體育物聯(lián)網(wǎng)與高職院校體育發(fā)展探析

趙鳳靜

鄭州財(cái)稅金融職業(yè)學(xué)院體育藝術(shù)系，河南 鄭州 450000

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體育物聯(lián)網(wǎng)與高職院校體育發(fā)展探析

趙鳳靜*

鄭州財(cái)稅金融職業(yè)學(xué)院體育藝術(shù)系，河南 鄭州 450000

如今高速發(fā)展的體育事業(yè)是物流網(wǎng)在全球范圍的廣泛應(yīng)用成為了我們急需去研究的課題。隨著課題的研究和深如的探討，物流網(wǎng)的合理運(yùn)用對(duì)高校體育事業(yè)的發(fā)展是有著很大的幫助的。本文以高校體育事業(yè)的發(fā)展方向?yàn)槌霭l(fā)點(diǎn)，以體育物聯(lián)網(wǎng)的結(jié)合應(yīng)用為角度，表明兩者之間是有緊密的聯(lián)系的，合理的運(yùn)用物聯(lián)網(wǎng)可以在很大程度上幫助高校體育事業(yè)往著更好的方向發(fā)展。

體育；物聯(lián)網(wǎng)；高職院校；發(fā)展

隨著我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式的變化，人才培養(yǎng)的模式也隨之轉(zhuǎn)變，國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展離不開人才的培養(yǎng)，不僅僅是學(xué)歷方面，技術(shù)水平也是非常重要的，畢竟綜合實(shí)力強(qiáng)才是國家所需要的。這同時(shí)也促進(jìn)了高職院校的服務(wù)發(fā)展，高職院校更多培養(yǎng)的是專業(yè)性的人才，就社會(huì)服務(wù)的角度來看，專業(yè)性強(qiáng)的人才更容易被社會(huì)所接受，這也凸顯了高職院校服務(wù)的特點(diǎn)，更具有實(shí)踐性，職業(yè)性以及社會(huì)性。所以，這就更加需要物聯(lián)網(wǎng)的結(jié)合一起來幫助高職院校的體育事業(yè)來往更好的角度去發(fā)展，這對(duì)高職院校的研究和發(fā)展來說是非常重要的。

一、體育物聯(lián)網(wǎng)促進(jìn)高職院校學(xué)校體育發(fā)展

高職院校和普通高校不同，由于投入的差距，高職院校的體育的發(fā)展水平整體上是不如一些高等院校的。不僅僅是硬件方面，如場(chǎng)地，器材等，軟件設(shè)施的投入也有差距，如教學(xué)老師，老師的綜合素質(zhì)不強(qiáng)，導(dǎo)致學(xué)生們的水平也難以得到很大的提升。此外，還有教課的過程中有很多不對(duì)的地方，都沒有得到應(yīng)有的重視，可以說，物聯(lián)網(wǎng)的合理運(yùn)用可以在很大程度上解決這些問題。

(一)優(yōu)化場(chǎng)地器材

由于近幾年來，國家對(duì)于體育教育的重視，高職院校的體育氛圍也變得越來越好，吸引著越來越多的同學(xué)加入到體育運(yùn)動(dòng)的活動(dòng)中來。因此，這就對(duì)硬件設(shè)施提出了很高的要求，如果硬件設(shè)置不過關(guān)，不僅僅不能很好的開展體育互動(dòng)，如果用材不規(guī)范，還有可能傷害學(xué)生們的身心健康。這種情況下，就可以引用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，在全球范圍內(nèi)進(jìn)行精準(zhǔn)的定位，對(duì)硬件設(shè)置進(jìn)行全方面的跟蹤，看看使用時(shí)候的情況，以及哪些器材的損害度較大，哪些是平時(shí)跟根本用不到的，不僅可以有效的避免學(xué)生在運(yùn)動(dòng)的時(shí)候發(fā)生危險(xiǎn)，也可以了解到運(yùn)動(dòng)的時(shí)候耗材的使用以及學(xué)生訓(xùn)練的情況。

(二)豐富體育教學(xué)

物流網(wǎng)運(yùn)用到體育的教學(xué)中來，使得資源和知識(shí)成為了一個(gè)共享物資的時(shí)代，一些最好的，最新的資源都會(huì)第一時(shí)間在平臺(tái)上發(fā)布，方便大家做出正確的選擇，而你有什么需要的，也可以及時(shí)在平臺(tái)上找到，對(duì)于體育教學(xué)來說，是非常有幫助的。與此同時(shí)，還可以第一時(shí)間了解自信的教學(xué)模式以及形態(tài)，對(duì)自己教學(xué)理念及時(shí)更新，以更好的，更系統(tǒng)化的模式來完整自己的教學(xué)，對(duì)于學(xué)生來說，也可以學(xué)到最新的體育知識(shí)以及體育技能。

(三)服務(wù)體育教師和學(xué)生

物聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)是智能的，教師可以有效的利用物聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)，對(duì)不同的學(xué)生，進(jìn)行記錄，對(duì)他們加以分析，對(duì)每個(gè)學(xué)生都可以制定個(gè)性化的教學(xué)方案，看看每個(gè)學(xué)生在哪個(gè)方面掌握的較好，哪個(gè)方面還有待加強(qiáng)，要做到有針對(duì)性，有差異化的教學(xué)，斷不可千篇一律。這樣只會(huì)讓好的更好，差的更差，及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)理念對(duì)于教學(xué)質(zhì)量來說是非常有幫助的。此外，體育物聯(lián)網(wǎng)還對(duì)教師提供了很多技術(shù)和知識(shí)的儲(chǔ)備，隨時(shí)都可以提取到他們所需要的東西，有助于提高教師本身的綜合素質(zhì)，對(duì)教學(xué)質(zhì)量的提高幫助是非常大的。

二、體育物聯(lián)網(wǎng)促進(jìn)高職院校競(jìng)技體育發(fā)展

(一)輔助運(yùn)動(dòng)員選材

對(duì)于競(jìng)技體育來說，好的運(yùn)動(dòng)器材無疑可以為訓(xùn)練提供更多的幫助，當(dāng)然，對(duì)于運(yùn)動(dòng)員來說，選擇更大的發(fā)展空間對(duì)于訓(xùn)練來說也是非常重要的。這兩點(diǎn)必須引起所有運(yùn)動(dòng)員的高度重視，只有選擇合適運(yùn)動(dòng)耗材，才能更好的幫助運(yùn)動(dòng)員提高自身的綜合素質(zhì)。合理利用物流網(wǎng)技術(shù)，對(duì)于運(yùn)動(dòng)員的各個(gè)身體機(jī)能做到更好的記錄，包括他們的名字，年齡，性別，以及訓(xùn)練項(xiàng)目的不同，其中包括運(yùn)動(dòng)員在各個(gè)項(xiàng)目上的適應(yīng)度，發(fā)展空間，以及日后該如何進(jìn)行更好的訓(xùn)練，都可以走出精準(zhǔn)的分析。還可以對(duì)以后的發(fā)展空間做出預(yù)測(cè)，幫助教練員走出精準(zhǔn)的訓(xùn)練角度和方向，為后方的科學(xué)選擇做出做精準(zhǔn)的保障。

(二)提高訓(xùn)練及訓(xùn)練設(shè)施的科學(xué)化

現(xiàn)代競(jìng)技體育和以前傳統(tǒng)的體育訓(xùn)練不同，依托現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)是必不可少的，與時(shí)俱進(jìn)才能不被社會(huì)所淘汰，可以說，現(xiàn)代的體育競(jìng)技比賽就是科學(xué)技術(shù)的競(jìng)技比賽，誰的科學(xué)技術(shù)發(fā)展的好。對(duì)于體育競(jìng)技來說，幫助的非常大的，如果不能夠做到科學(xué)的，現(xiàn)代的體育訓(xùn)練，必須有合理的訓(xùn)練設(shè)施和訓(xùn)練模式的保障，沒有這些就訓(xùn)練不出最好的運(yùn)動(dòng)員。體育物聯(lián)網(wǎng)是現(xiàn)代競(jìng)技體育的重要的組成部分，科學(xué)化的訓(xùn)練方式能夠個(gè)更好的促進(jìn)訓(xùn)練進(jìn)度，幫助學(xué)生更好的適應(yīng)現(xiàn)代體育訓(xùn)練，為他們以后的體育競(jìng)技比賽打下良好而又堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

(三)更好地掌控競(jìng)技訓(xùn)練和比賽

最后，我們還應(yīng)該時(shí)刻重視運(yùn)動(dòng)員生理以及心理上的變化，只有將運(yùn)動(dòng)員的生理和心理調(diào)整到最佳的狀態(tài)，才能幫助他們?cè)诒荣惖臅r(shí)候，得到最好的成績。教練員在平時(shí)的訓(xùn)練中也應(yīng)該合理的運(yùn)用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，隨時(shí)隨地的掌握好運(yùn)動(dòng)員的生理和心理上的變化，保證運(yùn)動(dòng)員可以在自身最佳的狀態(tài)下完成各個(gè)方面的訓(xùn)練，靈活的掌握好訓(xùn)練的模式以及方法，通過科學(xué)的評(píng)判來為訓(xùn)練提供最好的保證。如果運(yùn)動(dòng)員的狀況出現(xiàn)了問題，也可以及時(shí)走出調(diào)整，保證運(yùn)動(dòng)員的正常發(fā)揮，如果更好，還可以超常發(fā)揮。

三、總結(jié)

如今，物流網(wǎng)早已不是什么新鮮的詞了，但是，物聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)以及功能卻在不段的完善和強(qiáng)大，不僅僅是在一定程度上幫助了高職院校的體育事業(yè)發(fā)發(fā)展，還幫助了體育競(jìng)技的更好開展。物聯(lián)網(wǎng)和體育事業(yè)的結(jié)合，是當(dāng)下時(shí)代發(fā)展中衍生出來的產(chǎn)物，為今后體育事業(yè)的發(fā)展，提供了最大程度的保障。

[1]胡向東.物聯(lián)網(wǎng)研究與發(fā)展綜述[J].數(shù)字通信，2010(2)：325-328.

[2]王朝軍，張建輝.體育物聯(lián)網(wǎng)視野下我國競(jìng)技體育發(fā)展趨勢(shì)研究[J].吉林體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2011，27(2)：754-758.

[3]王雅麗，侍崇艷.物聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的學(xué)校體育發(fā)展探論[J].南京體育學(xué)校學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版)，2010，27(2)：352-353.

趙鳳靜(1989-)，女，漢族，河南新鄉(xiāng)人，碩士，鄭州財(cái)稅金融職業(yè)學(xué)院體育藝術(shù)系，專任教師，助教，研究方向：體育教學(xué)。

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