如何打造高中數(shù)學(xué)高效課堂

樊帆

（石家莊市井陘縣第一中學(xué)河北石家莊050300）

如何打造高中數(shù)學(xué)高效課堂

樊帆

（石家莊市井陘縣第一中學(xué)河北石家莊050300）

追求課堂教學(xué)的高效率，追求真、實(shí)、活、高的教學(xué)境界，是每一位教師不斷追求的目標(biāo)，它是教學(xué)過程的最優(yōu)化，教育效果的最大化，也是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的重要組成部分。本文結(jié)合自己多年的教學(xué)實(shí)踐和培訓(xùn)所得，淺談打造高中數(shù)學(xué)高效課堂的實(shí)踐與探索。

1 把課堂還給學(xué)生

當(dāng)下制約高中教育發(fā)展的最顯著的問題是素質(zhì)教育與升學(xué)的沖突，所以，在課堂上仍存在著教師在口若懸河地“講”的現(xiàn)象。為了“講”，教師要整天疲于應(yīng)付“上課”，甚至利用“盯自習(xí)”時(shí)間也在“講”。教師在一天天地“放電”，根本沒時(shí)間“充電”，導(dǎo)致課堂效益低下，學(xué)生學(xué)習(xí)效率不高。結(jié)果是教師整天喊“累”，而學(xué)生是在被動(dòng)地“學(xué)”。新課改理念指明“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體、教師是主導(dǎo)”。那么如何落實(shí)學(xué)生的主體地位，首先，就是把課堂交還給真正的主人—學(xué)生；其次，要改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生動(dòng)起來，讓課堂活起來；第三，則要改變教師教的方式。教的方式的改變應(yīng)圍繞“課堂應(yīng)該讓每一位學(xué)生綻放生命的色彩”為尺度和標(biāo)準(zhǔn)，因?yàn)榻逃谋举|(zhì)就是要尊重生命，熱愛生命，并讓每一個(gè)生命個(gè)體都得到充分的發(fā)展。所以，當(dāng)每一位學(xué)生都能綻放生命的色彩時(shí)，誰能說這種教育不是成功的、優(yōu)質(zhì)的教育呢？

2 打造開放性的課堂

作為一名教師就要敢于放手，放手就是愛，放手就是放生，只有敢于放手才能打造開放性的課堂。而開放的程度決定了教育的高度，窮人的孩子早當(dāng)家、能當(dāng)家就是一個(gè)鮮活的實(shí)例。在高效課堂上，教師不見了，淹沒在學(xué)生的汪洋大海中，學(xué)生或站、或講、或唱、或演、或?qū)憽麄冋嬲蔀檎n堂的主人。相比之下，在今天的課堂上，還比較傳統(tǒng)，保守。我們聽到了孩子們?cè)谛牡讌群埃骸胺攀职?，我想自由飛翔！”近幾年，筆者在高三復(fù)習(xí)班的數(shù)學(xué)課堂上，嘗試著放手，也收到了一定的效果，但與杜郎口中學(xué)、濰坊五中、昌樂二中的課堂相比，還存在一定差距，主要的問題：學(xué)生參與面還不大，沒有面向全體學(xué)生，有的學(xué)生對(duì)自己沒信心，回答問題的聲音太小，甚至有的根本說不到點(diǎn)上，教師認(rèn)為這是浪費(fèi)時(shí)間，導(dǎo)致學(xué)生以后不敢回答問題或不愿意參加學(xué)習(xí)過程等等，總之還是放的尺度不夠大。

3 追求精致教學(xué)

高效課堂既要立足實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，即“學(xué)會(huì)”，而且還要追求會(huì)學(xué)、學(xué)樂、創(chuàng)學(xué)。所以，教師應(yīng)圍繞彰顯學(xué)生的學(xué)習(xí)“主權(quán)”為中心來設(shè)計(jì)教案、導(dǎo)學(xué)案，設(shè)計(jì)教學(xué)、教法、學(xué)法，備教材，備學(xué)生，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

一是激趣—讓高中數(shù)學(xué)課堂變得生動(dòng)。興趣是學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，是創(chuàng)造才能的催化劑。如果一個(gè)人對(duì)某方面的問題沒有任何興趣，那他就不會(huì)有什么學(xué)習(xí)效率。有了興趣，才會(huì)萌發(fā)創(chuàng)新意識(shí)，才能在創(chuàng)新過程中產(chǎn)生出無窮無盡的興趣，并再次促進(jìn)創(chuàng)新。興趣越大，學(xué)習(xí)的效率就越高。從數(shù)學(xué)老師的角度看，可激趣的因素是很多的。如創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實(shí)、探究、實(shí)驗(yàn)、想象、模擬的問題情境，一題多解、一題多變等，都能激起學(xué)生自主思考的空間，激發(fā)學(xué)生的興趣，激發(fā)創(chuàng)新的靈感，從而促使課堂變得高效。

二是誘學(xué)—讓高中數(shù)學(xué)課堂變得精彩。高效課堂更多關(guān)注的是學(xué)生學(xué)得多么主動(dòng)，所以，教師要誘導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生自己選擇學(xué)習(xí)方式，設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，安排學(xué)習(xí)程序，通過觀察、操作、猜想、思考等多種活動(dòng)獲取知識(shí)，讓學(xué)生通過自主嘗試、交流，多角度的探究出問題的解決方式。同時(shí)，教師要滲透學(xué)法指導(dǎo)，使學(xué)生善學(xué)，讓學(xué)生從討論中領(lǐng)悟方法，進(jìn)行學(xué)法交流，從而更加主動(dòng)的學(xué)習(xí)，主動(dòng)的發(fā)展。

三是“合作”—讓高中數(shù)學(xué)課堂變得融洽。在高中數(shù)學(xué)高效課堂中，教師應(yīng)以“小組合作”等多種形式創(chuàng)設(shè)學(xué)生之間互學(xué)互補(bǔ)互促的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生之間的信息和情感在交流中產(chǎn)生思維的碰撞，實(shí)現(xiàn)個(gè)性差異互補(bǔ)，使他們?cè)诤献髦懈?jìng)爭(zhēng)，在交流中發(fā)展，并可通過合作交流激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能，把課堂延伸到課外。

4營造良好的課堂氛圍

打造精彩的高中數(shù)學(xué)高效課堂，就要加大課堂的開放力度，增加學(xué)生的參與度，提升課堂的精彩度。首先，營造一種參與無錯(cuò)的安全的學(xué)習(xí)氛圍，只要學(xué)生參與就會(huì)得到肯定，避免學(xué)生害怕答錯(cuò)而不敢參與；其次，營造讓所有學(xué)生都洋溢生命活力的氛圍。在這樣課堂里，教師會(huì)適時(shí)的抓住課堂上學(xué)生的生成資源，抓住一節(jié)課的亮點(diǎn)，精講精練，同時(shí)抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)及時(shí)肯定，及時(shí)贊許。只有教師永遠(yuǎn)帶著欣賞，帶著笑容對(duì)待我們的學(xué)生，學(xué)生才會(huì)真正自由自在的學(xué)習(xí)，快樂滿足的學(xué)習(xí)。這也許就是我們當(dāng)教師的最值得欣慰的地方，學(xué)生出彩了，我們也就快樂了。