弦樂四重奏的發(fā)展與演奏探討

李朝華

（西北民族大學(xué)音樂學(xué)院，甘肅 蘭州 730030）

弦樂四重奏是四把弦樂器組合成的室內(nèi)樂音樂形式，每一把弦樂器承擔(dān)各自的演奏任務(wù)，在音樂演奏當(dāng)中通過相互協(xié)調(diào)以及密切配合呈現(xiàn)出最佳的音樂演奏效果。弦樂四重奏雖然沒有大量的樂器，不具備龐大的音樂氣勢(shì)以及宏大的場(chǎng)面，但是在抒情方面卻十分精致，特別是可以創(chuàng)設(shè)人與人之間親密交談的和諧音樂氛圍，讓聽眾感受到音樂的真實(shí)和純真，從而引起觀眾的情感共鳴。本文將重點(diǎn)就弦樂四重奏的發(fā)展和演奏進(jìn)行探討。

一、弦樂四重奏的創(chuàng)作發(fā)展

弦樂四重奏有著悠久的創(chuàng)作發(fā)展歷史，而不同時(shí)期弦樂四重奏的發(fā)展也顯示出不同的特征，下面以時(shí)間為主線對(duì)其創(chuàng)作發(fā)展歷程進(jìn)行探討：第一，巴洛克時(shí)期是弦樂四重奏音樂形式具備雛形的階段，而最終是海頓確定四重奏的體裁，奠定了弦樂四重奏創(chuàng)造發(fā)展的基礎(chǔ)。第二，在古典主義時(shí)期，室內(nèi)樂形式形成到達(dá)了關(guān)鍵期。弦樂四重奏是室內(nèi)樂形式的一個(gè)典型代表，可以純粹地進(jìn)行音樂表達(dá)，也因此得以形成和發(fā)展。貝多芬是這一時(shí)期堅(jiān)持弦樂四重奏作品創(chuàng)作的一個(gè)典型人物，其作品擁有內(nèi)涵豐富的主題，整體給人歡快明朗的音樂感受。之后，舒伯特進(jìn)一步發(fā)展了弦樂四重奏，使這一音樂形式獲得突破，讓歌曲本質(zhì)可以得到淋漓盡致的展現(xiàn)。第三，在浪漫主義時(shí)期，19世紀(jì)上半葉作曲家們對(duì)于弦樂四重奏的興趣開始逐步地消減，而到了后半葉連夜四重奏獲得進(jìn)一步發(fā)展，其中最具代表性的人物是勃拉姆斯。勃拉姆斯是室內(nèi)樂作曲家的代表人物，創(chuàng)作出了大量的弦樂四重奏作品。到了19世紀(jì)的末期，弦樂四重奏的創(chuàng)新發(fā)展步伐逐步加快，創(chuàng)作手法日益豐富，并且直接把四重奏的體裁推向了一個(gè)新的開端。第四，在近現(xiàn)代時(shí)期，仍然有大量的作曲家把弦樂四重奏作為創(chuàng)作中心，并致力于推動(dòng)弦樂四重奏的創(chuàng)作與發(fā)展。

二、弦樂四重奏演奏水平提升方法

（一）加強(qiáng)弦樂四重奏音準(zhǔn)訓(xùn)練

加強(qiáng)音準(zhǔn)訓(xùn)練是提高弦樂四重奏演奏水平的關(guān)鍵，如果演奏者不能夠有效把握音準(zhǔn)，在呈現(xiàn)音樂作品方面會(huì)使音樂形象塑造受到不良影響。因此，在弦樂四重奏的正式演奏之前，必須要確保每一個(gè)聲部都把控好音準(zhǔn)，各個(gè)演奏者需要做到各司其職，如果發(fā)現(xiàn)某一聲部在演奏時(shí)出現(xiàn)音準(zhǔn)問題，需要進(jìn)行彼此之間的交流和互聽，做好快速的調(diào)整。在日常的音準(zhǔn)訓(xùn)練環(huán)節(jié)，演奏者需要特別增強(qiáng)多聲部訓(xùn)練，將辨別訓(xùn)練、視唱訓(xùn)練、彈唱訓(xùn)練等多個(gè)訓(xùn)練內(nèi)容整合起來，完善聽覺訓(xùn)練體系，恰當(dāng)?shù)匕芽匾魳沸蜗蟮乃茉臁Ａ硗?，演奏者要積極構(gòu)建內(nèi)心聽覺觀念，加強(qiáng)和合作者的演奏聆聽，并通過互相檢查的方式進(jìn)一步增強(qiáng)音準(zhǔn)訓(xùn)練成效。

（二）做好弦樂四重奏演奏配合

弦樂四重奏包括四把弦樂器，因此需要四個(gè)人進(jìn)行全面統(tǒng)一的協(xié)調(diào)配合，只有這樣才能夠確保演奏水準(zhǔn)，因?yàn)闊o論是音樂作品理解還是節(jié)奏音準(zhǔn)的把握都需要保持一致，這樣所演奏出來的音樂才會(huì)更加完整，才能夠真正展現(xiàn)出弦樂四重奏的純真精致魅力。對(duì)此，四位演奏者要增強(qiáng)彼此配合程度，在日常訓(xùn)練以及實(shí)踐演奏當(dāng)中，做到彼此協(xié)調(diào)和尊重，團(tuán)結(jié)友愛地相處，讓整個(gè)音樂作品的呈現(xiàn)更加精準(zhǔn)和完整，必要時(shí)可以適當(dāng)犧牲個(gè)人的一些個(gè)性。與此同時(shí)，四位演奏者需要堅(jiān)持長時(shí)間的共同練習(xí)，除了全面掌握自己的樂譜之外，還需要了解其他演奏人員的聲部特征，彼此熟悉，提升對(duì)樂譜的共同理解水平，這樣才能確保在演奏當(dāng)中更為和諧，并且產(chǎn)生情感共鳴。另外，演奏者之間要靈活地應(yīng)用演奏技巧，提高反應(yīng)能力，通過眼神交換以及心領(lǐng)神會(huì)的方式來保證長時(shí)間的協(xié)調(diào)合作。

（三）有效調(diào)整臨場(chǎng)演奏的心理

弦樂四重奏的演奏效果除了受到演奏人員的專業(yè)技能以及演奏技巧應(yīng)用水平的影響之外，還與演奏者的臨場(chǎng)演奏心理有關(guān)，只有調(diào)整好臨場(chǎng)演奏的心理狀態(tài)，才能夠更加完整地演繹作品。很多弦樂四重奏的演奏者在臺(tái)下練習(xí)當(dāng)中有著非常好的表現(xiàn)，但是在登上舞臺(tái)之后會(huì)由于心里緊張而導(dǎo)致演奏時(shí)節(jié)奏不穩(wěn)、演奏錯(cuò)誤等問題。這都是沒有調(diào)整好臨場(chǎng)演奏心理導(dǎo)致的問題，所以演奏者要在心理調(diào)整方面下功夫。一方面要提高技巧熟悉度和掌握水平，在完成自己演藝的樂譜之后，還需要了解其他合作者的樂譜旋律，加強(qiáng)彼此之間的磨合。另一方面，演奏者要提高自己的自信心，提升對(duì)音樂的領(lǐng)悟力和感受力，善于通過模擬演奏和不斷積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的方法來鍛煉自身的心理素質(zhì)。

三、結(jié)語

室內(nèi)樂具備精致、純真、細(xì)致等多個(gè)方面的優(yōu)點(diǎn)，值得人耐心聆聽和細(xì)細(xì)品味。弦樂四重奏是最為理想的室內(nèi)樂演奏形式，從出現(xiàn)一直到今天都沒有停止發(fā)展的步伐，所受的欣賞和關(guān)注也逐步增多。音樂愛好者需要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)弦樂四重奏的創(chuàng)作研究，注重提高實(shí)際演奏水平，掌握弦樂四重奏的演奏方法和技巧，將弦樂四重奏的魅力進(jìn)行淋漓盡致地展現(xiàn)。

[1]張建輝．淺談弦樂四重奏發(fā)展與演奏技巧[J]．神州民俗,2016 (11):182-183．

[2]梁冬梅．論大提琴在弦樂四重奏中的藝術(shù)認(rèn)知與演奏規(guī)格[J]．音樂生活,2015(05):96-98．