天涯有盡處 師恩無(wú)窮期
——記與李偉鵬老師的師生緣

黃顯良 （廣東省廣州市花都區(qū)秀全中學(xué)，510800）

廣東黃顯良

說(shuō)起偉鵬老師，我的記憶一下子就被拉回到25年前那個(gè)炎熱的夏天。

清晰的記得那時(shí)我剛剛讀高三，當(dāng)時(shí)我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)較差，自己感到考取大學(xué)似乎希望渺茫，情緒十分低落。同桌小朱是體育訓(xùn)練隊(duì)的，他勸解我說(shuō)：“我?guī)闳フ殷w育老師，參加體育訓(xùn)練，考體育專業(yè)，咋樣？”經(jīng)小朱的勸說(shuō)，我心動(dòng)了，便隨他一同去體育組找?guī)ш?duì)訓(xùn)練的教師。小朱是個(gè)急性子，一進(jìn)體育辦公室便大聲介紹起來(lái)：“老師，這是我同桌，英語(yǔ)跟不上，想考體育，以前沒(méi)訓(xùn)練過(guò)，能不能讓他參加我們訓(xùn)練隊(duì)??？”經(jīng)他一囔囔，辦公室里的幾位體育教師幾乎同時(shí)抬起頭來(lái)，上下打量站在門口內(nèi)心忐忑的我。一位體育教師用否定的語(yǔ)氣說(shuō)：“還有不到一年的訓(xùn)練時(shí)間，又沒(méi)有訓(xùn)練基礎(chǔ)，太晚了吧！”另一位體育教師一邊搖頭一邊用手里的書(shū)拍了一下小朱的腦袋，“分明是個(gè)文科生，練什么體育，快帶回去，讓他安心學(xué)習(xí)！”聽(tīng)了兩位體育教師的評(píng)價(jià)，原本就對(duì)練體育沒(méi)有信心的我頓時(shí)感到既失望又絕望。

這時(shí)在辦公室里面站起一位30多歲，身材高大，面寬體闊的教師，他看出了我的窘態(tài)，便熱情地伸手招呼我，“我是帶訓(xùn)練隊(duì)的老師，別在門口站著，進(jìn)來(lái)，進(jìn)來(lái)?！闭f(shuō)著拍了拍走到他面前的我，“既然想走體育這條路，那就跟訓(xùn)練隊(duì)練幾天試試？”他用期待的眼神看著我，放在肩上有力的大手給了我信任和勇氣，我趕快用力點(diǎn)著頭。這位老師就是李偉鵬老師。偉鵬老師給了我“試一試”的機(jī)會(huì)，不但讓我這個(gè)“半路出家”的“普通生”從此結(jié)下了“體育緣”，而且也讓我和偉鵬老師從此結(jié)下了“師生緣”。

一、良師

雖然偉鵬老師給人一副身材高大、相貌粗獷的東北大漢形象，但對(duì)我們這些隊(duì)員卻極有耐心，指導(dǎo)我們訓(xùn)練時(shí)輕聲細(xì)語(yǔ)，態(tài)度和藹，尤其是對(duì)我這個(gè)新來(lái)的“試驗(yàn)生”更是耐心指導(dǎo)，不厭其煩。他的態(tài)度讓我放松了心態(tài)，很快便和其他隊(duì)友打成了一片。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，偉鵬老師便發(fā)現(xiàn)了我的問(wèn)題：跳遠(yuǎn)和鉛球兩個(gè)項(xiàng)目與訓(xùn)練隊(duì)的其他隊(duì)友相差甚遠(yuǎn)，成為我訓(xùn)練上的大難題。這一度讓我陷入了失落狀態(tài)，看來(lái)那幾位體育教師說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，我可能真不是練體育的這塊料！偉鵬老師看出了我的心思，訓(xùn)練后留下了我。“小黃，你這些天練的不錯(cuò)，有進(jìn)步，有些隊(duì)友剛進(jìn)隊(duì)時(shí)還不如你，經(jīng)過(guò)訓(xùn)練，現(xiàn)在他們的成績(jī)都上來(lái)了。你勤奮、能吃苦，這就是最大的優(yōu)點(diǎn)，現(xiàn)在遇到的困難是暫時(shí)的，不要急，從明天開(kāi)始，每次訓(xùn)練結(jié)束后專門給你加些鉛球和跳遠(yuǎn)的練習(xí)，相信成績(jī)很快就提上來(lái)的?！本瓦@樣每天訓(xùn)練后，他給我和另外一個(gè)急需提高運(yùn)動(dòng)成績(jī)的隊(duì)友小杜開(kāi)了“小灶”。正因?yàn)橛辛藗i老師無(wú)微不至的鼓勵(lì)和系統(tǒng)化的針對(duì)性訓(xùn)練，我感覺(jué)我越來(lái)越像個(gè)體育生了。

到了冬天，東北地區(qū)寒風(fēng)刺骨，天黑的又早，每天練到最后，經(jīng)常是漆黑寒冷的操場(chǎng)上只有我們師徒三人在摸黑訓(xùn)練。就這樣，天道酬勤，不到一年的時(shí)間，我和小杜的運(yùn)動(dòng)成績(jī)突飛猛進(jìn)，如愿地考上了體育院校。拿錄取通知書(shū)的那一天，我們這些隊(duì)員見(jiàn)到偉鵬老師又興奮又激動(dòng)，大家都說(shuō)了很多感謝他的話，偉鵬老師更是笑得合不攏嘴：“小杜、小黃，不要感謝我，還是你們自己行，你們要是不努力，老師有啥辦法呢！”那一天，偉鵬老師像一個(gè)孩子似的只是開(kāi)心的笑，他燦爛的笑容永遠(yuǎn)定格在我的記憶里，讓我暗下決心：將來(lái)做老師也要向偉鵬老師一樣，把學(xué)生放在第一位，用耐心和信任，讓一個(gè)個(gè)像我這樣的體育“邊緣生”實(shí)現(xiàn)大學(xué)夢(mèng)。

二、對(duì)手

大學(xué)畢業(yè)，我回到家鄉(xiāng)工作，盡管與偉鵬老師不在一所學(xué)校共事，但在各種教研會(huì)議、學(xué)習(xí)培訓(xùn)等活動(dòng)中經(jīng)常見(jiàn)面交流。偉鵬老師每次見(jiàn)到我仍然喜歡拍著我的肩膀，給我熱情的鼓勵(lì)和贊許，只要我對(duì)他表現(xiàn)出恭敬與謙虛，他就直擺手說(shuō)：“過(guò)去是師徒，現(xiàn)在是同行，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步！”

我和偉鵬老師的師徒情感仍然深厚，但在一項(xiàng)工作上使我們師徒成為了“對(duì)手”，互不相讓，讓我陷入了兩難的境地。那就是在我工作后，學(xué)校安排我擔(dān)任了學(xué)校田徑隊(duì)的教練，而偉鵬老師也是他們學(xué)校田徑隊(duì)的教練，兩所學(xué)校在每年的田徑分齡賽上又是實(shí)力最強(qiáng)的兩支隊(duì)伍，每年的比賽在團(tuán)體總分的爭(zhēng)奪上非常激烈，雙方都憋足了勁想甩開(kāi)對(duì)手，穩(wěn)居團(tuán)體總分第一的“老大”位置，可是多年來(lái)此起彼伏，始終難分高下。

這使得我接手田徑隊(duì)后倍感壓力，一是訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)肯定沒(méi)有偉鵬老師豐富，比賽成績(jī)?nèi)绻谖覉?zhí)教后下滑，無(wú)法面對(duì)學(xué)校的期待和學(xué)生的信任；二是如果比賽成績(jī)一但真的超過(guò)偉鵬老師，他被新畢業(yè)的徒弟打敗，擔(dān)心他如何向?qū)W校交代。在這種矛盾的心態(tài)下，每次見(jiàn)到他我都不由自主地流露出不自然的神色。偉鵬老師似乎看出了我的心思，見(jiàn)到我總是說(shuō)：“年輕人，要有干勁，訓(xùn)練隊(duì)好好帶，有什么需要解決的問(wèn)題就找我，不要有顧慮，有競(jìng)爭(zhēng)才能有進(jìn)步，想辦法超過(guò)我才行?！眰i老師的話讓我既激動(dòng)又感動(dòng)，讓我放下顧慮的心態(tài)，全力以赴，一心撲在了訓(xùn)練上。遇到需要解決的難題我都記錄下來(lái)，在教研或比賽時(shí)向偉鵬老師請(qǐng)教，每次他都毫不保留地認(rèn)真幫我分析解決。

帶隊(duì)的前兩年因經(jīng)驗(yàn)不足，比賽中無(wú)法與偉鵬老師帶的訓(xùn)練隊(duì)對(duì)抗，但在他的指點(diǎn)幫助下，我在快速的進(jìn)步，兩支隊(duì)伍的差距也在逐漸的縮小，在我?guī)ш?duì)第三年的比賽中，終于以微弱的優(yōu)勢(shì)戰(zhàn)勝了他這位強(qiáng)大的對(duì)手。當(dāng)我和偉鵬老師一同上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，他還是用力的拍著我的肩膀笑著說(shuō)：“就說(shuō)你小子行嘛！繼續(xù)努力，小心明年我可要反超噢！”那一刻我堅(jiān)定了信念：將來(lái)我也要向偉鵬老師一樣，用無(wú)私和關(guān)愛(ài)，培養(yǎng)和呵護(hù)青年教師快速成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)青年教師的自我超越和對(duì)前輩的超越。

三、摯友

10年前，我因從東北調(diào)到廣東工作而遠(yuǎn)離了偉鵬老師?？墒钱?dāng)我在工作和生活中遇到困難和挫折時(shí)，還是第一時(shí)間給他打個(gè)電話，發(fā)條微信征求他的意見(jiàn)和尋求解決的辦法。每當(dāng)這時(shí)，他再忙也要及時(shí)回復(fù)，熱心解答，幫我出謀劃策。只要經(jīng)過(guò)他的開(kāi)導(dǎo)，再大的困難也會(huì)頓時(shí)云消霧散，讓我堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)。

記得我要申報(bào)職稱那一次，需要老家原工作單位和教育局出具一些相關(guān)的證明和工作鑒定，手續(xù)十分繁瑣，我遠(yuǎn)在外地思來(lái)想去，找誰(shuí)才能鼎力相助呢？也曾想到請(qǐng)偉鵬老師為我代勞，但考慮到此事非常勞心費(fèi)事。幾次拿起手機(jī)又放下，實(shí)在是難以啟齒。正在焦急之時(shí)，想不到偉鵬老師卻打來(lái)電話，“聽(tīng)說(shuō)你要評(píng)職稱，要辦一些證明和鑒定，我最了解你的情況，能給你說(shuō)清楚，你列個(gè)單，我去跑幾趟，給你解決一下，你追求上進(jìn)，我全力支持！”原來(lái)是以前訓(xùn)練隊(duì)的隊(duì)友小朱把我的困難告訴了偉鵬老師，不到一個(gè)星期，裝著證明和鑒定的信函及時(shí)寄到了我的手里，使我得以順利地通過(guò)了職稱評(píng)定。雪中送碳，真誠(chéng)、樂(lè)觀的偉鵬老師深深地影響和感染著我，成為我學(xué)習(xí)的榜樣。我想，今后我也要盡我所能，將熱情和溫暖及時(shí)傳遞給每一位信賴我的學(xué)生，支持他們破浪前行，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

如今，偉鵬老師雖已年近退休，但仍然勤勤懇懇，堅(jiān)守著學(xué)校體育這份他熱愛(ài)的事業(yè)，奉獻(xiàn)著自己的力量。如今，我也成為了學(xué)校體育的骨干力量，一想到偉鵬老師，我便不敢忘記責(zé)任和義務(wù)，加快前進(jìn)的腳步，全身心地投入到學(xué)校體育工作中。身為一線體育教師，我有責(zé)任從偉鵬老師這些老一輩體育人手中接過(guò)接力棒，在學(xué)校體育這片沃土上辛勤耕耘，不放棄每名學(xué)生，相信每名學(xué)生都是成材的種子，把他們培養(yǎng)成材。有義務(wù)帶好年輕教師，培養(yǎng)他們自信、快速成長(zhǎng)，繼續(xù)傳好手中的接力棒。相信這大愛(ài)無(wú)私的體育精神會(huì)在我們一代代體育人中薪火相傳！

恩師李偉鵬