社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)體系下學(xué)生干部素質(zhì)培養(yǎng)

楊立富

河北工程大學(xué)，河北 邯鄲 056038

社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)體系下學(xué)生干部素質(zhì)培養(yǎng)

楊立富

河北工程大學(xué)，河北 邯鄲 056038

把思想政治教育貫穿高校教育教學(xué)全過(guò)程，按照社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)體系培養(yǎng)學(xué)生，重點(diǎn)是從思想政治素質(zhì)、精神素質(zhì)、心理素質(zhì)、智能素質(zhì)、身體素質(zhì)和整體素質(zhì)等方面培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生干部，進(jìn)而提升學(xué)生整體素質(zhì)，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作開(kāi)展。

社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)；學(xué)生干部；素質(zhì)培養(yǎng)

黨的十八大以來(lái)，中央高度重視培養(yǎng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。習(xí)近平總書(shū)記也多次對(duì)這一觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行過(guò)重要論述，并提出明確要求。[1]2016年12月7日，全國(guó)高校思想政治工作會(huì)召開(kāi)，習(xí)近平做了重要講話(huà)，強(qiáng)調(diào)要把思想政治工作貫徹教育教學(xué)全過(guò)程，讓高校更加明確應(yīng)該培育什么樣的人和怎樣培養(yǎng)人等一系列重點(diǎn)問(wèn)題。[2]

高校加強(qiáng)思想政治教育，努力提升廣大學(xué)生的基本素質(zhì)，要把學(xué)生干部放在首位。學(xué)生干部是學(xué)校、教師聯(lián)系學(xué)生的紐帶和橋梁，是高校管理的重要環(huán)節(jié)，抓好學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，對(duì)于加強(qiáng)學(xué)生管理，提高教學(xué)質(zhì)量至關(guān)重要。我們應(yīng)按照社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的要求，以改革創(chuàng)新的精神，從思想素質(zhì)、精神素質(zhì)、心理素質(zhì)、智能素質(zhì)、整體素質(zhì)入手，努力提高學(xué)生干部的基本素質(zhì)，為我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。

一、思想政治素質(zhì)

中華民族有著幾千年的文明史，在其發(fā)展過(guò)程中，勞動(dòng)人民創(chuàng)造出了優(yōu)秀而豐富的傳統(tǒng)美德。如尊重他人，見(jiàn)義勇為，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，遵守社會(huì)公德，講究文明禮貌等。當(dāng)代大學(xué)生、學(xué)生干部要繼承、發(fā)揚(yáng)這些傳統(tǒng)美德。學(xué)生干部應(yīng)具有比普通學(xué)生更高的政治覺(jué)悟和思想品德，要認(rèn)真貫徹黨的路線(xiàn)、方針和政策，敢于反對(duì)各種錯(cuò)誤的思潮和不正之風(fēng)，這就是我們常說(shuō)的“德”，也是學(xué)生干部要具備的起碼條件。沒(méi)有為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)和集體責(zé)任感，不可能得到學(xué)生的認(rèn)可和支持，也不可能成為好的學(xué)生干部。

二、精神素質(zhì)

作為學(xué)生干部，必須要有奉獻(xiàn)精神。學(xué)生干部所做的工作都是服務(wù)性的、無(wú)償?shù)?。?dāng)工作和學(xué)習(xí)、生活發(fā)生沖突時(shí)，常常要犧牲個(gè)人利益。例如，在每年的評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)、特困生認(rèn)定中，作為學(xué)生干部，要時(shí)刻意識(shí)到自己首先是一名普通學(xué)生，要與其他同學(xué)一樣，不搞特殊化，不搞社會(huì)風(fēng)氣；在工作和困難面前自己則首先是一名學(xué)生干部，要主動(dòng)站出來(lái)，積極承擔(dān)工作任務(wù)，真正體現(xiàn)出吃苦在前，享樂(lè)在后，樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神。工作上不被理解甚至誤解在所難免，在這種情況下，識(shí)大體、顧大局，有“宰相肚里能撐船”的胸懷。學(xué)生干部要比普通同學(xué)更成熟、更穩(wěn)重，只要你想同學(xué)所想、急同學(xué)所急、時(shí)刻從大局出發(fā)，同學(xué)心里就會(huì)有你這個(gè)干部，才能從心里“服”你，從行動(dòng)上“服從”你，你才能帶領(lǐng)同學(xué)，抓好班級(jí)建設(shè)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)。

三、心理素質(zhì)

一個(gè)人的心理素質(zhì)包括包括智力因素、能力因素、社會(huì)適應(yīng)因素等等，對(duì)于學(xué)生干部來(lái)說(shuō)，除了具備上述素質(zhì)，還要培養(yǎng)廣泛的興趣、豐富的情感和堅(jiān)強(qiáng)的意志，要有勤奮、求實(shí)、頑強(qiáng)、進(jìn)取的精神。在現(xiàn)實(shí)生活中，有時(shí)候班干部可能會(huì)受到“攻擊”或“嘲諷”，這就要求學(xué)生干部要有超強(qiáng)的心理素質(zhì)、過(guò)硬的控制情緒的能力、與人交往能力和處理事情的能力。作為學(xué)生干部，應(yīng)該善于抓住與同學(xué)了解、溝通、交流的機(jī)會(huì)，解除誤會(huì)、增加了解、增進(jìn)友誼，盡可能多的參加宿舍、班級(jí)的集體活動(dòng)，融洽關(guān)系。還要多進(jìn)行自我批評(píng)和討論，虛心接受同學(xué)的意見(jiàn)和建議，學(xué)會(huì)換位思考，確保圓滿(mǎn)解決同學(xué)間發(fā)生的各類(lèi)問(wèn)題。[3]

四、智能素質(zhì)

學(xué)生干部的智能素質(zhì)既包括個(gè)人智力素質(zhì)，同時(shí)也包含個(gè)人的能力素質(zhì)。智力素質(zhì)主要體現(xiàn)在學(xué)習(xí)知識(shí)層面，一名合格的、有威信的學(xué)生干部，他不僅工作出色，同時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)也要優(yōu)秀，這樣才更容易得到同學(xué)門(mén)的擁護(hù)和認(rèn)可，也容易建立自己的威信。學(xué)習(xí)中，不僅要認(rèn)真學(xué)習(xí)規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)、掌握實(shí)踐操作技能，還要盡可能多的學(xué)習(xí)其他知識(shí)，養(yǎng)成熱愛(ài)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。能力素質(zhì)則是學(xué)生干部的組織能力、協(xié)調(diào)能力、溝通能力的綜合體現(xiàn)，不單單完成工作任務(wù)，更重要的是對(duì)工作有合理的分工、安排，并創(chuàng)新舉辦活動(dòng)。學(xué)生干部還應(yīng)時(shí)刻注意自身形象，率先垂范，嚴(yán)格執(zhí)行各種規(guī)章制度，這樣才能受到同學(xué)們的愛(ài)戴。

五、身體素質(zhì)

學(xué)生干部還應(yīng)具備良好的身體素質(zhì)，要帶頭進(jìn)行體育鍛煉、參加學(xué)校的各項(xiàng)體育活動(dòng)。學(xué)生干部是做服務(wù)性工作的，經(jīng)常要身先士卒，如果身體素質(zhì)不行，三天兩頭打針吃藥，做工作就缺少了最基礎(chǔ)的身體保障，將很難勝任學(xué)生干部工作。所以，每一名學(xué)生干部都應(yīng)注意加強(qiáng)體育鍛煉，要有一個(gè)健康的體魄。

六、整體素質(zhì)

學(xué)生干部的自身素質(zhì)固然重要，然而，要實(shí)現(xiàn)對(duì)班級(jí)的有效管理，班干部的整體素質(zhì)也是不可忽視的。班干部是集體的核心，班級(jí)的團(tuán)結(jié)與否，很大程度上取決于班干部的團(tuán)結(jié)一致。在班級(jí)建設(shè)中，干部之間的整體配合非常重要，如果相互間缺乏協(xié)作、互相推諉，或者在某些問(wèn)題上過(guò)分強(qiáng)調(diào)自己的意見(jiàn)，沒(méi)有全局觀(guān)念，則會(huì)導(dǎo)致無(wú)謂的內(nèi)耗。干部隊(duì)伍不合力，班級(jí)體的凝聚力則無(wú)從談起，班級(jí)就會(huì)出現(xiàn)一盤(pán)散沙的不良局面。因而，每個(gè)學(xué)生干部在不斷提高自身素質(zhì)的同時(shí)，還應(yīng)努力增強(qiáng)整體合作意識(shí)，應(yīng)主動(dòng)配合其他班委，積極參與班級(jí)的各項(xiàng)管理。在某一班委牽頭組織和發(fā)起的集體活動(dòng)中，所有干部都應(yīng)成為這一活動(dòng)的積極參與者和骨干，以此帶動(dòng)全體，形成合力，保證各項(xiàng)活動(dòng)圓滿(mǎn)成功。只有相互尊重，通力合作，在整體中充分發(fā)揮自己的作用，才能夠真正體現(xiàn)自身的價(jià)值。

因此，我們必須把學(xué)生干部的選拔和培養(yǎng)工作列入學(xué)生工作的重要日程，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍的建設(shè)，用一支優(yōu)秀的學(xué)生干部隊(duì)伍帶出好的班風(fēng)、好的校風(fēng)，在班干部的培養(yǎng)途徑上，要與時(shí)俱進(jìn)，與“互聯(lián)網(wǎng)+”有效結(jié)合，以推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。[4]

[1]胡一喬.大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)培育研究.社會(huì)科學(xué)論壇，2017(4).

[2]王翠翠.大學(xué)生教育管理中社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的培養(yǎng).衡水學(xué)院報(bào)，2017(4)：1-3.

[3]王紅艷.略論高校學(xué)生干部能力培養(yǎng).才智，2017(1)：203.

[4]超博.“互聯(lián)網(wǎng)+”視域下高校學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的培養(yǎng)研究.內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(bào)，2017(4)：48-50.

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