體育游戲在初中體育教學(xué)中的優(yōu)勢及應(yīng)用策略

陳維銘

【關(guān)鍵詞】 體育教學(xué)；體育游戲；應(yīng)用；

優(yōu)勢；措施

【中圖分類號(hào)】 G633.96

【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A

【文章編號(hào)】 1004—0463（2016）

19—0078—01

近幾年，根據(jù)相關(guān)研究調(diào)查表明，我國國民的身體素質(zhì)越來越差，特別是青少年群體。因此，教育部將體育納入了學(xué)校重點(diǎn)考察項(xiàng)目之一，甚至將體育成績納入了升學(xué)考試中，促使中小學(xué)生自發(fā)地加強(qiáng)健身鍛煉，同時(shí)，新課標(biāo)要求學(xué)校體育要有創(chuàng)新性的改革。于是學(xué)校對(duì)教學(xué)模式也相應(yīng)地做出了改革，在體育教學(xué)中引入了體育游戲的形式。由于體育游戲具有能夠激起學(xué)生對(duì)于體育的興趣和開發(fā)學(xué)生智力的作用，因此體育游戲?qū)τ隗w育教學(xué)有著至關(guān)重要的作用。本文主要通過分析體育游戲在體育教學(xué)中的應(yīng)用優(yōu)勢，從而探討體育游戲在體育教學(xué)中的應(yīng)用措施。

一、體育游戲在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用優(yōu)勢

第一，體育游戲能夠緩解學(xué)生的心理壓力。在體育教學(xué)中，中學(xué)生對(duì)于技能學(xué)習(xí)有著或多或少的恐懼心理，這樣的心理負(fù)擔(dān)會(huì)不利于學(xué)生的全面發(fā)展。而體育游戲以娛樂輕松的方式充分調(diào)動(dòng)了體育課堂的氣氛，同時(shí)也很好地均衡了師生之間的關(guān)系，全面促進(jìn)了學(xué)生的身心發(fā)展。

第二，體育游戲能夠加強(qiáng)學(xué)生對(duì)于技巧的理解能力。體育游戲不僅可以激起學(xué)生對(duì)于體育運(yùn)動(dòng)的興趣，還調(diào)動(dòng)了學(xué)生的上課積極性，通過將體育基礎(chǔ)技能動(dòng)作編排進(jìn)游戲中，從而可以避免反復(fù)練習(xí)的單調(diào)性，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量和水平。另外，在學(xué)生身體疲勞時(shí)還可以安排一些智力活動(dòng)來改善課堂的氣氛，使學(xué)生得到充分的休息，這樣就可以促進(jìn)學(xué)生在體育運(yùn)動(dòng)中的積極性和自覺性。

第三，體育游戲有利于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。通過體育游戲的方式來提高體育教學(xué)的質(zhì)量，不僅可以增強(qiáng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造能力，還能有效地培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，從而形成有意識(shí)的自律精神。體育游戲的規(guī)則可以由參與者共同制定，在體育游戲的協(xié)調(diào)和配合下，自律性差的學(xué)生可以意識(shí)到自身的缺陷，從而通過一系列的協(xié)調(diào)達(dá)到共識(shí)，這有利于班級(jí)發(fā)展和集體團(tuán)結(jié)。

二、體育游戲在體育教學(xué)中的應(yīng)用

1.加強(qiáng)安全教育，做好游戲前的準(zhǔn)備工作

在傳統(tǒng)的體育教學(xué)中，教師在體育教學(xué)開始之前帶領(lǐng)學(xué)生先做準(zhǔn)備熱身運(yùn)動(dòng)，一般都是采用熱身操的形式來拉伸學(xué)生的筋骨，避免在激烈的體育活動(dòng)中發(fā)生扭傷的現(xiàn)象。這些準(zhǔn)備動(dòng)作雖然在短時(shí)間內(nèi)能夠起到集中注意力、熱身的作用，但是長期下去就會(huì)顯得十分枯燥無味，這時(shí)候就需要教師采用新鮮刺激的運(yùn)動(dòng)形式，比如利用蛇形跑、跳繩、踢毽子以及聽音樂搶凳子等游戲來達(dá)到充分熱身的效果。另外，教師在設(shè)計(jì)體育游戲時(shí)，不僅要強(qiáng)化競爭意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)培養(yǎng)，還要注意提高學(xué)生安全意識(shí)。中學(xué)生處于一個(gè)不穩(wěn)定的年齡階段，在體育教學(xué)中更加容易出現(xiàn)意外事故，因此教師要注意教學(xué)的安全性，比如在投擲運(yùn)動(dòng)中，教師要先教導(dǎo)正確的動(dòng)作要領(lǐng)，再嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生的動(dòng)作，有效地避免體育教學(xué)中的安全事故。

2.選擇適當(dāng)?shù)捏w育游戲

體育游戲的選擇要滿足兩個(gè)必要條件，就是娛樂性和教育性，在一定程度上調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)于體育運(yùn)動(dòng)的積極性，同時(shí)還要確保學(xué)生能夠?qū)W到專業(yè)的體育知識(shí)和技能。針對(duì)這一方面，教師可以有技巧地結(jié)合體育知識(shí)和游戲，比如可以將仰臥起坐的考試改為競賽的形式，在讓學(xué)生有競爭緊張感的同時(shí)，還增添一絲絲趣味性。而在長跑運(yùn)動(dòng)中，教師可以采取接力賽或者搶高低的形式來緩解長跑的痛苦和艱難，在鍛煉學(xué)生的同時(shí)也能消除學(xué)生對(duì)于長跑的厭惡感，從而促使他們更好地去感受體育的樂趣?？偠灾w育游戲的運(yùn)動(dòng)量不宜過大，要根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況來安排。

3.體育游戲的評(píng)價(jià)要及時(shí)和真實(shí)

對(duì)于一個(gè)系統(tǒng)完整的游戲體系一定要有準(zhǔn)備、進(jìn)行以及評(píng)價(jià)的過程，因此教師在制定游戲規(guī)則和處理游戲結(jié)果時(shí)要有成熟且獨(dú)立的判斷力，要保證體育游戲公平、公正進(jìn)行。教師在游戲結(jié)束后要及時(shí)地對(duì)游戲結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)成功者給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)輸?shù)膶W(xué)生要加以鼓勵(lì)和安慰，這樣不僅可以有效地加強(qiáng)每位學(xué)生之間的關(guān)系，還可以提高學(xué)生對(duì)于體育競技的關(guān)注度和欣賞能力。

在初中生的成長過程中，體育游戲在體育教學(xué)中所發(fā)揮的效益和作用是不言而喻的，因此體育教師要充分認(rèn)識(shí)到體育游戲的重要性，在體育教學(xué)中要合理科學(xué)地將游戲與體育技能結(jié)合在一起，滿足學(xué)生趣味性要求的同時(shí)還要有利于學(xué)生的身心健康。這也意味著體育游戲作為一股新鮮的力量注入到體育教學(xué)中，是有其特殊的意義和價(jià)值的。

編輯：王金梅