淺談如何實(shí)現(xiàn)大學(xué)生思想政治教育與就業(yè)指導(dǎo)工作的有效結(jié)合

馬少飛

西藏農(nóng)牧學(xué)院，西藏 林芝 860000

?

淺談如何實(shí)現(xiàn)大學(xué)生思想政治教育與就業(yè)指導(dǎo)工作的有效結(jié)合

馬少飛*

西藏農(nóng)牧學(xué)院，西藏 林芝 860000

隨著高校擴(kuò)招的影響，大學(xué)生人數(shù)呈逐年劇增的態(tài)勢(shì)。每年都有幾百萬(wàn)的大學(xué)畢業(yè)生面臨就業(yè)問(wèn)題。大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題已成為當(dāng)前國(guó)家與社會(huì)的一個(gè)焦點(diǎn)問(wèn)題。因此，本文結(jié)合西藏地區(qū)實(shí)際，簡(jiǎn)要談一談如何將大學(xué)生思想政治教育與就業(yè)指導(dǎo)工作相結(jié)合，以進(jìn)一步提高大學(xué)生就業(yè)率。

高校；就業(yè)指導(dǎo)；思想政治教育

高校畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題不僅關(guān)系到廣大畢業(yè)生的個(gè)人發(fā)展，也關(guān)系到社會(huì)的和諧穩(wěn)定與現(xiàn)代化建設(shè)。西藏屬于西部少數(shù)民族欠發(fā)達(dá)地區(qū)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展遲緩，人均教育程度相對(duì)偏低，加上傳統(tǒng)觀念的影響使西藏高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)比全國(guó)形勢(shì)更嚴(yán)峻。解決好西藏高校畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題是維持西藏地區(qū)和平穩(wěn)定，促進(jìn)西藏地區(qū)持續(xù)發(fā)展的重要問(wèn)題。

一、構(gòu)建長(zhǎng)效機(jī)制，確保思想政治教育與就業(yè)指導(dǎo)的有機(jī)結(jié)合

要確保大學(xué)生思政教育與就業(yè)指導(dǎo)的有機(jī)結(jié)合，并使二者能夠充分發(fā)揮出相應(yīng)的作用，高校必須構(gòu)建長(zhǎng)效機(jī)制。首先，成立大學(xué)生思政教育與就業(yè)指導(dǎo)結(jié)合工作領(lǐng)導(dǎo)小組，安排分管學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長(zhǎng)，并由就業(yè)處、學(xué)生處以及“兩課”部的干部領(lǐng)導(dǎo)與骨干人員擔(dān)任組員，負(fù)責(zé)二者結(jié)合工作的具體研究、規(guī)劃與實(shí)施[1]。其次，制定二者的聯(lián)系機(jī)制，解決二者各自為政的問(wèn)題。比如，根據(jù)高校實(shí)際制定專(zhuān)門(mén)的聯(lián)系制度，定期召開(kāi)二者結(jié)合工作會(huì)議，制定工作的具體實(shí)施方案。第三，將思政教育與就業(yè)指導(dǎo)貫穿于整個(gè)大學(xué)階段，從大一開(kāi)始就對(duì)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的就業(yè)指導(dǎo)。同時(shí)，針對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生適當(dāng)調(diào)整就業(yè)指導(dǎo)與思政教育內(nèi)容與教學(xué)方式。第四，重視工作隊(duì)伍建設(shè)。通過(guò)“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式加強(qiáng)對(duì)思政教育工作者與就業(yè)指導(dǎo)工作者的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷提高他們的職業(yè)素養(yǎng)與專(zhuān)業(yè)能力。

二、將思政教育與就業(yè)實(shí)踐相結(jié)合

社會(huì)實(shí)踐是當(dāng)前思想政治教育工作的有效途徑，也是國(guó)家對(duì)思想政治教育工作提出的新要求。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐有助于大學(xué)生更好地了解國(guó)情、社情，磨煉個(gè)人意志。首先，要充分發(fā)揮思政教育工作的引領(lǐng)作用，圍繞西藏高校實(shí)際，經(jīng)常組織就業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，如簡(jiǎn)歷設(shè)計(jì)比賽、職業(yè)規(guī)劃大賽、模擬面試大賽等。在思想教育過(guò)程中穩(wěn)步推進(jìn)就業(yè)指導(dǎo)工作。其次，要積極鼓勵(lì)大學(xué)生利用寒暑假參加支教、支農(nóng)、幫困等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)參與這些實(shí)踐活動(dòng)來(lái)體驗(yàn)國(guó)情，增強(qiáng)自身的社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)吃苦耐勞的品質(zhì)[2]。最后，要經(jīng)常邀請(qǐng)職業(yè)指導(dǎo)方面的專(zhuān)家在學(xué)校開(kāi)辦講座，給予職業(yè)規(guī)劃、就業(yè)擇業(yè)方面的指導(dǎo)。

三、重視心理健康教育，幫助大學(xué)生保持良好的心態(tài)

當(dāng)前很多大學(xué)生都是獨(dú)生子女，在家里嬌生慣養(yǎng)，心智尚不成熟。特別是藏族學(xué)生存在語(yǔ)言問(wèn)題，在踏入社會(huì)求職時(shí)可能會(huì)面臨更多的挫折，心理形成過(guò)大的壓力。部分學(xué)生可能會(huì)由此感到自卑、厭世，甚至產(chǎn)生仇恨的心理問(wèn)題。因此，高校在進(jìn)行思政教育與就業(yè)教育時(shí)，必須重視心理健康教育。首先，要加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)生誠(chéng)信教育與團(tuán)隊(duì)教育，幫助他們樹(shù)立誠(chéng)信理念與合作精神，讓他們養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信、團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)。這對(duì)他們今后順利邁上崗位非常有意義。其次，加強(qiáng)抗挫教育。通過(guò)生動(dòng)有趣、豐富多彩的教育方式開(kāi)展抗挫教育，引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會(huì)如何自我調(diào)適，讓他們明白挫折并不可怕，關(guān)鍵在于應(yīng)該如何面對(duì)挫折，調(diào)節(jié)心理問(wèn)題，保持良好的心態(tài)[3]。最后，加強(qiáng)法制與安全教育。在思政教育中積極普及相關(guān)法律法規(guī)，強(qiáng)化學(xué)生的法律意識(shí)，使其明白在今后的工作中必須遵守法律、遵守單位規(guī)章制度，做一名合格的員工。同時(shí)，也能利用法律來(lái)保護(hù)自己的合法權(quán)益。

總之，面臨嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，高校必須采取有效的措施，將大學(xué)生思政教育與就業(yè)指導(dǎo)實(shí)現(xiàn)有機(jī)結(jié)合，通過(guò)正確的引導(dǎo)，幫助大學(xué)生增強(qiáng)就業(yè)自信，合理選擇自己的職業(yè)。這對(duì)學(xué)生個(gè)人、高校、社會(huì)都有著積極的意義。

[1]薛鳳祥.高校就業(yè)指導(dǎo)與思想政治教育工作的有機(jī)結(jié)合[J].中國(guó)科技財(cái)富，2010，43(Z1)：85-85.

[2]周凌云.淺議新時(shí)期高校就業(yè)指導(dǎo)中的思想政治教育[J].教育與職業(yè)，2010，21(32)：96-97.

[3]高晶晶.大學(xué)生思想政治教育與就業(yè)指導(dǎo)的一體化探析[J].中文信息，2015，17(5)：110.

Discuss how to implement the ideological and political education and the effective combination of employment guidance work

with the influence of the enrollment expansion of colleges and universities，college students show a tendency of increase year by year.Every year millions of college graduates employment problems.College students' employment problem has become a focus of the current state and society.Therefore，in this paper，combining the reality of Tibet region，briefly talk about how the college students' ideological and political education and employment guidance work，to further improve the college students' employment rate.

Colleges and universities；Employment guidance；The ideological and political education

馬少飛(1982-)，男，陜西陳倉(cāng)人，西藏農(nóng)牧學(xué)院食品科學(xué)學(xué)院，講師，研究方向：思想政治教育。 郭 洋

G

A

1006-0049-(2017)11-0139-01