依據(jù)，教學(xué)活動的開展離不開科學(xué)有效的教材，提高學(xué)生對教材的興趣是提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要手段。因此，教師應(yīng)當注意充分挖掘教材中的圖片與漫畫等興趣點，適當引入貼近學(xué)生生活、符合學(xué)生興趣的材料，促使學(xué)生保持對思想政治學(xué)習(xí)的興趣。例如，在進行“用發(fā)展的眼光看待自己和同學(xué)”這一教學(xué)內(nèi)容時，教師可以將“士別三日當刮目相待”這則材料引入教學(xué)當中。

其次，教師應(yīng)當注意創(chuàng)設(shè)有趣的教學(xué)情境。有趣的教學(xué)情境能夠提高學(xué)生的參與興趣，減輕學(xué)生的心理壓力，誘導(dǎo)學(xué)生投入到豐富多彩的教學(xué)活動中，充分發(fā)揮學(xué)生的內(nèi)在潛能。例如，在進行《友好交往禮為先》這一教學(xué)內(nèi)容時，教師可以在班級內(nèi)舉辦一次禮儀大賽，通過表演的方式幫助學(xué)生掌握禮儀知識。

最后，教師應(yīng)當注意優(yōu)化練習(xí)設(shè)計，針對學(xué)生的興趣與特點設(shè)計具有針對性、趣味性以及多樣性的練習(xí)，鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，將書面作業(yè)與故事會主題班會、社會調(diào)查等相結(jié)合，難易適中，并注意題型的多樣性與練習(xí)形式的多樣性。

三、發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

首先，教師應(yīng)當注意將思想政治教學(xué)與其他學(xué)科相結(jié)合。各個學(xué)科之間緊密聯(lián)系，相互促進，相互發(fā)展。教師在進行思想政治課教學(xué)時應(yīng)當注意將思想政治教學(xué)與語文歷史等學(xué)科有效結(jié)合起來，幫助學(xué)生掌握知識的遷移能力，從而更好地理解和認識政治理論觀點。例如，教師在進行“意志”的相關(guān)教學(xué)時，可以將其與語文和歷史相結(jié)合，通過貝多芬失聰寫出《交響樂》、屈原被放逐寫出《離騷》等事例來幫助學(xué)生體會意志的重要性。

其次，教師應(yīng)當注意將思想政治教學(xué)與實踐活動相結(jié)合。實踐表明，學(xué)生獲得的知識與生活聯(lián)系越緊密，則學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也就越濃厚。因此，教師應(yīng)當注意將思想政治教學(xué)與生活實際相結(jié)合，進一步鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，在進行“依法保護環(huán)境”這一內(nèi)容的教學(xué)時，教師可以讓學(xué)生實地調(diào)查自己所居住地區(qū)的環(huán)境污染現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)環(huán)境污染問題和原因，并引導(dǎo)學(xué)生找到解決的辦法。

最后，教師應(yīng)當注意將思想政治教學(xué)與時事政治相結(jié)合。青少年的求知欲較強，對自己所不了解的事物有著較為強烈的好奇心，思想政治教師應(yīng)當注意充分利用學(xué)生的好奇心，將思想政治教學(xué)與時事政治有效結(jié)合起來，將《焦點訪談》、《東方時空》以及《新聞聯(lián)播》等欄目中所提到的國內(nèi)外的重大時事引入課堂。

四、結(jié)語

教學(xué)實踐表明，當學(xué)生對某個學(xué)科產(chǎn)生濃厚的興趣時，他們就會積極主動地去學(xué)習(xí)，就能夠更好地去發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。因此，思想政治教師應(yīng)當注意通過建立良好的師生關(guān)系、優(yōu)化練習(xí)設(shè)計、借助多媒體進行輔助教學(xué)、充分利用教學(xué)教材、創(chuàng)設(shè)有趣的教學(xué)情境以及將思想政治教學(xué)與實踐活動相結(jié)合等方式來激發(fā)、鞏固和發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高思想政治課教學(xué)的教學(xué)效果。

參考文獻：

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