模塊化+闖關(guān)游戲的高職航空機(jī)械制造類英語課程改革探析

解 芳

長沙航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院，湖南 長沙 410124

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模塊化+闖關(guān)游戲的高職航空機(jī)械制造類英語課程改革探析

解 芳

長沙航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院，湖南 長沙 410124

機(jī)械制造類專業(yè)英語屬科技英語，是一種專門用途英語，針對(duì)性較強(qiáng)，與大學(xué)英語相比，專業(yè)詞匯量大，長句和從句較多，語篇內(nèi)容的信息量豐富，具有很強(qiáng)的“專業(yè)性”、和“實(shí)用性”等特點(diǎn)。高職學(xué)生英語水平普遍較低，針對(duì)當(dāng)前專業(yè)英語教學(xué)中存在的問題，本文從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法方面探討了高職航空機(jī)械制造類英語模塊化+闖關(guān)游戲模式的教學(xué)改革，以提高英語教學(xué)效果，提升機(jī)械制造類專業(yè)人才素質(zhì)。

模塊化+闖關(guān)游戲；英語課程；改革

我國是一個(gè)制造業(yè)大國，隨著國際化的程度越來越高，面對(duì)激烈的市場競爭，我國各機(jī)械制造廠紛紛大量引入國外先進(jìn)技術(shù)和設(shè)備，以提高產(chǎn)品的質(zhì)量、技術(shù)和裝配水平，那些既懂機(jī)械專業(yè)知識(shí)又懂外語的高技能人才成為了職場上的“搶手貨”，“香餑餑”。作為未來機(jī)械制造業(yè)的主力軍，機(jī)械制造專業(yè)的學(xué)生應(yīng)該敏銳捕捉到這一趨勢，加強(qiáng)自身的專業(yè)和英語能力，才能在未來職場上立于不敗之地。然而，目前高職機(jī)械制造類專業(yè)的學(xué)生英語水平普遍較低，教學(xué)改革創(chuàng)新儼然成為機(jī)械類專業(yè)英語教師面臨的當(dāng)務(wù)之急。

一、課程改革思路

本文所探討的機(jī)械制造類專業(yè)英語課程是面向航空機(jī)械制造專業(yè)群各專業(yè)(飛行器制造機(jī)電一體化模具設(shè)計(jì)與制造數(shù)控技術(shù)與制造)的專業(yè)基礎(chǔ)課程，通過講授科技英語的語法特點(diǎn)和文體結(jié)構(gòu)，以及科技英語文獻(xiàn)的翻譯方法和技巧，使學(xué)生掌握一定數(shù)量的機(jī)械專業(yè)英語常用詞匯、專業(yè)術(shù)語，能夠基本正確地閱讀和理解機(jī)械專業(yè)英語書籍和文獻(xiàn)，能借助詞典閱讀和翻譯有關(guān)英語業(yè)務(wù)資料，使學(xué)生擁有獨(dú)立學(xué)習(xí)和工作的基本技能，為提高其專業(yè)水平，學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進(jìn)機(jī)械制造技術(shù)打下基礎(chǔ)。

二、課程教學(xué)目標(biāo)

本課程的總體目標(biāo)是面向航空機(jī)械制造相關(guān)專業(yè)，培養(yǎng)具有一定專業(yè)理論知識(shí)，能夠從事各類機(jī)電設(shè)備操作、安裝、維護(hù)、檢修、調(diào)試等工作的高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才。學(xué)生首先掌握基本的英語構(gòu)詞法和基礎(chǔ)語法、文法等相關(guān)知識(shí)，然后按照不同專業(yè)的需求，學(xué)習(xí)(飛行器制造機(jī)電一體化模具設(shè)計(jì)與制造數(shù)控技術(shù)與制造)專業(yè)詞匯和維修維護(hù)知識(shí)，提升學(xué)生的專業(yè)文獻(xiàn)閱讀能力，達(dá)到能夠讀懂本專業(yè)崗位所需的英語資料和文件，在維修維護(hù)場景中能夠進(jìn)行準(zhǔn)確、得體的口語交際，符合航空機(jī)械制造各個(gè)主要崗位職業(yè)初級(jí)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求；通過對(duì)學(xué)生的表達(dá)技能和交際技能進(jìn)行訓(xùn)練和語言實(shí)踐，使學(xué)生在貼近航空機(jī)械制造相關(guān)工作的情境中，準(zhǔn)確地掌握和使用航空機(jī)械制造設(shè)備的各種表達(dá)，從而達(dá)到能夠準(zhǔn)確和熟練地運(yùn)用英語閱讀相關(guān)外文文獻(xiàn)，查詢產(chǎn)品說明書、解決故障，達(dá)到語言知識(shí)技能與行業(yè)知識(shí)技能的有機(jī)整合，為將來應(yīng)聘和職業(yè)活動(dòng)中能夠自如地應(yīng)用專業(yè)英語奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

(一)知識(shí)目標(biāo)

了解并掌握航空機(jī)械制造相關(guān)崗位職責(zé)及安全要求中涉及到的常用英語詞匯；掌握機(jī)械制圖，常用工具和量具，計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)及制造等常用英語詞匯和專業(yè)術(shù)語；掌握英文招聘信息的獲取，求職信和簡歷寫

作的基本知識(shí)；按照不同的專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，各專業(yè)知識(shí)目標(biāo)如下：

1.飛行器制造技術(shù)專業(yè)：掌握飛機(jī)基本結(jié)構(gòu)的專業(yè)英語知識(shí)；掌握普通機(jī)床和數(shù)控機(jī)床的結(jié)構(gòu)和部件的英文表達(dá)和識(shí)別；掌握機(jī)床加工參數(shù)術(shù)語的識(shí)別；掌握飛機(jī)鈑金工藝的專業(yè)英語知識(shí)；能夠識(shí)讀英文工卡。

2.機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)：掌握PLC應(yīng)用技術(shù)的專業(yè)英語知識(shí)；掌握液壓系統(tǒng)和零件的基本知識(shí)；掌握機(jī)床電氣控制原理的基本知識(shí)；掌握常用機(jī)構(gòu)和零部件的英文表達(dá)和識(shí)別，掌握工業(yè)機(jī)器人編程和應(yīng)用的專業(yè)英語知識(shí)。

3.模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)：掌握模具加工品及裝配的專業(yè)英語知識(shí)；掌握CAD、Pro/E、UG等企業(yè)常用的輔助設(shè)計(jì)軟件中的英文表達(dá)和應(yīng)用；掌握機(jī)械工程材料及成型技術(shù)的專業(yè)英語知識(shí)。

4.數(shù)控技術(shù)專業(yè)：掌握數(shù)控設(shè)備操作的專業(yè)英語知識(shí)；掌握金屬切削刀具、量具和夾具的英文表達(dá)和識(shí)別；掌握數(shù)控設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)的專業(yè)英語知識(shí)；掌握機(jī)床加工參數(shù)術(shù)語的識(shí)別能夠識(shí)讀英文工卡。

(二)能力目標(biāo)

熟知各類機(jī)械設(shè)備、機(jī)電設(shè)備、模具加工、切削工具等有關(guān)的專業(yè)詞匯和術(shù)語，為順利進(jìn)行各類設(shè)備的操作、安裝、維護(hù)、檢修等做準(zhǔn)備；學(xué)會(huì)使用相關(guān)文體寫出英文的個(gè)人簡歷及求職信；能夠?qū)⒄Z言知識(shí)技能與行業(yè)知識(shí)技能有機(jī)整合，提升新知識(shí)、新技術(shù)、新工藝的應(yīng)用能力。

(三)素質(zhì)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德；培養(yǎng)學(xué)生愛崗敬業(yè)，具備“三敬”職業(yè)精神，“零無”職業(yè)素養(yǎng)；培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力；培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)的執(zhí)行能力，并富有團(tuán)隊(duì)精神；

三、模塊化課程教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)

遵循高職英語教育“適用、夠用、易用”的原則，為了使學(xué)生了解未來工作崗位所需要的專業(yè)英語知識(shí)，了解機(jī)械產(chǎn)品的設(shè)計(jì)與制造、常用機(jī)構(gòu)和零部件的英文表達(dá)、機(jī)電設(shè)備、數(shù)控編程語言及面板識(shí)讀，識(shí)讀英文設(shè)備說明書，并能在面試中得心應(yīng)手，我們選定了以下內(nèi)容：

(一)General knowledge

1.任務(wù)描述：了解一些機(jī)械常識(shí)的英文表述及基本術(shù)語。以小組為單位，根據(jù)給定的任務(wù)，搜集資料，找出與本專業(yè)有關(guān)的基本常識(shí)知識(shí)，并進(jìn)行歸檔整理，和正確評(píng)價(jià)。

2.能力要求：能夠正確識(shí)讀機(jī)械零件；熟知控制裝置類型及結(jié)構(gòu)；熟知普通機(jī)床及各種加工方法的英文表述。

(二)Professional English1.飛行器制造技術(shù)專業(yè)

(1)任務(wù)描述：掌握飛機(jī)基本結(jié)構(gòu)的專業(yè)英語知識(shí)，掌握普通機(jī)床和數(shù)控機(jī)床的結(jié)構(gòu)和部件的英文表達(dá)和識(shí)別，掌握飛機(jī)鈑金工藝的專業(yè)英語知識(shí)

(2)能力要求：了解飛機(jī)基本結(jié)構(gòu)和工作原理的英文表述；能夠正確識(shí)讀普通機(jī)床和數(shù)控機(jī)床的加工參數(shù)術(shù)語以及英文工卡；能夠閱讀飛機(jī)鈑金基本知識(shí)的英文材料。

2.機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)

(1)任務(wù)描述：掌握液壓系統(tǒng)和電氣系統(tǒng)的專業(yè)英語知識(shí)，掌握機(jī)電設(shè)備常用機(jī)構(gòu)和零部件的英文表達(dá)和識(shí)別，掌握機(jī)電設(shè)備故障診斷與維修的專業(yè)英語知識(shí)。

(2)能力要求：能夠閱讀液壓系統(tǒng)和電氣系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識(shí)的英文表述；能夠正確識(shí)讀機(jī)電設(shè)備常用機(jī)構(gòu)和零部件的英文表達(dá)；能夠閱讀機(jī)電設(shè)備故障診斷與維修基本知識(shí)的英文材料。

3.模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)

(1)任務(wù)描述：掌握模具加工品及裝配的專業(yè)英語知識(shí)；掌握CAD、Pro/E、UG等企業(yè)常用的輔助設(shè)計(jì)軟件中的英文表達(dá)和應(yīng)用；掌握機(jī)械工程材料及成型技術(shù)的專業(yè)英語知識(shí)。

(2)能力要求：能夠閱讀模具加工品及裝配的英文表述；能夠識(shí)別CAD、Pro/E、UG等企業(yè)常用的輔助設(shè)計(jì)軟件中的英文表達(dá)；能夠閱讀機(jī)械工程材料及成型技術(shù)的英文材料。

4.數(shù)控技術(shù)專業(yè)

(1)任務(wù)描述：掌握數(shù)控機(jī)床設(shè)備操作的專業(yè)英語知識(shí)；掌握金屬切削刀具、量具和夾具的英文表達(dá)和識(shí)別，掌握CAD/CAM軟件的英文表達(dá)和應(yīng)用；掌握數(shù)控機(jī)床維護(hù)保養(yǎng)的專業(yè)英語知識(shí)。

(2)能力要求：能夠正確識(shí)讀金屬切削刀具、量具和夾具的英文名稱；能夠正確識(shí)讀普通機(jī)床和數(shù)控機(jī)床的加工參數(shù)術(shù)語以及英文工卡；正確理解和操作CAD/CAM軟件；能夠閱讀數(shù)控機(jī)床維護(hù)保養(yǎng)的英文材料。

(三)Applying for a Job

1.任務(wù)描述：掌握英文簡歷及求職信的書寫，以小組為單位，根據(jù)給定的任務(wù)，進(jìn)行實(shí)際演練，最后進(jìn)行歸納總結(jié)。

2.能力要求：能夠用英語寫出標(biāo)準(zhǔn)的個(gè)人簡歷；正確理解英文求職信。

四、基于闖關(guān)游戲的游戲化教學(xué)設(shè)計(jì)思路

通過深入航空修理企業(yè)生產(chǎn)一線開展廣泛調(diào)研，以從事飛行器零部件機(jī)械加工操作、機(jī)電設(shè)備操作、普通機(jī)床操作、數(shù)控機(jī)床操作等職業(yè)崗位的典型工作任務(wù)為依據(jù)，關(guān)注學(xué)生可持續(xù)發(fā)展，對(duì)需培養(yǎng)的知識(shí)、能力、素質(zhì)目標(biāo)進(jìn)行論證，明確課程的定位及培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合國家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，精選課程教學(xué)內(nèi)容，在確?；疽蟮那闆r下對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行全面改革，將原有教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行解構(gòu)、重構(gòu)，形成以“闖關(guān)教學(xué)”為特色的核心技能教學(xué)模式。在教學(xué)過程中，要充分將理論和實(shí)際相結(jié)合。因此課堂上要組織各種各樣的活動(dòng)，創(chuàng)造大量機(jī)會(huì)讓學(xué)生進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，激發(fā)他們的興趣和主動(dòng)性。同時(shí)也要將機(jī)械制造專業(yè)群各崗位典型工作任務(wù)涉及到的專業(yè)英語術(shù)語融入其中，使他們?cè)趯I(yè)素質(zhì)方面有一個(gè)質(zhì)的提升。

五、結(jié)語

該課程教學(xué)活動(dòng)依據(jù)闖關(guān)式教學(xué)項(xiàng)目設(shè)計(jì)，將課程分為通識(shí)模塊(崗位職責(zé)與安全要求，常用工具和量具，機(jī)械制圖)以及專業(yè)知識(shí)模塊(飛行器制造機(jī)電一體化，模具設(shè)計(jì)與制造，數(shù)控技術(shù)與制造，焊接技術(shù)與自動(dòng)化)，將機(jī)械制造群專業(yè)英語課程知識(shí)點(diǎn)、技能點(diǎn)融入到闖關(guān)項(xiàng)目任務(wù)中，由簡到繁、由易到難、前后相連、層層深入、形成梯度鏈的關(guān)卡設(shè)計(jì)。教師根據(jù)各個(gè)關(guān)卡涉及的教學(xué)內(nèi)容，編制闖關(guān)指引，將關(guān)卡簡介、闖關(guān)方法、闖關(guān)經(jīng)驗(yàn)(知識(shí)點(diǎn))和闖關(guān)絕技(技能點(diǎn))等匯總形成諸如“通關(guān)寶典”、“闖關(guān)秘籍”等資料，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，尋找闖關(guān)密鑰。

在整個(gè)教學(xué)過程中更加注重學(xué)生的實(shí)踐性和可操作性。以任務(wù)關(guān)卡引入，教師協(xié)助提供寶典為輔，學(xué)生實(shí)踐取得通關(guān)秘籍為主，分層次，分階段進(jìn)行教學(xué)。在整個(gè)教學(xué)過程中以情境游戲通關(guān)的方式對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行考核。分層次教學(xué)會(huì)對(duì)程度不同的同學(xué)提出不同的學(xué)習(xí)要求，使教學(xué)更符合學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和現(xiàn)狀；分階段即將課程按照通識(shí)和專業(yè)知識(shí)分解成不同模塊，每個(gè)模塊是否成功習(xí)得會(huì)決定學(xué)生是否獲得通關(guān)秘籍，并且進(jìn)入下個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)；在整個(gè)課程的學(xué)習(xí)中，學(xué)生們將每個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)的完成視為下個(gè)階段學(xué)習(xí)任務(wù)開啟的鑰匙，增加了整個(gè)學(xué)習(xí)過程的趣味性，并且能夠激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

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