關(guān)于市級骨干專業(yè)新聞采編與制作專業(yè)建設(shè)與研究

摘 要：按照國家對發(fā)展職業(yè)教育的要求，進(jìn)一步深化產(chǎn)教融合，創(chuàng)新校企合作模式，在人才培養(yǎng)方案的制定、新興媒體融合發(fā)展、新媒體前沿技能技術(shù)運(yùn)用及新課程的創(chuàng)新開發(fā)方面邁出堅(jiān)實(shí)步伐，并取得切實(shí)成效。在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，對此前的申報(bào)方案進(jìn)行細(xì)化分解，制定了項(xiàng)目建設(shè)實(shí)施方案（草案），邀請專家對初步方案進(jìn)行會(huì)診，聽取專家意見，形成最終的《新聞采編與制作骨干專業(yè)建設(shè)實(shí)施方案》。要求在三年之內(nèi)，以加強(qiáng)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)、深化校企合作人才培養(yǎng)模式、加強(qiáng)資源庫建設(shè)、完善實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)為主要任務(wù)。同時(shí)，以培養(yǎng)具有崇高價(jià)值追求、富有社會(huì)責(zé)任感，具有新聞傳媒職業(yè)素養(yǎng)與專業(yè)能力，能夠勝任一線管理工作的高素質(zhì)技能技術(shù)型應(yīng)用人才為根本宗旨，建成全市骨干標(biāo)桿專業(yè)。

關(guān)鍵詞：新聞 研究 骨干專業(yè) 專業(yè)建設(shè)

1專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)

按照教育部高職專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求，不斷推進(jìn)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的開發(fā)與制定，組織學(xué)校教師、行業(yè)專家，制定適應(yīng)重慶市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的新聞采編與制作專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。完成對2016級新聞專業(yè)人才培養(yǎng)方案的修訂，重新制定2017級和2018及新聞采編與制作專業(yè)人才培養(yǎng)方案，對課程體系作了部分調(diào)整。

主要成果包括：完成專業(yè)人才培養(yǎng)方案、專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、課程標(biāo)準(zhǔn)

2校企合作建設(shè)

在原有的校企合作的基礎(chǔ)上，深化校企合作人才培養(yǎng)模式，進(jìn)一步創(chuàng)新校企合作、拓展校企合作深度與廣度。與華龍網(wǎng)、銅梁電視臺(tái)、銅梁廣播電臺(tái)新簽訂深度合作協(xié)議，并順利實(shí)施；逐步探索、研究、撰寫、完善校企合作新模式標(biāo)準(zhǔn)；緊跟時(shí)代發(fā)展，適應(yīng)市場需求，與華龍網(wǎng)、梨視頻等共同研究制定與時(shí)俱進(jìn)的人才培養(yǎng)方案，共同研發(fā)新課程《新媒體前沿實(shí)戰(zhàn)技巧》，自編教材，改革課程設(shè)置、內(nèi)容。

主要成果包括：創(chuàng)新校企合作模式，共同開發(fā)幾門新課程；深度合作的梨視頻和華龍網(wǎng)一線總編、總監(jiān)、編輯、記者直接進(jìn)課堂傳授最新的媒體前沿實(shí)戰(zhàn)技術(shù)；此課程學(xué)生受益，初見成效，很多學(xué)生邊學(xué)邊實(shí)戰(zhàn)，在梨視頻網(wǎng)站上已發(fā)表一些很有影響的短視頻；編寫、出版了部頒教材《攝影與圖像處理》等。

3資源庫建設(shè)

不斷充實(shí)資源庫建設(shè)，進(jìn)一步落實(shí)建設(shè)新聞采編與制作專業(yè)的專業(yè)教學(xué)資源庫。依據(jù)企業(yè)人才需求確定高職教育專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，系統(tǒng)設(shè)計(jì)專業(yè)課程體系，以企業(yè)技術(shù)應(yīng)用為重點(diǎn)，建設(shè)涵蓋教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評價(jià)的數(shù)字化專業(yè)教學(xué)資源。投資新建了資源庫服務(wù)器和信息平臺(tái)，按計(jì)劃完成專業(yè)核心課程的視頻資料；制作完成更多優(yōu)質(zhì)課程影像資料；集納了最新的全國新聞專業(yè)課程資料；整理收集了最新的全國、全市好新聞教學(xué)輔助資料等。在過去資源庫建設(shè)的基礎(chǔ)上，已經(jīng)新增了全體老師中期教學(xué)計(jì)劃完成情況及作業(yè)布置及批改的有關(guān)資料。建立專家資源庫，邀請專家講學(xué)，充分發(fā)揮專家研究成果的巨大影響，促進(jìn)專業(yè)建設(shè)發(fā)展。

主要成果包括：新建了資源信息平臺(tái)，制作存放了8門核心課程視頻資料，收集、整理了全國最新專業(yè)資料（包括最新的全國好新聞作品）等。

4實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)

按照專業(yè)定位、人才培養(yǎng)、應(yīng)用技術(shù)研究與推廣的需要，與行業(yè)企業(yè)研究開發(fā)專業(yè)人才培養(yǎng)必須的實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。完善該專業(yè)建設(shè)實(shí)訓(xùn)設(shè)施，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

充分發(fā)揮原有的校內(nèi)新聞中心手機(jī)電視臺(tái)、校內(nèi)廣播站“銅梁廣播節(jié)目制作實(shí)訓(xùn)基地”等實(shí)訓(xùn)基地的作用；完成校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室提檔升值的改造，添置了“新聞中心”設(shè)施設(shè)備；改善《傳媒人報(bào)》出版、打印系統(tǒng)，進(jìn)一步規(guī)范了《傳媒人報(bào)》，由原來的不定期，改變?yōu)槊吭乱黄冢皶r(shí)發(fā)布學(xué)生新聞采編的作品；新建“傳媒學(xué)院微信平臺(tái)”。

主要成果包括：校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室的新建、改建項(xiàng)目基本完成，新投入的最新的高科技設(shè)施設(shè)備能滿足培養(yǎng)新時(shí)代人才的需要。在骨干專業(yè)項(xiàng)目的研發(fā)過程中，有力地促進(jìn)了數(shù)字媒體時(shí)代高職新聞采編與制作專業(yè)人才培養(yǎng)模式的科學(xué)性與時(shí)效性。

5師資隊(duì)伍建設(shè)

加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，加大培養(yǎng)在行業(yè)具有較大影響力的專業(yè)帶頭人和教學(xué)名師，重點(diǎn)加強(qiáng)教師社會(huì)服務(wù)能力建設(shè)，提高教師隊(duì)伍社會(huì)實(shí)踐能力、提高信息技術(shù)應(yīng)用能力，提高教師參與社會(huì)服務(wù)與研發(fā)的社會(huì)貢獻(xiàn)能力。

加大師資培訓(xùn)力度，多次組織項(xiàng)目組老師出外學(xué)習(xí)、考察；組織老師多次參加教育部高職教育講座和市教委組織的各種培訓(xùn)活動(dòng)。其中，由骨干專業(yè)項(xiàng)目建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組組長石美珊帶領(lǐng)項(xiàng)目組組長程闖和骨干教師劉亨巧、李月珍、段光奎等多次參加全國高職學(xué)會(huì)課程理論與開發(fā)研究中心組織的研討會(huì)和年會(huì)，聽取、學(xué)習(xí)全國著名專家學(xué)者姜大源、徐志國等人最新學(xué)術(shù)研究成果報(bào)告，對高等職業(yè)學(xué)校的專業(yè)課程開發(fā)、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)等有了更深入的思考、體驗(yàn)，為整個(gè)師資隊(duì)伍建設(shè)打下雄厚基礎(chǔ)，創(chuàng)造良好條件。培養(yǎng)了劉亨巧和李月珍等2名骨干教師，其中劉亨巧老師獲得國家專利局審批的個(gè)人專利一項(xiàng)。程闖老師被華龍網(wǎng)聘為華龍網(wǎng)集團(tuán)教育發(fā)展產(chǎn)業(yè)學(xué)術(shù)顧問、華龍網(wǎng)集團(tuán)校企合作中副主任，為企業(yè)發(fā)展提供服務(wù)。

主要成果包括：培養(yǎng)了專業(yè)骨干教師，提升了教師專業(yè)能力；出版了教材、獲得了國家專利，受聘企業(yè)顧問，提升了服務(wù)社會(huì)能力；引進(jìn)了重慶電視臺(tái)著名導(dǎo)演馬及人、華龍網(wǎng)集團(tuán)教育頻道主編王大倫、梨視頻總監(jiān)程必忠等業(yè)界專家、四川大學(xué)新聞學(xué)碩士何皓如和電視臺(tái)資深媒體人歐陽曉靜等優(yōu)秀人才進(jìn)入項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，提高了項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的研發(fā)能力；聘請業(yè)內(nèi)知名企業(yè)專家為外聘教師、教授，極大提升了教師隊(duì)伍的教學(xué)質(zhì)量。

6專業(yè)特色情況

三年來，我們站在時(shí)代前沿，適應(yīng)科技發(fā)展需要，引領(lǐng)傳統(tǒng)媒體與新媒體不斷融合的時(shí)尚潮流，創(chuàng)新課程體系，對教學(xué)教學(xué)計(jì)劃、課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段等進(jìn)行全方面的改革，把最前沿的新聞?lì)I(lǐng)域的最新成果融入教材。

其次，大膽改革、開拓項(xiàng)目教學(xué)的新模式。推行任務(wù)驅(qū)動(dòng)和項(xiàng)目引領(lǐng)，用最先進(jìn)的項(xiàng)目教學(xué)理念，把課堂教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐高度融合，把課堂教學(xué)和工作過程相結(jié)合，把當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展所需與學(xué)校課堂所教緊密結(jié)合，深入經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)的前線。

第三，提高專業(yè)社會(huì)服務(wù)能力，擴(kuò)大專業(yè)社會(huì)影響力，把本專業(yè)建成全市有實(shí)力、有影響、有特色的骨干專業(yè)。并以此為基礎(chǔ)，制定出新聞采編與制作專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、創(chuàng)新校企合作模式、建立資源庫樣板、建立實(shí)訓(xùn)室標(biāo)準(zhǔn)、提供師資隊(duì)伍建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，為新聞采編與制作專業(yè)建設(shè)樹立標(biāo)桿。