移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)視閾下大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新路徑

喬鷺鷺

四川音樂(lè)學(xué)院，四川 成都 610021

移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)視閾下大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新路徑

喬鷺鷺*

四川音樂(lè)學(xué)院，四川 成都 610021

當(dāng)今時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)已成為加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的重要手段。把網(wǎng)絡(luò)作為大學(xué)生思想政治教育的重要陣地進(jìn)行建設(shè)，對(duì)于引導(dǎo)大學(xué)生健康成長(zhǎng)、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)育人功能等方面具有重要意義。本文分析了移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)對(duì)大學(xué)生思想政治教育的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，樹(shù)立適應(yīng)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)要求的思想政治教育理念，對(duì)利用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)展思想政治教育的有效措施和途徑作了探討，供交流借鑒。

移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)；大學(xué)生；思想政治教育；創(chuàng)新

當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)生活已成為大學(xué)生課余生活的重要內(nèi)容，為大學(xué)生構(gòu)筑了一種全新的學(xué)習(xí)方式。當(dāng)今時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)已成為加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的重要手段，把網(wǎng)絡(luò)作為大學(xué)生思想政治教育的重要陣地進(jìn)行建設(shè)，對(duì)于引導(dǎo)大學(xué)生健康成長(zhǎng)、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)育人功能等方面具有重要意義。互聯(lián)網(wǎng)是一把“雙刃劍”，在給人類(lèi)帶來(lái)進(jìn)步的同時(shí)，也給人們尤其是大學(xué)生的社會(huì)行為、價(jià)值觀(guān)等帶來(lái)一些消極影響，從而使高校思想政治工作面臨總機(jī)遇與挑戰(zhàn)。

一、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)對(duì)高校思想政治教育帶來(lái)的新機(jī)遇和挑戰(zhàn)

我國(guó)已邁入萬(wàn)物互聯(lián)的“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)計(jì)劃是國(guó)家推出的創(chuàng)新戰(zhàn)略，面對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+”的沖擊，高校應(yīng)當(dāng)積極適應(yīng)這種新常態(tài)，切實(shí)做好大學(xué)生思想政治教育工作。

當(dāng)前，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的推廣擴(kuò)大了學(xué)生的視野，對(duì)提高大學(xué)生思想政治素質(zhì)教育的實(shí)效有很大幫助。但網(wǎng)絡(luò)上混雜的信息可謂良莠不齊，這對(duì)大學(xué)生的正常成長(zhǎng)也造成了一些負(fù)面的不良影響。思想政治教育對(duì)高校學(xué)生形成正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)具有重要意義。當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)滲透到高校學(xué)生的各個(gè)角落，如何讓學(xué)生在紛繁復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下不迷失自己，要求高校必須順應(yīng)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的趨勢(shì)，加強(qiáng)思想政治教育隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育的有效載體與媒介，不斷加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的主題教育，引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)，從而全面提升大學(xué)生思想政治教育的實(shí)際效果。部分高校存在對(duì)思想政治教育重視不夠問(wèn)題。高校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)辦學(xué)規(guī)模、師資隊(duì)伍等硬性指標(biāo)更加重視，而對(duì)思想政治教育等軟任務(wù)關(guān)注和投入不足，這是導(dǎo)致高校思想政治教育在一定程度形式化現(xiàn)象較嚴(yán)重的重要原因。同時(shí)，高校思想政治教育式手段落未能完全適應(yīng)代發(fā)展。今代高新科技特別信息技術(shù)迅猛發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)作為傳播思想文化新載體，是開(kāi)展輿論斗爭(zhēng)的新舞臺(tái)，是思想政治工作全新的重要陣地，但現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)上信息積極、健康的內(nèi)容是主基調(diào)，但也充斥了迷信、消極不健康的內(nèi)容。

互聯(lián)網(wǎng)可以為大學(xué)生提供學(xué)習(xí)媒介?；ヂ?lián)網(wǎng)絡(luò)渠道暢通，可謂四通八達(dá)，對(duì)發(fā)生于周邊的所有事情均能在很短時(shí)間內(nèi)相關(guān)信息公布于眾。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)具有超地域不受限制傳播，有效突破了參與者時(shí)空限制，即時(shí)效應(yīng)大大增強(qiáng)?；ヂ?lián)網(wǎng)以其暢通渠道可以讓大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中發(fā)表意見(jiàn)建議、參與時(shí)事動(dòng)態(tài)討論，開(kāi)展相互交流。同時(shí)，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的便捷性也可以極大增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教育的便捷和時(shí)效性，學(xué)生僅需要一部智能手機(jī)，就可以實(shí)現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)上的任意思想邀游。加之網(wǎng)絡(luò)交互性和多樣性等特征，這是滿(mǎn)足大學(xué)生心理需求的，這也讓互聯(lián)網(wǎng)成為大學(xué)生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)重要的工具平臺(tái)，上網(wǎng)已成為當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的重要組成部分。

大學(xué)生群體與移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)緊密聯(lián)系，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)是大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和交往的重要平臺(tái)和基本方式。思想政治教育要跟上現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的步伐，就必須占領(lǐng)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)新的重要陣地，切實(shí)增強(qiáng)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)功能，融教育與服務(wù)為一體，增強(qiáng)思想政治教育效果。大學(xué)生具有接受新事物能力強(qiáng)、喜歡嘗試創(chuàng)新改革的特點(diǎn)。加強(qiáng)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)思想政治教育就應(yīng)增強(qiáng)服務(wù)功能，讓學(xué)生在網(wǎng)上能夠接受思想教育，做到有事可做，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)積極參與到教育活動(dòng)的管理教學(xué)工作中，從而能夠?yàn)閷W(xué)生提供更多的方便，全面提高思想政治教育的實(shí)效性。高校應(yīng)主動(dòng)占領(lǐng)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)思想政治教育這個(gè)全新的陣地，牢牢把握移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)思想政治教育的工作主動(dòng)權(quán)，探索“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代大學(xué)生思想教育工作新途徑。

二、樹(shù)立適應(yīng)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)要求的思想政治教育理念

改變單向性思想政治教育存在的不足，高校思想政治教育者克服自身?xiàng)l件不足、不以自我愛(ài)好來(lái)約束學(xué)生，而應(yīng)全面考慮受教育者的興趣與愛(ài)好、思想認(rèn)識(shí)水平、主觀(guān)接受能力等客觀(guān)情況，在教學(xué)中尊重教學(xué)規(guī)律，做好雙向互動(dòng)，特別是在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代條件下，切實(shí)自覺(jué)轉(zhuǎn)變教育有關(guān)理念，不斷提高互聯(lián)網(wǎng)媒介素養(yǎng)和運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)的能力，全面適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)傳播的新要求，探索全新的思想政治教育模式：教學(xué)中既要注重信息的有效傳播，也要重視信息的有效反饋，更多從大學(xué)生的視角出發(fā)，組織好思想政治教育的內(nèi)容，采取有效方式，滿(mǎn)足學(xué)生的需求，尊重好學(xué)生的個(gè)性，以學(xué)生容易接受的學(xué)習(xí)習(xí)慣和接受特點(diǎn)來(lái)傳播思想政治內(nèi)容。同時(shí)，應(yīng)全力發(fā)掘網(wǎng)絡(luò)資源，善于組織利用好圖片、動(dòng)漫等多種新興媒體手段，全面充實(shí)思想政治教育的內(nèi)容，讓組織課堂教學(xué)形式更加生動(dòng)活潑。思想政治教育老師要加強(qiáng)思想引導(dǎo)。面對(duì)我國(guó)正處于社會(huì)轉(zhuǎn)型期社會(huì)熱點(diǎn)、社會(huì)矛盾多發(fā)的情況，要克服傳統(tǒng)單向傳播思想灌輸?shù)姆绞?，切?shí)加強(qiáng)研究，特別是要對(duì)當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)傳播帶來(lái)的新問(wèn)題有正面解讀和思想引導(dǎo)，加強(qiáng)思想引導(dǎo)，切實(shí)堅(jiān)持理論結(jié)合實(shí)際的方法、以辯證系統(tǒng)的思維方式，做到闡釋基本原理深入、對(duì)典型案例剖析深刻，講清楚發(fā)展的全過(guò)程和事件思想觀(guān)點(diǎn)的來(lái)龍去脈，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀(guān)點(diǎn)與方法，來(lái)科學(xué)認(rèn)識(shí)和對(duì)待當(dāng)前的社會(huì)熱點(diǎn)、話(huà)題和各類(lèi)敏感問(wèn)題，讓學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)辯證、全面理性地來(lái)分析思考、加強(qiáng)解決各種問(wèn)題的能力。這樣，才會(huì)事半功倍，不會(huì)引發(fā)學(xué)生的逆反心理，取得預(yù)期的教學(xué)效果。加強(qiáng)思想政治教育方法的創(chuàng)新。適應(yīng)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)思想政治教育工作的要求，變教師中心、課堂中心、教材中心的傳統(tǒng)教學(xué)模式為學(xué)生中心、生活中心的新型教學(xué)方式。我們知道移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)信息自由無(wú)界、快捷便利、雙向交互。參與移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)主體行為是平等自由的，思想政治教育工作者也應(yīng)改變傳統(tǒng)的單向式教育方式，以全新的教師觀(guān)和新的學(xué)生觀(guān)，把學(xué)生放在與自己平等交流、參與互動(dòng)的同等平臺(tái)，以啟發(fā)、互動(dòng)和討論對(duì)話(huà)式的方式來(lái)加強(qiáng)溝通交流，充分調(diào)動(dòng)大學(xué)生接受教育的主動(dòng)性，發(fā)揮大學(xué)生的能動(dòng)性。

三、利用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)展思想政治教育的有效措施

(一)構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)平臺(tái)交流渠道

互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展，為開(kāi)展思想政治教育工作提供了現(xiàn)代化的有力手段，有力拓展了思想政治教育的空間。高校教育者應(yīng)主動(dòng)開(kāi)辟和利用網(wǎng)絡(luò)渠道，切實(shí)凈化和占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地，并以此陣地?cái)U(kuò)大對(duì)大學(xué)生思想政治教育的有力覆蓋，擴(kuò)大思想政治教育工作的影響力。因此，全面加強(qiáng)校園網(wǎng)、校園論壇的建立建設(shè)，加強(qiáng)管理運(yùn)用，做到功能完善、交流便捷、高揚(yáng)主旋律，以校園網(wǎng)絡(luò)信息互動(dòng)平臺(tái)來(lái)為學(xué)生創(chuàng)造平等交流、開(kāi)展討論，并設(shè)立校園網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行專(zhuān)門(mén)管理機(jī)構(gòu)，以網(wǎng)絡(luò)為渠道，全面了解大學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，把握他們關(guān)注熱點(diǎn)和各種訴求，并通過(guò)各種新興媒體加強(qiáng)與大學(xué)生的交流互動(dòng)，開(kāi)展一對(duì)一、一對(duì)多、多對(duì)多的交流溝通方式。要切實(shí)豐富思想政治教育的各項(xiàng)內(nèi)容，全面創(chuàng)新思想政治教育有關(guān)觀(guān)念，全面加強(qiáng)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)思想政治教育陣地的建設(shè)。思想政治教育陣地拓寬既是技術(shù)活，又是政治活。當(dāng)前許多高校思想政治教育網(wǎng)站多數(shù)為電腦網(wǎng)頁(yè)的版本，網(wǎng)站看起來(lái)嚴(yán)肅有余而活潑不夠，設(shè)計(jì)的版面呆板單調(diào)、理論闡述枯燥，視頻內(nèi)容不夠，對(duì)學(xué)生注意力吸引不夠，未能較好地發(fā)揮出學(xué)生的參與功能，這對(duì)發(fā)揮好思想政治教育主陣地的教育功能形成了很大限制。高校網(wǎng)站應(yīng)建設(shè)為先，服務(wù)為本，充分利用好網(wǎng)絡(luò)的交互性，針對(duì)學(xué)生面臨的熱點(diǎn)、難點(diǎn)加強(qiáng)思想引導(dǎo)，澄清某些網(wǎng)站上不符合客觀(guān)事實(shí)或者觀(guān)點(diǎn)混淆的有害信息，有效地提升學(xué)生思想免疫力。另外，思想政治教育工作者也可采用啟發(fā)式的教育方法，采用大學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式來(lái)宣揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，傳播主體思想道德價(jià)值。應(yīng)根據(jù)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的碎片化學(xué)習(xí)時(shí)間特征，采用有力有效的短而精的聲音、動(dòng)畫(huà)、視頻等新興媒體技術(shù)，開(kāi)展對(duì)大學(xué)生思想政治教育工作，提升教學(xué)效果。同時(shí)，思想政治教育工作者要發(fā)揮好主動(dòng)引導(dǎo)，通過(guò)自己的學(xué)識(shí)和觀(guān)點(diǎn)來(lái)對(duì)學(xué)生開(kāi)展思想引導(dǎo)，切實(shí)加強(qiáng)解疑釋惑，幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)，進(jìn)一步樹(shù)立起肩負(fù)起青年一代的責(zé)任與使命。

(二)利用網(wǎng)絡(luò)做好大學(xué)生思想政治工作和心理健康工作

網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展是世界的潮流，不可逆轉(zhuǎn)，它已經(jīng)融入了大學(xué)生的日常生活，也給思想政治教育和心理健康教育帶來(lái)了深遠(yuǎn)的影響。如何在新形勢(shì)下利用網(wǎng)絡(luò)做好大學(xué)生思想政治工作和心理健康工作值得深入思考。利用網(wǎng)絡(luò)科學(xué)測(cè)評(píng)大學(xué)生心理，抓住思想政治教育的切入點(diǎn)。心理測(cè)驗(yàn)可以對(duì)被試者的智力、人格、能力或心理健康狀態(tài)進(jìn)行評(píng)估，并給出數(shù)量化的特征?？v觀(guān)高校心理健康教育工作，特別是心理健康測(cè)試工作，在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)強(qiáng)大優(yōu)勢(shì)的支持下，能夠很容易很方便地進(jìn)行。開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)心理咨詢(xún)，培養(yǎng)大學(xué)生和諧健全的人格。網(wǎng)上心理咨詢(xún)與其他形式的咨詢(xún)方式相比具有保密性、超距離性和方便快捷性等優(yōu)勢(shì)?？梢岳肂BS進(jìn)行心理咨詢(xún)，利用在線(xiàn)進(jìn)行心理咨詢(xún)，利用電子郵件進(jìn)行心理咨詢(xún)，利用聊天室進(jìn)行心理咨詢(xún)。網(wǎng)絡(luò)打破了人們?cè)谛畔⒔涣鞣矫娴臅r(shí)空障礙，帶來(lái)了全新的人際互動(dòng)模式。正是如此，許多大學(xué)生帶著社交恐懼、考試焦慮、悲觀(guān)多慮、交往障礙等心理問(wèn)題來(lái)到網(wǎng)上，在這里給自己傾斜的精神天平尋找到了一個(gè)有力的平衡支點(diǎn)，卸下思想包袱，然后輕輕松松地投入到現(xiàn)實(shí)生活中。開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的思想政治心理教育不僅是提高思想政治教育實(shí)效、優(yōu)化學(xué)生心理素質(zhì)的重要途徑，也是現(xiàn)實(shí)條件下解決大學(xué)生心理障礙的一個(gè)不可或缺的措施。

(三)以全新形態(tài)的活動(dòng)來(lái)引領(lǐng)凝聚大學(xué)生思想

切實(shí)建好“微陣地”以適應(yīng)“微時(shí)代”發(fā)展趨勢(shì)，全力充分運(yùn)用好微博、微信和微電影等大學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的各種形式，利用這些“微陣地”，以他們自己所熟悉的網(wǎng)絡(luò)論壇、QQ群、網(wǎng)絡(luò)社區(qū)等形式來(lái)開(kāi)展針對(duì)性強(qiáng)的思想引導(dǎo)和凝聚，著力培養(yǎng)“微領(lǐng)袖”，讓優(yōu)秀大學(xué)生在各類(lèi)微博、論壇的“版主”、“博主”，讓他們發(fā)揮正能量，以網(wǎng)絡(luò)媒體“喉舌”作“輿論先鋒”，以正面信息反擊流言和虛假。積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)的“微活動(dòng)”，組織大學(xué)生拍攝社會(huì)主流價(jià)值觀(guān)微電影，宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)和社會(huì)主義文明理念。以多種方式開(kāi)展大學(xué)生樂(lè)于接受的思想互動(dòng)交流，以全新的正能量驅(qū)逐網(wǎng)絡(luò)的負(fù)能量。要著力建設(shè)思想政治教育主題網(wǎng)站，做到主題鮮明、政治鮮明、導(dǎo)向鮮明，切實(shí)符合大學(xué)生心理和認(rèn)知特征，能夠?qū)Υ髮W(xué)生有極大吸引力。要豐富網(wǎng)站內(nèi)容信息，擴(kuò)展主流網(wǎng)站在網(wǎng)絡(luò)空間的思想領(lǐng)地，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)主流文化抵制網(wǎng)絡(luò)的不良庸俗文化。

(四)強(qiáng)化思想政治隊(duì)伍建設(shè)

高校要打造一支高水平的網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)員隊(duì)伍，以滿(mǎn)足和適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)發(fā)展給思想政治教育工作隊(duì)伍建設(shè)提出的更新更高的要求。面對(duì)當(dāng)前形勢(shì)任務(wù)，高校輔導(dǎo)員應(yīng)熟練掌握信息技術(shù)，這是有效開(kāi)展各項(xiàng)工作的基本條件。這支思政隊(duì)伍，既要做到精通計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，同時(shí)也要有豐富的思想政治教育經(jīng)驗(yàn)，配備了專(zhuān)兼職網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)員隊(duì)伍，才能做到有效掌控網(wǎng)絡(luò)空間的主動(dòng)權(quán)，做好學(xué)生思想動(dòng)態(tài)的疏導(dǎo)工作，提升學(xué)生的政治明辨是非能力。

(五)要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)“技防”手段，切實(shí)防范網(wǎng)絡(luò)信息污染

采取措施建立起網(wǎng)絡(luò)污染源在線(xiàn)監(jiān)控體系，以網(wǎng)絡(luò)信息污染的“防火墻”建立來(lái)切實(shí)防止有害信息，阻止不健康有暴力傾向內(nèi)容的網(wǎng)絡(luò)游戲入侵校園網(wǎng)絡(luò)。特別要加強(qiáng)學(xué)校法治教育，以“法防”的有力舉措來(lái)約束行為，宣傳好國(guó)家有關(guān)網(wǎng)絡(luò)管理法律法規(guī)，切實(shí)消除網(wǎng)絡(luò)污染源，加大對(duì)不良信息傳播者的處罰力度，切實(shí)減少有害不良信息對(duì)大學(xué)生的腐蝕。

四、結(jié)語(yǔ)

移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)正以不可阻擋之勢(shì)進(jìn)入大學(xué)生生活的各個(gè)方面，高校擁有極其豐富的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)資源，如果充分發(fā)揮好網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的先進(jìn)性與優(yōu)越性，這對(duì)推展大學(xué)生思想政治教育工作新局面，推進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作具有重要意義。

[1]汝魯恒，馮利.移動(dòng)互聯(lián)視域下大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性探究.黑龍江教育：理論與實(shí)踐，2016.

[2]劉秀倫，高兵.移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)視域下大學(xué)生思想政治工作探析.長(zhǎng)江師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2011.

[3]田曉剛.新媒體視域下大學(xué)生思想政治教育研究.現(xiàn)代交際，2014.

[4]林楓.網(wǎng)絡(luò)輿情視閾下大學(xué)生思想政治教育研究.漳州師范學(xué)院，2012.

[5]李慶華，張晗.移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)視閾下青年學(xué)生自我認(rèn)同教育研究.思想政治教育研究，2016.

喬鷺鷺(1980-)，女，漢族，吉林汪清人，四川音樂(lè)學(xué)院，助教，研究方向：學(xué)生事務(wù)管理。

G

A

1006-0049-(2017)20-0088-02