淺析高職倉儲(chǔ)配送管理教學(xué)方法改革策略

李燕娜

湖南財(cái)經(jīng)工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院現(xiàn)代物流系，湖南 衡陽 421002

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淺析高職倉儲(chǔ)配送管理教學(xué)方法改革策略

李燕娜*

湖南財(cái)經(jīng)工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院現(xiàn)代物流系，湖南 衡陽 421002

倉儲(chǔ)配送管理是高職院校物流管理專業(yè)課程的重要組成部分，其教學(xué)成效對(duì)學(xué)生物流管理專業(yè)能力的培養(yǎng)意義重大。本文簡(jiǎn)述了當(dāng)前高職院校倉儲(chǔ)配送管理課程教學(xué)的現(xiàn)狀，并提出了相應(yīng)的教學(xué)方法改革策略。

高職；倉儲(chǔ)配送管理；教學(xué)方法；改革策略

隨著我國現(xiàn)代物流業(yè)的發(fā)展，物流行業(yè)對(duì)專業(yè)人才的需求量逐年增大，對(duì)專業(yè)人才的質(zhì)量要求也越來越高，對(duì)我國高職物流管理專業(yè)教育形成了一定的壓力和挑戰(zhàn)。倉儲(chǔ)配送管理是高職院校物流管理專業(yè)教學(xué)中的重要組成部分，也是物流產(chǎn)業(yè)鏈條中的基礎(chǔ)業(yè)務(wù)之一。通過探索倉儲(chǔ)配送管理教學(xué)方法改革理念、路徑和方法，能夠?yàn)楦呗氃盒Ｎ锪鞴芾韺I(yè)課程教學(xué)改革提供指導(dǎo)和借鑒，也有利于提高物流管理專業(yè)教育的質(zhì)量。

一、高職倉儲(chǔ)配送管理教學(xué)現(xiàn)狀

(一)教學(xué)內(nèi)容不科學(xué)

倉儲(chǔ)配送管理是一門知識(shí)量大，實(shí)踐性強(qiáng)的課程，因此其教學(xué)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)“理論+實(shí)踐”的特征，雖然高職院校在教學(xué)內(nèi)容安排方面一般都兼顧了理論性與實(shí)踐性，但仔細(xì)分析，該門課程的教學(xué)內(nèi)容設(shè)置還是存在諸多問題。首先，由于課時(shí)數(shù)分配不合理，很多高職院校的倉儲(chǔ)配送管理課程的實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容在整體課程內(nèi)容中占比偏低，重理論輕實(shí)踐的現(xiàn)象較為普遍；其次，很多高職院校的倉儲(chǔ)配送管理課程教學(xué)內(nèi)容是依據(jù)大綱和教材設(shè)置的，在教學(xué)過程中沒有充分考慮到物流產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和企業(yè)實(shí)際用人需求，導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)容缺乏針對(duì)性；最后，很多高職院校由于實(shí)訓(xùn)基地基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)不完善，在進(jìn)行實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)受制于場(chǎng)地、設(shè)備等原因，不少實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)流于形式，無法真正起到培養(yǎng)學(xué)生崗位實(shí)操能力的作用。

(二)校企合作層次低

倉儲(chǔ)配送管理涉及的流程多，業(yè)務(wù)復(fù)雜，實(shí)踐教學(xué)難度大。要讓學(xué)生掌握能夠滿足物流企業(yè)實(shí)際用人需求的知識(shí)和技能，僅僅靠高職院校內(nèi)的課堂教學(xué)和實(shí)訓(xùn)教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。只有在教學(xué)過程中注重“產(chǎn)、學(xué)、研”結(jié)合，實(shí)現(xiàn)“教、學(xué)、做”一體化，才能培養(yǎng)出專業(yè)技能過硬的倉儲(chǔ)配送管理專業(yè)人才。很多高職院校教學(xué)管理者雖然意識(shí)到了倉儲(chǔ)配送管理實(shí)踐教學(xué)的重要性，也通過各種途徑、方法、渠道開展了廣泛的校企合作，嘗試了通過校企合作辦學(xué)以及校企聯(lián)合培養(yǎng)的方式來強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐能力。但在實(shí)際操作過程中，大多數(shù)高職院校的校企合作徒有廣度而缺乏深度，表面上看起來學(xué)生參加企業(yè)實(shí)訓(xùn)的機(jī)會(huì)很多，其實(shí)學(xué)生并沒有機(jī)會(huì)真正上手實(shí)操，而是停留在聽企業(yè)倉儲(chǔ)配送管理人員進(jìn)行業(yè)務(wù)介紹、觀摩學(xué)習(xí)企業(yè)工作流程的層次上，實(shí)際動(dòng)手能力并沒有得到鍛煉。

二、高職倉儲(chǔ)配送管理教學(xué)方法改革策略

(一)轉(zhuǎn)變教學(xué)理念

高職院校倉儲(chǔ)配送管理教學(xué)內(nèi)容設(shè)置不科學(xué)，與物流管理專業(yè)教學(xué)人員對(duì)倉儲(chǔ)配送管理教學(xué)的思想認(rèn)識(shí)不全面有很大關(guān)系，因此，要實(shí)現(xiàn)該門課程的教學(xué)內(nèi)容優(yōu)化，高職院校教學(xué)管理者和一線教師就要切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，更新教學(xué)理念。首先，教學(xué)管理者要深刻理解實(shí)踐對(duì)于學(xué)生職業(yè)技能形成的重要性，提高倉儲(chǔ)配送管理實(shí)踐教學(xué)的重視程度，在教育資源投入、課時(shí)分配上要更多地向?qū)嵺`教學(xué)傾斜，并且要保證各實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)落到實(shí)處，取得實(shí)效。其次，教師要樹立以崗位能力培養(yǎng)為基本導(dǎo)向的教學(xué)理念，杜絕教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)閉門造車的問題，要積極進(jìn)行市場(chǎng)崗位需求調(diào)研，主動(dòng)與企業(yè)溝通，充分了解物流業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，根據(jù)社會(huì)實(shí)際需求來規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容，在微觀層面要保持教學(xué)內(nèi)容與物流企業(yè)的倉儲(chǔ)配送管理流程的一致性。最后，教師要高度關(guān)注物流管理學(xué)科的國內(nèi)外學(xué)術(shù)研究動(dòng)態(tài)，隨時(shí)了解倉儲(chǔ)配送管理的最新研究成果，并想方設(shè)法將其應(yīng)用于自身的課程教學(xué)之中，保證倉儲(chǔ)配送管理教學(xué)內(nèi)容始終走在學(xué)術(shù)前沿。

(二)深入開展校企合作

校企合作不僅有利于高職院校畢業(yè)生順利就業(yè)，還對(duì)職業(yè)院校的專業(yè)課程教學(xué)具有非常重要的促進(jìn)作用。高職院校要提高倉儲(chǔ)配送管理教學(xué)的質(zhì)量，就要在原有的校企合作的基礎(chǔ)上不斷拓寬合作領(lǐng)域，不斷深化合作層次。第一，高職院校在校企合作問題上要深化思想認(rèn)識(shí)，優(yōu)化工作作風(fēng)，糾正過去華而不實(shí)的校企合作方式，充分發(fā)揮職業(yè)院校與物流企業(yè)資源互補(bǔ)的優(yōu)勢(shì)，將本校的知識(shí)、智力和技術(shù)資源與企業(yè)的生產(chǎn)、管理、經(jīng)營資源嫁接落到實(shí)處；第二，高職院校要完善與物流企業(yè)合作的體制機(jī)制，在資源的調(diào)配、協(xié)同、融合各個(gè)層面建立起既有利于高職院校倉儲(chǔ)配送管理教學(xué)水平的提高，也有利于物流企業(yè)優(yōu)化倉儲(chǔ)配送管理流程和業(yè)務(wù)的“共贏”機(jī)制；第三，高職院校要?jiǎng)?chuàng)新校企合作辦學(xué)以及人才聯(lián)合培養(yǎng)的模式，要在倉儲(chǔ)配送管理實(shí)訓(xùn)教學(xué)中充分調(diào)動(dòng)企業(yè)參與的積極性，確保學(xué)生在企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)時(shí)能夠切身體驗(yàn)到現(xiàn)代物流企業(yè)倉儲(chǔ)配送管理業(yè)務(wù)流程，實(shí)實(shí)在在地提高學(xué)生的實(shí)操能力。第四，高職院校要建立起校企深度合作的長效機(jī)制，促進(jìn)校企合作辦學(xué)以及人才聯(lián)合培養(yǎng)模式的制度化、規(guī)范化、專業(yè)化，讓校企合作不斷朝著更高水平邁進(jìn)。

[1]劉曉娜.基于項(xiàng)目化教學(xué)的高職倉儲(chǔ)與配送管理課程改革的探討與實(shí)踐[J].物流工程與管理，2016(09)：126-127+138.

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[4]程繼.高職物流管理專業(yè)實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)改革淺談——倉儲(chǔ)與配送實(shí)訓(xùn)教改探析[J].經(jīng)營管理者，2010(22)：311.

李燕娜(1983—)，女，漢族，湖南衡陽人，碩士，湖南財(cái)經(jīng)工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院現(xiàn)代物流系，講師，主要研究方向：經(jīng)濟(jì)管理、區(qū)域經(jīng)濟(jì)。

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