基于人力資源開(kāi)發(fā)視角下的高校師資隊(duì)伍建設(shè)研究

劉平平

河北大學(xué)，河北 保定 071002

基于人力資源開(kāi)發(fā)視角下的高校師資隊(duì)伍建設(shè)研究

劉平平

河北大學(xué)，河北 保定 071002

隨著國(guó)家越來(lái)越重視高端人才的作用和功能，人力資源的開(kāi)發(fā)逐漸受到重視。高校師資隊(duì)伍又是人力資源中不可或缺的一部分，是充分開(kāi)發(fā)人力資源的重要一環(huán)。高校要想優(yōu)化師資隊(duì)伍，發(fā)揮教師的價(jià)值關(guān)鍵在于建立一支具有高素質(zhì)高水平的師資隊(duì)伍。盡管，當(dāng)前各高校在師資建設(shè)中取得初步成績(jī)，但在教師的總量、結(jié)構(gòu)及流動(dòng)方面仍存在種種問(wèn)題。筆者通詳細(xì)探討和分析其問(wèn)題所在，從人力資源的視角出發(fā)提出相應(yīng)措施，從而以最大的程度發(fā)揮高校師資的隊(duì)伍。

高校師資；人力資源；價(jià)值創(chuàng)造

一、高校人才資源開(kāi)發(fā)存在的問(wèn)題

目前，雖然各高校已經(jīng)意識(shí)到人才及師資隊(duì)伍對(duì)學(xué)校發(fā)展的重要性，并在人才培養(yǎng)和引進(jìn)優(yōu)秀教師方面取得了一定效果。但是，由于高校所培養(yǎng)人才與社會(huì)需求明顯不符，高校人力資源必然會(huì)存在以下的問(wèn)題：

(一)總量方面的問(wèn)題

高等教育規(guī)模的擴(kuò)大和發(fā)展必然會(huì)引起高校師資隊(duì)伍的迅速擴(kuò)張。自改革開(kāi)放以來(lái)，國(guó)家頒布了一系列法律法規(guī)，以法律的形式保確了教師的合法權(quán)益以及其他相關(guān)規(guī)定，從而利于保證師資質(zhì)量、優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)。各大高校在師資建設(shè)中正是遵循這些法律法規(guī)，使師資隊(duì)伍建設(shè)更加規(guī)范化、法制化。然而由于當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)狀況或薪酬待遇等因素，使得傳統(tǒng)且基礎(chǔ)性學(xué)科的教師比較充足，而與國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)緊密結(jié)合的應(yīng)用性，創(chuàng)新型學(xué)科的教師比較稀缺，這將必然導(dǎo)致高校師資分布不均衡。

(二)結(jié)構(gòu)方面的問(wèn)題

高下師資隊(duì)伍的質(zhì)量、學(xué)術(shù)水平及能力極易受教師的學(xué)歷、年齡、職稱以及學(xué)緣等因素的影響，而這些因素恰好構(gòu)成了教師結(jié)構(gòu)。就我國(guó)高校師資隊(duì)伍總體而言，我國(guó)教師結(jié)構(gòu)明顯不合理：首先，各高校師資隊(duì)伍中教授、副教授及講師不僅在數(shù)量上分布不均衡，在質(zhì)量上更是差距顯著；其次，由于教師年齡偏于老齡化，不愿更新知識(shí)結(jié)，循規(guī)蹈矩，很難跟上時(shí)代潮流，從而嚴(yán)重影響教學(xué)質(zhì)量；最后，部分高?！敖H繁殖”現(xiàn)象日顯嚴(yán)重及學(xué)緣結(jié)構(gòu)不合理等因素存在，調(diào)整和完善高校師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)更是勢(shì)在必行，刻不容緩。

(三)人才流動(dòng)方面的問(wèn)題

人才流動(dòng)是大勢(shì)所趨，符合時(shí)代發(fā)展的需求。正常的人才流動(dòng)不僅有利于優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，保障師資力量，而且還符合國(guó)家的整體利益。但是，由于當(dāng)前高等教師資機(jī)制不健全，造成人才流動(dòng)呈現(xiàn)出混亂、無(wú)序的局面。這種現(xiàn)狀，無(wú)形中促進(jìn)了信用危機(jī)現(xiàn)象的加劇，增加了許多高等院校人才培養(yǎng)的實(shí)際成本，造成高等院校高層次學(xué)科帶頭人嚴(yán)重不足的現(xiàn)狀。

二、優(yōu)化我國(guó)高校教師隊(duì)伍建設(shè)的相應(yīng)對(duì)策

高校人力資源在配置過(guò)程中始終堅(jiān)持“以人為本”的準(zhǔn)則，即以“教師本位”為基本出發(fā)點(diǎn)，視人才為高校生存和發(fā)展的靈魂，確立人才在高校開(kāi)發(fā)與管理工作中的作用與地位。高校師資隊(duì)伍建設(shè)要想解決上述難題，就必須做到如下幾點(diǎn)：

(一)更新觀念，重視人才培養(yǎng)

我們從現(xiàn)代管理得到的啟發(fā)便是尊重和強(qiáng)調(diào)客戶價(jià)值。高校師資自然便是高校人力資源管理的客戶，要想將教師價(jià)值發(fā)揮最大成效，首先要做的就是發(fā)揮好高校人力資源管理的功能與作用。高校要想發(fā)揮教師的價(jià)值，不僅明確培養(yǎng)優(yōu)秀教師的方向，同時(shí)追隨新形期發(fā)展要求?？傊?，只有更新觀念，打破陳規(guī)，才有有效的開(kāi)發(fā)高校師資的價(jià)值和作用。

(二)完善制度，營(yíng)造寬松的用人環(huán)境

高校要想留住人才，保障質(zhì)量，就要改變教師流動(dòng)的無(wú)序、混亂狀態(tài)，就要加大政策支持和提高管理水平，建立良好的用人環(huán)境。第一，建立一個(gè)關(guān)心和重視人才的良好制度；第二，國(guó)家加大對(duì)高校教師環(huán)境及薪資的支持和投入，并制定切實(shí)可行的措施；第三，各高校要善于利用競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，達(dá)到優(yōu)勝劣汰，有重點(diǎn)、有目的的采取相應(yīng)策略；第四，進(jìn)行人事改革完善人才機(jī)制，通過(guò)人事分配制度的改革，完善激勵(lì)制度，努力降低高校師資隊(duì)伍建設(shè)成本。

(三)加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揮集體效應(yīng)

現(xiàn)代管理理念及精髓在于充分利用團(tuán)體和環(huán)境的相互作用，技法計(jì)提力量。目前，現(xiàn)代人力資源管理以個(gè)人與團(tuán)體的完美契合為其最顯著特征。高校人力資源的開(kāi)發(fā)自然也要遵循這一準(zhǔn)則，將教師的個(gè)人作用與整體教師隊(duì)伍效益相結(jié)合，創(chuàng)造出一支有能力有素質(zhì)的師資隊(duì)伍。此外，高校人力資源開(kāi)發(fā)在注重個(gè)人與集體的價(jià)值時(shí)，還要建立完善合理的考核和激勵(lì)制度，從而使高校人力資源得到更大的開(kāi)發(fā)。

三、結(jié)論

隨著國(guó)家越來(lái)越重視高端人才的作用和功能，人力資源的開(kāi)發(fā)逐漸受到重視。高校師資隊(duì)伍又是人力資源中不可或缺的一部分，是充分開(kāi)發(fā)人力資源的重要一環(huán)。因此，高校要想充分發(fā)揮人力資源的價(jià)值，首先要看到個(gè)人與團(tuán)體相互作用，還要在觀念、機(jī)制及資源重組等方面加大支持力度，從而有助于建立一支高水平、高素質(zhì)的高校師資隊(duì)伍。

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[5]周琪.中國(guó)高校人力資源優(yōu)化配置研究.湖南：湖南大學(xué)，2008.11.

劉平平(1989-)，女，漢族，河北遷安人，研究生，河北大學(xué)，研究方向：教育學(xué)原理。

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