紅色旅游的思想政治教育功能研究

李 鈺

天津城建大學(xué)，天津 300384

?

紅色旅游的思想政治教育功能研究

李 鈺*

天津城建大學(xué)，天津 300384

紅色旅游是一種寓教于游的游樂活動，同時也是一種重要的思想政治教育實踐活動，本文首先剖析相關(guān)概念，其次分析紅色旅游的思想政治教育功能，最后指出了實現(xiàn)紅色旅游思想政治教育功能的途徑。

紅色旅游；思想政治教育

一、引言

世界上有很多國家將旅游資源和愛國主義教育融合起來，其中不乏有很多紅色資源和旅游結(jié)合起來的具體例子，如俄羅斯莫斯科的紅場，法國巴黎的巴黎公社墻，德國的柏林墻等等，但是從國家的角度把紅色旅游作為一種旅游專項而單獨開展卻是中國和別的國家不一樣的地方，也可以說是中國獨有的現(xiàn)象，根據(jù)中共中央辦公廳，國務(wù)院辦公廳2004年印發(fā)的《2004-2010年全國紅色旅游規(guī)劃綱要》，我國對紅色旅游的定義為：以中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民在戰(zhàn)爭和革命時期建樹豐功偉績所形成的標(biāo)志物紀(jì)念地為載體并以它們所承載的革命事跡革命的歷史包括革命的精神為內(nèi)涵，接待和組織旅游者開展參觀游覽緬懷學(xué)習(xí)的主體性旅游活動，2011年，國家再次發(fā)布了《2011—2015年全國紅色旅游發(fā)展規(guī)劃綱要》，在總結(jié)以前經(jīng)驗和成果的基礎(chǔ)上再次對未來我國紅色旅游的發(fā)展布局做出了新的要求，近些年來隨著我國社會經(jīng)濟的多元化跨越式發(fā)展，我國人民的生活水平逐步提高，在重視物質(zhì)生活的同時也更加重視精神生活的提高，在黨的十八大召開后，紅色旅游更是再次升溫，紅色旅游從本質(zhì)上來說實際上是一種以旅游活動為載體的思想政治教育實踐，這種形式寓教于樂，使得人們在體會游樂價值的同時無形中接受了愛國主義教育，是一種容易被大眾接受的思想政治教育形式。因此，在近些年來，越來越多的思想政治教育形式和內(nèi)容開始引用紅色旅游的方式開展進行，針對不同的受教育者，利用紅色旅游開展思想政治教育都取得了不錯的預(yù)期成果。

紅色旅游的本質(zhì)是一種實踐活動，從更深層次上來說，它是一種思想政治教育的實踐活動，在一定程度上，紅色旅游更多的是一種隱性的教育，這種教育方式將執(zhí)政者所要傳達的政治理念導(dǎo)向與社會所要求的德育方向融為一體，對于教育主體來說，可以說是一種行之有效的思想政治教育的良性載體。根據(jù)國家官方對紅色旅游的定義，我們可以發(fā)現(xiàn)，紅色旅游的旅游項目和國家思想政治教育的基本內(nèi)容有著高度的一致性，其核心教育理念主要是愛國主義教育，而愛國主義教育也是我們國家思想政治教育的核心要義之一，從形式上來說，紅色旅游具有傳統(tǒng)思想政治教育所不能比擬的巨大形式上的優(yōu)勢，其中蘊含的愛國主義要義對于廣大受教育者，特別是人生觀、世界觀、價值觀正在慢慢形成的青少年來說，具有極其重要的意義。紅色旅游作為一種具體的思想政治教育實踐活動，從一定程度上彌補了傳統(tǒng)的灌輸式的思想政治教育的不足，變傳統(tǒng)的平面式的思想政治教育為立體式的思想政治教育，使得思想政治教育在人民的生活中得到了延伸，同時變傳統(tǒng)說教式的顯性教育為寓教于游的隱形教育，使得人們在形式上更容易接受，無論是其基本的形式表現(xiàn)還是內(nèi)容涵蓋都與我們現(xiàn)在所進行的思想政治教育的內(nèi)容具有高度的一致性，二者從本質(zhì)上來說都是教育者通過有目的的行為影響受教育者，使得受教育者達到教育者的預(yù)期。

二、當(dāng)前我國利用紅色旅游開展思想政治教育的情況

伴隨著改革開放的不斷深入，廣大人民的生活水平有了穩(wěn)步提高，我國紅色旅游的發(fā)展也迎來了前所未有的巨大優(yōu)勢，紅色旅游作為中國特色社會主義文化的重要組成形式，從黨的十六大以來至今得到了中央的高度重視，從十六大到十八大黨中央關(guān)于發(fā)展社會主義文化的決策不僅對紅色旅游的發(fā)展起到了極大的促進作用，也成為了其發(fā)展的最大政治優(yōu)勢。紅色旅游越來越多的開始承擔(dān)起對廣大人民愛國主義精神和民族精神的培育的重要功能，此外，截止目前，中辦、國辦層兩次編制《紅色旅游發(fā)展規(guī)劃綱要》，第二期還在第一期規(guī)劃的基礎(chǔ)上針對我國具體國情做出了新的調(diào)整，可以說，從國家層面對紅色旅游的發(fā)展做出了具體的規(guī)劃，也對紅色旅游所承擔(dān)的思想政治教育工作提出了明確的目標(biāo)，而社會主義市場經(jīng)濟的快速發(fā)展，則點燃了人們進行紅色旅游的熱情，人民生活開始富裕起來，越來越多的人開始熱衷于紅色旅游這種形式，這種現(xiàn)象一方面促進了紅色旅游市場的快速火熱發(fā)展，成為了旅游市場發(fā)展的一支生力軍，另外也為利用紅色旅游開展思想政治教育提出了受教育者的支持，讓這種教育變成可能，而隨著紅色文化和紅色遺跡的相繼保護開發(fā)，一大批紅色文化遺址得以有效的保護利用開發(fā)，國家進一步加大了人力物力財力對紅色文化遺址的開發(fā)投入，為紅色旅游開展的思想政治教育提供了堅強的物質(zhì)保障，近些年來，大型革命紀(jì)念活動漸漸成為了紅色旅游發(fā)展的助推器，由于紅色旅游具有明顯的節(jié)慶性的特點，除了傳統(tǒng)的旅游旺季如春節(jié)、五一、國慶黃金周等，許多革命的紀(jì)念日也是紅色旅游游客相對集中的時間段，近些年來，毛澤東誕辰日、鄧小平誕辰日、反法西斯戰(zhàn)爭勝利紀(jì)念日、長征勝利紀(jì)念日等等日期國家都會舉行一系列相關(guān)的紀(jì)念活動，這些措施使得紅色旅游在重要革命紀(jì)念日和偉人誕辰日更加炙手可熱，各紅色旅游景區(qū)的游客人數(shù)不斷創(chuàng)歷史新高，這些活動極大的拉動了我國紅色旅游的前進。也極大的帶動了以紅色旅游為載體的思想政治教育活動。

當(dāng)然，我們也應(yīng)該看到，我們目前的經(jīng)濟社會環(huán)境下，紅色旅游發(fā)展雖然有比較大的優(yōu)勢，但是也多多少少存在著一些亟待解決的問題，就目前而言，我國紅色旅游景區(qū)的開發(fā)和規(guī)劃建設(shè)不夠完善，許多紅色旅游景區(qū)基礎(chǔ)服務(wù)設(shè)施滯后，交通條件有待改善，特別是一些革命老區(qū)，往往經(jīng)濟條件和交通條件較差，發(fā)展紅色旅游的物質(zhì)基礎(chǔ)較差，這嚴(yán)重影響了發(fā)展紅色旅游的正常進程，一些景區(qū)的開發(fā)規(guī)劃對紅色文化的內(nèi)涵挖掘力度不夠，由于部分開發(fā)人員對紅色資源所蘊含的紅色文化的研究不夠深入和全面徹底，紅色資源的有效利用率不夠理想，有些地方還曾經(jīng)發(fā)生過浪費紅色資源的情況，在現(xiàn)實操作中，有極個別的景區(qū)在一開始的時候還能夠深入全面的挖掘所在景區(qū)的紅色文化，但是隨著后期開發(fā)的推入，逐漸將紅色文化淡化，甚至使得紅色旅游逐漸發(fā)展為單純的綠色旅游，忽略了紅色文化的重要性。紅色文化產(chǎn)品設(shè)計不合理是紅色旅游發(fā)展過程中存在的又一問題，紅色旅游的產(chǎn)品設(shè)計缺乏準(zhǔn)確的定位，不能緊緊圍繞著思想政治教育而開展，另外，紅色旅游產(chǎn)品類型比較單一、旅游產(chǎn)品不成體系等問題的存在也成了制約紅色旅游發(fā)展的瓶頸。還有一個比較重要的因素就是紅色旅游景區(qū)的從業(yè)人員不夠?qū)I(yè)，在景區(qū)的實際運營過程中，部分景區(qū)導(dǎo)游的思想政治理論基礎(chǔ)不夠扎實，從一定程度上來說，導(dǎo)游不僅是紅色旅游從業(yè)人員中最核心的成員之一，同時還扮演著景區(qū)發(fā)揮思想政治教育功能的施教者的重要角色，可以說，導(dǎo)游的素質(zhì)可以直接影響到紅色旅游所發(fā)揮的思想政治教育的效果。一部分景區(qū)的導(dǎo)游思想政治教育的理論基礎(chǔ)不夠扎實，實踐經(jīng)驗不夠豐富，從更深層次上來說，導(dǎo)游作為思想政治教育過程中的教育者，在利用紅色旅游開展思想政治教育的過程中身體素質(zhì)和心理素質(zhì)都有需要改善的地方，以至于他們不能有效應(yīng)對紅色旅游在具體實施的過程中所有可能面對的各種突發(fā)的情況，從而對整個思想政治教育的過程產(chǎn)生一定的負(fù)面影響。

三、進一步加強紅色旅游的思想政治教育功能途徑探析

紅色旅游與思想政治教育這種密不可分的關(guān)系給我們提供了一個全新的思路，那就是面對當(dāng)前我國紅色旅游在具體實際發(fā)展中存在的一些普遍問題，可以從思想政治教育的理論視角下提出相應(yīng)的解決措施，這樣一方面可以促使其有序的不斷前進，另一方面也使得蘊含其中的教育功能的實效性得到了提升。

(一)優(yōu)化外部環(huán)境，切實加強紅色旅游景區(qū)的開發(fā)和規(guī)劃建設(shè)。根據(jù)景區(qū)具體所處的政治環(huán)境、經(jīng)濟環(huán)境和文化環(huán)境，對應(yīng)思想政治教育的環(huán)境理論，進一步優(yōu)化政治環(huán)境，尋找新的突破點和機遇，進一步把黨中央的重大決策理論融入其中；進一步加強經(jīng)濟環(huán)境，使得紅色旅游作為一種思想政治教育形式，能夠更多的造福景區(qū)的老百姓；進一步加強文化環(huán)境營造，深刻挖掘紅色文化的內(nèi)涵，使得紅色旅游真正為思想政治再教育服務(wù)。

(二)科學(xué)設(shè)計紅色旅游產(chǎn)品，進一步充分考慮旅游者的特征，做到以人為本，產(chǎn)品設(shè)計要遵循旅游者的旅游動機和需求，更要本著思想政治再教育的原則進行，同時從更多層面豐富紅色旅游產(chǎn)品形式和內(nèi)容，滿足游客多元化的需求，也才能更能滿足思想政治教育的多元化內(nèi)在需求。

(三)從提高教育者素質(zhì)的角度出發(fā)，積極夯實紅色旅游從業(yè)人員的隊伍建設(shè)，作為利用紅色旅游開展思想政治教育的主要實施者，紅色旅游從業(yè)人員的素質(zhì)至關(guān)重要，相關(guān)部門要定期對導(dǎo)游隊伍進行理論培訓(xùn)，加強他們的工作能力和心理素質(zhì)，增強應(yīng)對突發(fā)狀況的能力，以更好的素質(zhì)承擔(dān)思想政治教育功能。

[1]周振國，高海生.紅色旅游基本理論研究[M].北京：社會科學(xué)文獻出版社，2008.

[2]賀劍武.論紅色旅游開發(fā)的模式原則和特點[J].滄桑，2009.

[3]方世敏，陳攀.紅色旅游景區(qū)體驗型開發(fā)研究——以陜西延安保衛(wèi)戰(zhàn)旅游景區(qū)為例[J].求索，2009.

李鈺，男，天津城建大學(xué)，學(xué)生工作指導(dǎo)教師。

D642；F

A

1006-0049-(2017)09-0252-02