對(duì)高職院校基層服務(wù)型黨組織建設(shè)的思考*
——以浙江機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院數(shù)控專業(yè)黨支部為例

劉海陸 孔 帥

浙江機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院，浙江 杭州 310053

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對(duì)高職院?；鶎臃?wù)型黨組織建設(shè)的思考*
——以浙江機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院數(shù)控專業(yè)黨支部為例

劉海陸**孔 帥*

浙江機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院，浙江 杭州 310053

習(xí)近平總書記在黨的十八大報(bào)告中提出要建設(shè)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型和創(chuàng)新型的馬克思主義政黨。高職院?；鶎臃?wù)型黨組織建設(shè)是高校黨組織建設(shè)的細(xì)胞，關(guān)系著黨員服務(wù)的動(dòng)力與活力，是為學(xué)生服務(wù)宗旨的集中體現(xiàn)。本文以浙江機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院數(shù)控專業(yè)黨支部為例，淺析當(dāng)前高職院?；鶎狱h組織建設(shè)所遇到的問(wèn)題以及解決問(wèn)題的建議。

高職院校；基層黨支部；服務(wù)型

建設(shè)高?；鶎臃?wù)型學(xué)生黨組織的目的在于提高為全校師生以及社會(huì)服務(wù)的能力，是加強(qiáng)學(xué)生黨員為人民服務(wù)意識(shí)，是提高學(xué)生黨員黨性修養(yǎng)的重要途徑，對(duì)高校黨建工作有重大現(xiàn)實(shí)意義。浙江機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院數(shù)控專業(yè)黨支部有學(xué)生黨員8名，預(yù)備黨員14名，入黨積極分子152名，從2015年開(kāi)始建設(shè)服務(wù)型黨組織過(guò)程中，培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的大學(xué)生黨員，但在建設(shè)中也存在著不足。

一、高職院?；鶎臃?wù)型黨組織建設(shè)的重要意義

大學(xué)生是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，是中華民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的砥柱中流。習(xí)總書記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上提出要圍繞“立德樹(shù)人”做好思政工作。因此，大學(xué)生思想政治教育的成功與否，事關(guān)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)的成敗。一名黨員一面旗，一個(gè)支部一堡壘，“治小者不可以怠，怠則廢”。高?；鶎狱h支部在大學(xué)生思想政治工作中起到堡壘作用，必須加強(qiáng)服務(wù)型黨組織建設(shè)，把黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力發(fā)揮到為同學(xué)們服務(wù)中去。

二、高職院校服務(wù)型黨組織建設(shè)遇到的問(wèn)題

(一)服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)

學(xué)生黨員對(duì)群眾路線理解的不透徹，未能執(zhí)行好以生為本的工作理念。作為學(xué)生黨員在該不該服務(wù)和服務(wù)意愿上都沒(méi)有正確的思考與認(rèn)識(shí)，導(dǎo)致在實(shí)際工作中未能做到一心一意為師生服務(wù)。學(xué)生黨員在學(xué)校里有自身的特殊利益，在服務(wù)的過(guò)程中不可避免的將自身的偏好體現(xiàn)出來(lái)，用最低的成本獲取最大的利益，如部分黨員參加志愿服務(wù)活動(dòng)是為了獲得獎(jiǎng)學(xué)金等等?！蛾P(guān)于加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)意見(jiàn)》中指出，服務(wù)不僅包括服務(wù)群眾，服務(wù)黨員，更應(yīng)服務(wù)改革、服務(wù)發(fā)展、服務(wù)民生。

(二)服務(wù)水平不足

從基層黨員中打造一批素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)的學(xué)生黨員是建設(shè)服務(wù)型黨組織的關(guān)鍵。高職院校學(xué)生黨員作為學(xué)生中的優(yōu)秀代表，在各方面所表現(xiàn)出來(lái)的能力已經(jīng)優(yōu)于普通學(xué)生，但是他們?cè)诜?wù)過(guò)程中缺乏耐心與恒心?；鶎臃?wù)型黨組織需要高效、廉潔服務(wù)，積極勤奮，不為個(gè)人謀福利，全新全意為群眾服務(wù)，部分學(xué)生黨員跟不上新型組織的節(jié)奏從而造成不良的行為習(xí)慣，為了適應(yīng)新組織體系改變?cè)械牧?xí)慣過(guò)程往往會(huì)導(dǎo)致學(xué)生黨員產(chǎn)生抵觸情緒。

(三)服務(wù)制度不全

學(xué)校"重業(yè)務(wù)而輕黨務(wù)"的現(xiàn)象還沒(méi)有完全轉(zhuǎn)變，尤其是黨員數(shù)量較少的支部。因此好多學(xué)生黨員往往會(huì)忽視黨務(wù)工作無(wú)形的價(jià)值和社會(huì)效益，單純的以能否給自己帶來(lái)好處來(lái)衡量工作，比如是否可以綜合測(cè)評(píng)加分等。外加從事黨務(wù)和思想政治工作的人員大部分為行政人員，相對(duì)專業(yè)教師待遇上也有差距，從體制上影響了黨務(wù)工作者的熱情，因此服務(wù)型黨組織建設(shè)過(guò)程中難以有計(jì)劃、有組織、有目的、長(zhǎng)效性的進(jìn)行。

三、高校基層服務(wù)型黨組織建設(shè)的路徑

(一)思想建設(shè)是基礎(chǔ)

學(xué)生黨員作為黨員群體中的一部分，不僅要服務(wù)師生，還要服務(wù)學(xué)校的發(fā)展，服務(wù)社會(huì)的發(fā)展。黨總支應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生黨員的理論武裝工作，采取“三進(jìn)”教育，即：進(jìn)課堂、進(jìn)公寓、進(jìn)媒體，組織廣大學(xué)生黨員深入學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，全面貫徹黨的教育方針，緊緊圍繞“服務(wù)”這一主題，以師生的發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展、自身的發(fā)展為推動(dòng)力，凝聚人心，促進(jìn)學(xué)生黨員意識(shí)、使命意識(shí)、宗旨意識(shí)的提高，自覺(jué)的把“服務(wù)”作為一種責(zé)任、追求和境界。數(shù)控專業(yè)黨支部將黨員和入黨積極分子納入志愿服務(wù)隊(duì)中，定期開(kāi)展思想座談會(huì)，學(xué)習(xí)黨的群眾路線，貫徹黨為人民服務(wù)的宗旨。

(二)隊(duì)伍建設(shè)是關(guān)鍵

基層服務(wù)型黨組織需要建設(shè)一批愿服務(wù)，會(huì)服務(wù)的學(xué)生黨員隊(duì)伍，這就使得如何將服務(wù)隊(duì)伍打造成業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)成為是否建設(shè)好基層服務(wù)型黨組織的關(guān)鍵。黨員是基層服務(wù)黨組織的細(xì)胞，健全黨員隊(duì)伍的吸收、管理、發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制，努力建設(shè)一支素質(zhì)高，服務(wù)能力強(qiáng)的學(xué)生黨員服務(wù)隊(duì)。一是吸收優(yōu)秀大學(xué)生入黨，提高基層黨員的質(zhì)量。把政治意識(shí)作為發(fā)展學(xué)生黨員的首要標(biāo)準(zhǔn)，綜合素質(zhì)能力作為學(xué)生黨員的重要發(fā)展學(xué)生黨員的重要考察內(nèi)容，把社會(huì)實(shí)踐服務(wù)作為發(fā)展學(xué)生黨員的重要依據(jù)。二是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生黨員服務(wù)能力提高的培訓(xùn)。每學(xué)期開(kāi)展業(yè)余黨校培訓(xùn)班，有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生黨員進(jìn)行培訓(xùn)，強(qiáng)化理想信念，提高黨性修養(yǎng)，并邀請(qǐng)教師黨員擔(dān)任服務(wù)組織的一員，在實(shí)踐中幫助學(xué)生黨員提高服務(wù)的能力。

(三)服務(wù)平臺(tái)是“橋梁”

全面深化以黨員服務(wù)為中心的信息化建設(shè)與服務(wù)平臺(tái)建設(shè)。學(xué)校和二級(jí)學(xué)院要發(fā)揮政治核心作用，積極為基層服務(wù)型黨組織搭建好相應(yīng)載體，為基層服務(wù)型黨組織搭建信息化平臺(tái)，在學(xué)院網(wǎng)站、微博、微信等媒體上增強(qiáng)對(duì)黨組織政策的宣傳，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，及時(shí)獲取師生在實(shí)際工作中、學(xué)習(xí)中、生活中的各種訴求，提高服務(wù)的快速性。充分調(diào)動(dòng)黨員、積極分子的的工作動(dòng)力，完善服務(wù)系統(tǒng)。

(四)評(píng)價(jià)機(jī)制是保障

完善基層服務(wù)型黨組織的監(jiān)督機(jī)制，根據(jù)新時(shí)代和高校黨建工作的要求，堅(jiān)持傳統(tǒng)的黨內(nèi)外監(jiān)督模式外，加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)新媒體的應(yīng)用，開(kāi)通網(wǎng)上交流平臺(tái)，打通輿情交流的渠道?；鶎臃?wù)型黨組織建設(shè)的考評(píng)機(jī)制要把師生滿意度作為基層服務(wù)型黨組織工作的標(biāo)準(zhǔn)，把師生滿不滿意、支不支持作為服務(wù)工作的指南。根據(jù)服務(wù)型黨組織建設(shè)的基本要求和定位，結(jié)合高職院校的實(shí)際情況，制定合理的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，有利于更好的貫徹黨為人民服務(wù)的宗旨，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查等方式向師生了解服務(wù)工作中存在的問(wèn)題，督促整改。

*浙江機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院組織宣傳部一般課題“對(duì)高職院校服務(wù)型黨組織建設(shè)的思考”(A-0161-15-013)的研究成果。

劉海陸(1988-)，男，安徽績(jī)溪人，碩士，浙江機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院，助教，主要研究方向：思政理論。

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