大學(xué)生就業(yè)面臨的挑戰(zhàn)因素與策略分析

靳創(chuàng)榮

陜西國際商貿(mào)學(xué)院，陜西 西安 710086

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大學(xué)生就業(yè)面臨的挑戰(zhàn)因素與策略分析

靳創(chuàng)榮*

陜西國際商貿(mào)學(xué)院，陜西 西安 710086

受經(jīng)濟(jì)下行壓力的影響，我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展步入新常態(tài)，鑒于此，企業(yè)對員工的需求出現(xiàn)由量到質(zhì)的新轉(zhuǎn)變。大學(xué)生作為就業(yè)的生力軍，受到的沖擊最為嚴(yán)重，影響也最為普遍。在新的就業(yè)環(huán)境下，找出大學(xué)生就業(yè)存在的主要問題，提出相應(yīng)的對策，是本文研究的主要目的。

大學(xué)生；就業(yè)；問題與對策

近年來，人民的生活水平得到極大改善，我國對教育事業(yè)也愈來愈重視，受九年義務(wù)教育以及高校擴(kuò)招的影響，我國高校畢業(yè)生呈現(xiàn)出逐年遞增的趨勢，再加上近年來我國就業(yè)形勢不甚樂觀，大學(xué)生的就業(yè)壓力也越來越大，這里面主要有內(nèi)因和外因兩個(gè)方面，本文將找出大學(xué)生就業(yè)難的內(nèi)外因，并提出行之有效的措施。

一、當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)所面臨的挑戰(zhàn)

(一)內(nèi)因

1.大學(xué)生本身存在不足之處

高校擴(kuò)招使得很多青少年都圓了自己的大學(xué)夢，但是并不是所有學(xué)生都適合大學(xué)教育，有些學(xué)生基礎(chǔ)知識差，上了大學(xué)也只是混日子，學(xué)不學(xué)得到東西無所謂，拿到畢業(yè)證是最終目的。這就造成了有部分大學(xué)畢業(yè)生存在“高學(xué)歷，低能力”的現(xiàn)象，“工作是塊試金石”沒有一技之長即使畢業(yè)后去了不錯(cuò)的企業(yè)也很難得到發(fā)展。

2.大學(xué)教育存在一定問題

受傳統(tǒng)教育觀念的影響，當(dāng)前大學(xué)教育仍存在一定的“應(yīng)試教育”觀念，在這種教育模式下，很多的大學(xué)生為了取得好的成績，只是簡單記住了書本上的知識，從根本上忽視了自身的基本能力。例如，很多拿到英語四六級證書的同學(xué)，讓他們用英語同友人交流就成為了一種難題。再者，素質(zhì)教育也沒有落到實(shí)處，高校雖然有專業(yè)的心理醫(yī)生，但是很少有學(xué)生在面臨心理問題時(shí)會主動(dòng)求醫(yī)，很多教師也沒有及時(shí)的關(guān)注學(xué)生的心理健康發(fā)展。沒有根據(jù)當(dāng)前社會的發(fā)展以及企業(yè)的需求去培養(yǎng)全方位，高素質(zhì)的實(shí)用型人才是當(dāng)前大學(xué)教育面臨的主要問題。

3.大學(xué)生就業(yè)觀念存在問題

當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)觀念主要存在兩種偏差的現(xiàn)象，一種是眼界過高，一種是過于自卑。不管是那一種現(xiàn)象，都說明了仍有相當(dāng)部分的大學(xué)生對自身的定位不夠準(zhǔn)確。前者認(rèn)為，只要是待遇好的單位，不管自身有沒有這個(gè)能力都會想盡一切辦法進(jìn)去，造成的多數(shù)情況是要么進(jìn)不去徒增傷心，要么進(jìn)去了不能適應(yīng)黯然退出，這就會對大學(xué)生的就業(yè)積極性造成很大的打擊。而后者是對就業(yè)單位沒有過高要求，能進(jìn)去參加工作就可以，來者不拒，對大學(xué)生造成的不利影響是大材小用，多走彎路。

(二)外因

1.社會因素

當(dāng)前的社會環(huán)境下，就業(yè)難成為當(dāng)前就業(yè)所面臨的首要問題。在當(dāng)前供給側(cè)改革的經(jīng)濟(jì)形勢下，中國正在從制造大國向創(chuàng)造大國轉(zhuǎn)變。雖是一字之差，但對勞動(dòng)者的需求卻有天壤之別。沒有一技之長的人越來越難以找到合適的工作。目前的很多企業(yè)都需要的是高新技術(shù)型人才，一些繁瑣的落后的工作已經(jīng)逐步被工具所替代，當(dāng)前的畢業(yè)大學(xué)生仍有很多是空有理論知識卻缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，找不到合適的工作也在所難免。

2.學(xué)校因素

技術(shù)類職業(yè)學(xué)校得到快速發(fā)展得益于當(dāng)前企業(yè)對勞動(dòng)者需求的轉(zhuǎn)變，但是目前仍有很多高校與企業(yè)用人需求脫節(jié)，部分高校在專業(yè)設(shè)置方面不夠恰當(dāng)，忽視了當(dāng)前的社會需求，造成了有些單位無人可用，有些學(xué)生無業(yè)可求的狀況。也有部分高校人才培養(yǎng)模式僵化，重理論輕實(shí)踐，造成高校畢業(yè)生多為“紙上談兵”型。高校如果不能安排科學(xué)合理的人才培養(yǎng)方式，學(xué)生就不能很好的掌握相對的理論與實(shí)踐知識，造成誤人子弟，人員浪費(fèi)的現(xiàn)象。

3.用人單位因素

我國人事制度的改革是造成用人單位人才需求自由化的主要因素，在當(dāng)前大學(xué)生普遍存在的情況下，用人單位當(dāng)然想擇優(yōu)選擇。原本大專生完全可以勝任的情況下，用人單位可能會把招聘門檻提高到本科生，亦或者是降低勞動(dòng)待遇來招聘就業(yè)者。其后果就是可能造成我國的人才資源浪費(fèi)，不利于整體經(jīng)濟(jì)環(huán)境的進(jìn)一步發(fā)展。

二、解決大學(xué)生就業(yè)問題的對策

(一)針對內(nèi)因

1.端正學(xué)習(xí)態(tài)度

大學(xué)生在入學(xué)之初就應(yīng)該端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)清上大學(xué)的主要目的，根據(jù)自身實(shí)際情況提前做好規(guī)劃，有目的，有針對性的去學(xué)習(xí)知識，為以后工作做好理論知識的鋪墊。

2.大學(xué)教育模式亟需完善

教育部門應(yīng)做好監(jiān)督指導(dǎo)作用，及時(shí)糾正大學(xué)教育中的不正之風(fēng)，高校應(yīng)做到應(yīng)試教育與素質(zhì)教育相結(jié)合，重視學(xué)生的實(shí)踐能力，避免出現(xiàn)高分低能，高能力低素質(zhì)等現(xiàn)象的發(fā)生。應(yīng)根據(jù)社會和市場的需求，不斷完善大學(xué)的教育模式，使之培養(yǎng)出來的學(xué)生人人有用，并能勝任工作崗位。

3.端正大學(xué)生的就業(yè)觀念

大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)對自身有合理的定位，避免出現(xiàn)眼高于頂或者過于自卑的現(xiàn)象。應(yīng)培養(yǎng)正確的價(jià)值觀，人生觀，擇業(yè)觀。學(xué)校和家長要做好心理輔導(dǎo)工作，及時(shí)消除消極的就業(yè)觀念，使之能夠找到適合自己的工作。

4.做到理論與實(shí)踐雙結(jié)合

大學(xué)生在學(xué)習(xí)中要做好及時(shí)將理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)踐能力的培養(yǎng)方式，多參加戶外活動(dòng)，在動(dòng)腦的同時(shí)也要善于理解多動(dòng)手，畢業(yè)之前應(yīng)抽出適當(dāng)?shù)臅r(shí)間做好實(shí)習(xí)工作，一方面提前感知下自己未來的工作環(huán)境，另一方面也為未來尋找工作積累經(jīng)驗(yàn)。

(二)針對外因

1.堅(jiān)持市場為導(dǎo)向，做好大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作

學(xué)校應(yīng)該與社會，與企業(yè)相掛鉤。做好社會聯(lián)動(dòng)，校企結(jié)合工作。企業(yè)可以對學(xué)校進(jìn)行投資，學(xué)?？梢韵蚱髽I(yè)輸出專業(yè)知識型人才，充分發(fā)揮市場的服務(wù)體系功能，要采取“引進(jìn)來”的辦法，積極開展校園招聘活動(dòng)，以學(xué)校為基礎(chǔ)培育畢業(yè)生就業(yè)市場；采取“走出去”的辦法，組織學(xué)校有關(guān)人員向社會廣泛推薦畢業(yè)生，提前做好畢業(yè)生的職業(yè)規(guī)劃工作。

2.創(chuàng)新辦學(xué)機(jī)制

學(xué)校應(yīng)該加快專業(yè)結(jié)構(gòu)、人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，提高以動(dòng)手操作能力為主要內(nèi)容的教學(xué)質(zhì)量、加強(qiáng)素質(zhì)教育，是增強(qiáng)并提高大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力，解決畢業(yè)生就業(yè)問題的最基本保證。以課程建設(shè)和專業(yè)建設(shè)為內(nèi)容，積極推進(jìn)教學(xué)改革。減少不必要的驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，增加技能實(shí)訓(xùn)，提高實(shí)踐教學(xué)的知識、技術(shù)含量；注意培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法和創(chuàng)新精神；注重教學(xué)方法的改革，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主體作用。

3.做好市場調(diào)節(jié)，創(chuàng)辦合理用人機(jī)制

當(dāng)前我國仍是人才短缺的現(xiàn)狀，合理的利用人才是當(dāng)前社會快速發(fā)展的根本保障。國家勞動(dòng)部門要做好監(jiān)督指導(dǎo)工作，合理分配人才，避免出現(xiàn)大材小用，有才不用的現(xiàn)象。應(yīng)充分發(fā)揮市場自我調(diào)節(jié)的作用，制定一系列的用人機(jī)制，使企業(yè)與人才做到雙向選擇。

靳創(chuàng)榮(1984-)，男，陜西咸陽人，研究生在讀，助教，陜西國際商貿(mào)學(xué)院，輔導(dǎo)員。

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