《網(wǎng)絡(luò)綜合布線技術(shù)與實訓(xùn)》教學(xué)的探討

方娟　房忠東

摘要：當(dāng)今是飛速發(fā)展的信息化時代，我們的生活、工作等各個方面都已經(jīng)滲透了各種各樣的信息傳輸方式，快節(jié)奏的生活使得人們要高效的接收各種信息，優(yōu)化的網(wǎng)絡(luò)綜合布線系統(tǒng)給人們提供了良好的平臺?！毒W(wǎng)絡(luò)綜合布線技術(shù)與實訓(xùn)》成為中職計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)學(xué)生的一門必修課，由于課程的特點，教師覺得理論性太強，教學(xué)實施過程困難，學(xué)生在課堂上感覺枯燥無味，用人單位認(rèn)為學(xué)生技能水平不高，不能適應(yīng)工程項目人才的需求。為此，我們必須要對課程進行改革。

關(guān)鍵詞：綜合布線；校企合作；信息技術(shù)

中圖分類號：G642 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1009-3044（2016）23-0089-02

網(wǎng)絡(luò)綜合布線系統(tǒng)是一套完善的基于建筑物內(nèi)部或建筑物群之間為計算機、通信設(shè)備和監(jiān)控系統(tǒng)預(yù)先設(shè)置的信息傳輸通道。優(yōu)化的網(wǎng)絡(luò)綜合布線系統(tǒng)目前已經(jīng)成為高端建筑的重要組成部分。網(wǎng)絡(luò)綜合布線技術(shù)是將已有的有線無線電話、模擬數(shù)據(jù)、圖形圖像以及多媒體設(shè)備的布線綜合在一套標(biāo)準(zhǔn)的完整的布線系統(tǒng)上。網(wǎng)絡(luò)綜合布線技術(shù)是現(xiàn)代化信息傳輸技術(shù)的一種特殊技術(shù)傳輸。即是在現(xiàn)有高端建筑物和建筑群間傳輸聲音、數(shù)字、圖形圖像等信息，滿足當(dāng)今人們在建筑物內(nèi)的各種信息需求。隨著通信技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速發(fā)展，全社會各行各業(yè)都處于快速全面優(yōu)化的網(wǎng)絡(luò)進程中，對于懂理論、熟練技術(shù)的高標(biāo)準(zhǔn)網(wǎng)絡(luò)綜合布線人才的渴求也與日俱增。

1 網(wǎng)絡(luò)綜合布線系統(tǒng)的特點

由于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷升級與改造，各行各業(yè)對計算機網(wǎng)絡(luò)布線系統(tǒng)的要求也發(fā)生了變化，為了與時俱進，通過方式方法的改進，滿足各種行業(yè)與社會不斷發(fā)展的形勢。網(wǎng)絡(luò)綜合布線相比原有傳統(tǒng)的布線，它的優(yōu)越性是傳統(tǒng)布線無法相提并論的。它表現(xiàn)出來的尤為明顯的特點是具有兼容性、開放性、靈活性、擴展性、先進性和經(jīng)濟性。（1）兼容性。所謂的兼容性就是指它能夠把目前所用的通訊設(shè)施與程序應(yīng)用于多種系統(tǒng)中的特征。網(wǎng)絡(luò)綜合布線是將已有的有線無線電話、模擬數(shù)據(jù)、圖形圖像以及多媒體內(nèi)容經(jīng)過統(tǒng)一處理規(guī)劃，再利用一定的有標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范的傳輸介質(zhì)，把不同性質(zhì)不同內(nèi)容的信號綜合到一個規(guī)范的系統(tǒng)中。（2）開放性。所說的開放性是指網(wǎng)絡(luò)綜合布線的系統(tǒng)是一個完全開放的形式，它能夠適應(yīng)很多知名商家的產(chǎn)品，并支持符合國際上的多種現(xiàn)有標(biāo)準(zhǔn)，同時支持各類通信協(xié)議，是一個開放式體系結(jié)構(gòu)。對于傳統(tǒng)布線而言，用戶一旦選定了某種型號的設(shè)備，與之配套的布線方式和傳輸媒體也隨之固定，無法擴充，如要更換一種設(shè)備，原有路線將全部更換，必須重新規(guī)劃，對于一個已經(jīng)完工的建筑物，這種變化是十分可怕的，要增加更多的人力和物力。（3）靈活性。由于網(wǎng)絡(luò)綜合布線系統(tǒng)所有信息都采用標(biāo)準(zhǔn)的傳輸介質(zhì)與相關(guān)硬件，采用相應(yīng)的模塊化設(shè)計，因此所有信息通道都是通用的，信息通道支持語音、傳真、多用戶終端等。所有設(shè)備的開通和更改都不需要改變系統(tǒng)布線的結(jié)構(gòu)，只需要作一些必要的跳線管理即可，系統(tǒng)組網(wǎng)也靈活多樣，各部門既可獨立組網(wǎng)也可方便地互連，為合理組織信息提供了必要的條件。（4）擴展性。網(wǎng)絡(luò)綜合布線系統(tǒng)是按照國際化標(biāo)準(zhǔn)實施的完善線路，因此，不論控制設(shè)備、通信設(shè)備、計算機配置再怎么隨技術(shù)騰飛，將來也是可以很輕易地將所有設(shè)備連接到系統(tǒng)中去。（5）先進性。網(wǎng)絡(luò)綜合布線系統(tǒng)采用光纜、同軸電纜、雙絞線等多種傳輸介質(zhì)混合布線，極大地滿足了用戶的需求，開成一套完整的系統(tǒng)。采用世界上最新通信標(biāo)準(zhǔn)進行布線，隨著技術(shù)的不斷發(fā)展新的用戶已經(jīng)可以把光纖鋪到桌面，大大提高了帶寬容量，輕松享受信息時代的高速公路，提高了工作效率。（6）經(jīng)濟性。通過網(wǎng)絡(luò)綜合布線的標(biāo)準(zhǔn)化工程施工可以極大地降低運行成本。

2 網(wǎng)絡(luò)綜合布線在各學(xué)校教學(xué)的現(xiàn)狀

由于信息化的發(fā)展，為了適應(yīng)社會的用工需要，中等職業(yè)學(xué)校把《網(wǎng)絡(luò)綜合布線技術(shù)與實訓(xùn)》都作為了計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)的一門核心專業(yè)課程，是一門必修課。就業(yè)崗位是網(wǎng)絡(luò)與綜合布線工程的設(shè)計、施工、測試工作崗位。其主要任務(wù)是通過本課程的學(xué)習(xí)，使得學(xué)生能熟悉地知道國際與國家規(guī)范，養(yǎng)成對智能樓宇綜合布線工程的規(guī)劃、施工、驗收等項目有很好的專業(yè)水平和優(yōu)良的職業(yè)道德。而目前，該課程在各學(xué)校的教學(xué)狀況卻是教師覺得理論性太強，教學(xué)過程難以實施；學(xué)生在課堂上萎靡不振，毫無興趣可言；用人單位認(rèn)為學(xué)生技能水平不高，不能適應(yīng)工程項目人才的需求。為什么會出現(xiàn)這樣的情況呢？

2.1 著重理論，輕視實踐

現(xiàn)階段，各個中等職業(yè)學(xué)校開設(shè)的網(wǎng)絡(luò)綜合布線課程應(yīng)該是一門理實一體緊密融合的課程。但是由于教師沒有相關(guān)操作經(jīng)驗或?qū)W校實訓(xùn)條件有限，很大一部分老師基本只能集中講授課本知識，在講臺上引經(jīng)據(jù)點、侃侃而談，學(xué)生在下面云里霧里面、昏昏欲睡。給予學(xué)生動手實踐的機會少而又少，造成學(xué)生只能了解相關(guān)定義而不能深入理解理論知識，同時導(dǎo)致理論應(yīng)用于實踐的能力也不足，最終造成理論與實踐嚴(yán)重脫節(jié)的現(xiàn)象。

2.2 只考慮安全、成本，忽視施工方向的實訓(xùn)

網(wǎng)絡(luò)綜合布線課程是任務(wù)模塊操作技能形課程，它由綜合布線系統(tǒng)相關(guān)施工規(guī)范和施工流程、認(rèn)識實訓(xùn)設(shè)備器材與工具使用方法、設(shè)計綜合布線系統(tǒng)工程方案施工圖、水晶頭制作、各類配線的安裝與端接、網(wǎng)絡(luò)綜合布線系統(tǒng)工程的施工、調(diào)試、驗收交付與管理等多個部分組成。但是在學(xué)校有限的教學(xué)過程中，學(xué)校首先要考慮學(xué)生的安全情況和教學(xué)成本，對一些高檔設(shè)備，特別是價格不菲或者損壞率較高的設(shè)備貯備是有限的，例如在綜合布線課程中使用頻繁的光纖切割機，一臺設(shè)備就要幾萬元，學(xué)校不可能配備足夠的數(shù)量保證實訓(xùn)的效果，所以在此類實驗中，經(jīng)常只能是老師唱獨角戲，或者個別操作能力強的學(xué)生示范，大部分學(xué)生只好旁觀并不能直接參與。所以在具體教學(xué)時可能就會選擇相對安全和成本較低的網(wǎng)絡(luò)設(shè)計圖、水晶頭制作、配線端接方向的實驗操作，從而降低了施工方向的實訓(xùn)。

2.3 教師實踐水平較低

網(wǎng)絡(luò)綜合布線課程的主導(dǎo)任務(wù)是依據(jù)綜合布線的國家標(biāo)準(zhǔn)和國際標(biāo)準(zhǔn)，描述綜合布線工程的設(shè)計、施工、管理、測試、驗收和維護等內(nèi)容，突出學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)綜合布線工程中的動手操作實踐能力的培養(yǎng)。而現(xiàn)在的一線教師很多是大學(xué)剛畢業(yè)就踏進了教育事業(yè)的大門，缺少企業(yè)的實干經(jīng)驗，不能系統(tǒng)的教授網(wǎng)絡(luò)綜合布線的施工過程，上課時只能籠統(tǒng)的講述理論知識，更不能以項目式方式完成工程的實訓(xùn)，學(xué)生而從無法知曉綜合布線工程的完整流程。由于教師在這方面的缺陷導(dǎo)致了學(xué)生畢業(yè)后無法從事相關(guān)工作。也使得企業(yè)單位在用人時難以抉擇。

2.4 忽視全面培養(yǎng)學(xué)生

還有很多學(xué)校是在技能大賽的誘惑下才開設(shè)了綜合布線這門課程，學(xué)校為了能在技能大賽中有所表現(xiàn)，取得不俗的成績，經(jīng)常會不惜動用全校的人力物力去發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)大賽選手，在這樣的重金培養(yǎng)下有時可以獲得不錯的名次，通過短時間集訓(xùn)出來的學(xué)生他的綜合素質(zhì)和知識水平并不是很高，他只能是比賽選手不能是企業(yè)人才。因為比賽浪費了巨大的資源，對于整個學(xué)校的教學(xué)是很不公平的。

3 職業(yè)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)綜合布線人才的培養(yǎng)方法

通過現(xiàn)有狀況的分析，在中等職業(yè)學(xué)校中《綜合布線技術(shù)與實訓(xùn)》講課的過程中存在教學(xué)方法不符合學(xué)生的特點，沒有體現(xiàn)出以學(xué)生為中心，課程內(nèi)容沒有體現(xiàn)出工作過程等問題。應(yīng)此得出一個結(jié)論，必須要進行教學(xué)改革，期望取得良好的教學(xué)效果。本人在實際的教學(xué)以及實訓(xùn)過程中，通過不斷的實踐與探索，總結(jié)出一些經(jīng)驗。

3.1 準(zhǔn)確合理制定課程目標(biāo)

按照中等職業(yè)教育的要求，進行準(zhǔn)確合理地制訂課程教育教學(xué)目標(biāo)。《綜合布線技術(shù)與實訓(xùn)》課程的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生具備高技能型人才所必需的網(wǎng)絡(luò)工程知識和綜合布線的基本知識與技能，具有一定工作崗位適應(yīng)能力、分析和解決實際問題的本領(lǐng)以及創(chuàng)新意識和職業(yè)道德意識。能夠根據(jù)客戶需求進行網(wǎng)絡(luò)設(shè)計、提供網(wǎng)絡(luò)設(shè)備型號以及工程報價，完成網(wǎng)絡(luò)綜合布線方案的制訂。在培養(yǎng)學(xué)生的時候，要根據(jù)職業(yè)崗位要求，既重視學(xué)生技能的培養(yǎng)又重視學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)；在考核時采用理論考核和實踐考核相并存的方式，重點在于實踐考核。

3.2 采用校企合作

根據(jù)目前社會對網(wǎng)絡(luò)綜合布線人才的需求，學(xué)校應(yīng)該進行理實轉(zhuǎn)換的教學(xué)模式。把原來不能在課堂上完成的操作內(nèi)容與實際工程項目對接提高學(xué)生的實際動手能力。采用校企合作的方法讓教師走出去，面對面的參與到中小型網(wǎng)絡(luò)綜合布線工程項目的規(guī)劃、設(shè)計和施工管理中，有效提高教師理論結(jié)合實際的能力和水平，從而提升教師的工程教學(xué)和實訓(xùn)指導(dǎo)水平?？焖侔l(fā)展校外工程基地，派遣學(xué)生到合作單位參加頂崗實習(xí)，讓學(xué)生參與到真正的工程項目中，通過真實的工程項目培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和技能素養(yǎng)，有效地提高學(xué)生的動手能力，從而增加學(xué)生在就業(yè)競爭中的實力。

3.3 吸收企業(yè)教學(xué)資源

通過校企合作，吸收企業(yè)教學(xué)資源，以就業(yè)為目標(biāo)，以市場為主導(dǎo)，勇于創(chuàng)新，開創(chuàng)未來。合理利用企業(yè)提供的教學(xué)資源充實我們的教學(xué)素材。定期誠邀企業(yè)工程師和企業(yè)管理者來校講座和指導(dǎo)，甚至給學(xué)生授課，使我們的學(xué)生直接了解企業(yè)的需求，提高就業(yè)競爭力和就業(yè)質(zhì)量。這樣既解決了教學(xué)中理實一體的問題，也讓學(xué)生能夠面對現(xiàn)實，了解社會用工標(biāo)準(zhǔn)，不能眼高手低。

4 網(wǎng)絡(luò)綜合布線教學(xué)方法實踐效果分析

在進行了一段時間的實踐后，通過各方面的反饋，大家都認(rèn)為取得了良好的效果。首先是教師認(rèn)為新的教學(xué)模式讓他們上課的形式多樣化，上課的內(nèi)容以實踐操作為主，能夠調(diào)動學(xué)生的上課積極性，教學(xué)實施靈活。其次是學(xué)生認(rèn)為上課的內(nèi)容很實用，現(xiàn)在所學(xué)的內(nèi)容就是將來就業(yè)需要的，在校期間需要認(rèn)真主動地學(xué)習(xí)，學(xué)生在課堂上也不再打瞌睡了。第三就是企業(yè)人員認(rèn)為實行教學(xué)改革后的學(xué)生能夠真實的掌握網(wǎng)絡(luò)綜合布線的工程技術(shù)，符合了企業(yè)用人的需求。

5 結(jié)束語

根據(jù)對現(xiàn)有的教學(xué)情況進行分析，找出了影響教學(xué)效果的原因，然后針對具體的原因提出了對應(yīng)的教學(xué)改革措施，最后取得了良好的教學(xué)效果。

要想培養(yǎng)具有合格工程技術(shù)和過硬專業(yè)知識，又有施工能力與經(jīng)驗的網(wǎng)絡(luò)綜合布線人才，還要能應(yīng)對智能化樓宇和數(shù)字化城市快速發(fā)展的需求。面對如此綜合型人才的培養(yǎng)，只依靠學(xué)校單方面的努力與付出是遠遠不夠的，更需要多部門的聯(lián)合與探討，集思廣益，多渠道推動網(wǎng)絡(luò)綜合布線技術(shù)的發(fā)展。

參考文獻：

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