淺析我國(guó)流浪兒童問(wèn)題

趙唯辰

河北大學(xué)政法學(xué)院，河北 保定 071000

淺析我國(guó)流浪兒童問(wèn)題

趙唯辰*

河北大學(xué)政法學(xué)院，河北 保定 071000

作為兒童中的特殊群體，流浪兒童的社會(huì)問(wèn)題是我國(guó)普遍并且長(zhǎng)期存在的一個(gè)社會(huì)問(wèn)題。流浪兒童的社會(huì)化尚不成熟，缺少必要的教育和救助將會(huì)使他們不能成為一個(gè)合格的社會(huì)人，會(huì)導(dǎo)致一系列的社會(huì)失范和越軌問(wèn)題。由于流浪兒童的流動(dòng)性較大，自我保護(hù)意識(shí)較差，價(jià)值觀念尚不成熟，在無(wú)形中增加了對(duì)其救助的難度。過(guò)去，我國(guó)政府和各社會(huì)組織也在對(duì)流浪兒童領(lǐng)域進(jìn)行積極的探索研究與實(shí)踐。流浪兒童的社會(huì)救助工作比較復(fù)雜，涉及政府部門和社會(huì)各方家庭的協(xié)作和參與。本文結(jié)合我國(guó)流浪兒童實(shí)際情況，分析流浪兒童的特點(diǎn)、產(chǎn)生的原因。

流浪兒童；家庭；社會(huì)問(wèn)題

一、我國(guó)流浪兒童的特點(diǎn)

根據(jù)《兒童權(quán)利公約》的相關(guān)規(guī)定，我國(guó)政府對(duì)流浪兒童做了進(jìn)一步的定義，通常是指年齡在18周歲以下的，在社會(huì)上流落超過(guò)二十四個(gè)小時(shí)，基本生存條件失去了可靠的保障而陷入窘迫困境的兒童。

按照是否納入未成年人救助保護(hù)體系來(lái)劃分，將流浪兒童劃分為兩類：一類是未被納入未成年救助保護(hù)體系的流浪兒童，這一類流浪兒童分散性廣，沒(méi)有穩(wěn)定的居住地方，一般流浪于各個(gè)街頭，無(wú)所事事，以乞討為生。這一部分的流浪兒童較多的存在智力發(fā)育不健全，肢體殘疾心理健康等方面的問(wèn)題，嚴(yán)重的有導(dǎo)致違法犯罪行為的產(chǎn)生，他們急需國(guó)家政府和社會(huì)團(tuán)體、家庭的關(guān)注和救助，越早的發(fā)現(xiàn)這些兒童，越早的進(jìn)行社會(huì)救助，越有利于這些兒童身心的恢復(fù)和發(fā)展；另一類是被納入未成年救助保護(hù)體系的流浪兒童，這類流浪兒童居有定所，不流浪于街頭，雖然沒(méi)有監(jiān)護(hù)人，但由于各方的救助，他們一般身體健康，心理也處于一個(gè)健康的狀態(tài)，一般兒童智力發(fā)育水平正常，可以接受相應(yīng)的教育，沒(méi)有違法犯罪行為。

根據(jù)流浪兒童主要分布的地區(qū)來(lái)看大致劃分了以下幾個(gè)類型：一是在經(jīng)濟(jì)發(fā)展較好，總體水平較高的大城市的商業(yè)中心地帶，人流較為密集的天橋、交通站牌、地下通道，和各大型超市的購(gòu)物廣場(chǎng)。這類流浪兒童較容易被人們發(fā)現(xiàn)，能夠得到救助的機(jī)會(huì)較大。二是人流較為密集的城市、城鄉(xiāng)結(jié)合部及鄉(xiāng)村公共的休閑娛樂(lè)場(chǎng)所，游樂(lè)園、電影院、網(wǎng)吧、開(kāi)放性公園，經(jīng)常流浪于這些地方的兒童多數(shù)貪玩，不愿意接受或者缺少父母的管教，逆反心理較強(qiáng)，沉迷于游戲不能自拔，心智發(fā)育并不完全，嚴(yán)重的還有可能導(dǎo)致違法犯罪。三是城鄉(xiāng)結(jié)合部或者鄉(xiāng)村的小賓館、餐飲店、正在施工的建筑工地等，這類流浪兒童較難被發(fā)現(xiàn)，得到救助的機(jī)會(huì)較少，流動(dòng)性較之較弱，危險(xiǎn)性較大，生存條件較為惡劣。

總體來(lái)說(shuō)，我國(guó)的流浪男童的數(shù)量要比女童多，大約是女童的四倍。流浪兒童的受教育程度普遍較低、身體心理狀況較差、大多數(shù)的流浪兒童主要來(lái)自偏遠(yuǎn)的經(jīng)濟(jì)落后的農(nóng)村或者山區(qū)。

二、我國(guó)流浪兒童產(chǎn)生的原因

(一)經(jīng)濟(jì)原因

落后偏遠(yuǎn)的農(nóng)村地區(qū)和山區(qū)是流浪兒童的主要來(lái)源地，究其根本原因是因?yàn)檫@些地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平落后，生活十分艱苦貧困。流浪兒童因?yàn)樨毨Р坏貌煌獬隽骼?，游離失所。根據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局2015年2月29日發(fā)布的國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)數(shù)據(jù)顯示，按照每人每年2300元(2010年不變價(jià))的農(nóng)村扶貧標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算，2015年農(nóng)村貧困人口5575萬(wàn)人，比上年減少1442萬(wàn)人。雖然在人數(shù)上有所減少，但是總體上來(lái)說(shuō)農(nóng)村貧困人口數(shù)量還是很多。經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡使在貧困的農(nóng)村和山區(qū)的人，被生活所迫，為了謀求生存只能帶著孩子外出到大城市尋找出路，過(guò)上更好的生活，但是一部分人由于缺乏工作的技能，在城市中并不能找到一份滿意的工作維持生計(jì)，無(wú)奈之下只能到處流浪乞討為生。經(jīng)濟(jì)上的貧困和流浪兒童有著相當(dāng)密切的關(guān)系，經(jīng)濟(jì)越貧困，該地區(qū)的流浪兒童問(wèn)題就越嚴(yán)重。

韋伯的社會(huì)分層理論從財(cái)富、權(quán)力、地位、這三個(gè)方面來(lái)劃分和分析社會(huì)分層，流浪兒童所在的家庭大多是屬于既沒(méi)有財(cái)富權(quán)力也沒(méi)有地位的一類，他們屬于社會(huì)分層的底端，他們擁有的話語(yǔ)權(quán)力很少，也不懂得如何表達(dá)自己，無(wú)法獲得足夠的社會(huì)資源，所處的社會(huì)環(huán)境不能夠維持較好的或者基本的生活，經(jīng)濟(jì)的落后使的不能接受良好的教育，沒(méi)辦法掌握良好的生活生存技能，從而只能選擇流浪，經(jīng)濟(jì)的落后是導(dǎo)致這一惡性循環(huán)的根本所在，要想減少流浪的現(xiàn)象，必須關(guān)注社會(huì)的底層人員，縮小貧富差距。

(二)家庭原因

流浪兒童產(chǎn)生的原因與家庭的環(huán)境息息相關(guān)，家庭在兒童早期社會(huì)化中發(fā)揮了很大的作用，家庭的社會(huì)化角色或者功能發(fā)揮失敗，會(huì)直接影響到兒童的社會(huì)化進(jìn)程，角色扮演。費(fèi)孝通先生曾在《生育制度》中提到了雙系撫育的概念，突出了雙系撫育在社會(huì)上的重要地位，家庭作為一個(gè)基本的團(tuán)體，親子關(guān)系，夫婦之間的關(guān)系對(duì)兒童的整個(gè)成長(zhǎng)影響深遠(yuǎn)。家庭是流浪兒童產(chǎn)生的直接因素，是撫養(yǎng)孩子的義務(wù)和責(zé)任的主要承擔(dān)者，一部分流浪兒童缺乏來(lái)自家庭的溫暖和照顧，父母因?yàn)槟承┰蜷L(zhǎng)期在外，未成年的子女留在老家獨(dú)自生活或者被家里的老人照看，家庭常住人口以3到4人所占的比例最多，他們屬于斷層家庭，隔代撫養(yǎng)，或者被寄養(yǎng)在別人家里，成為留守兒童，進(jìn)而發(fā)展成為流浪兒童。在流浪兒童的家庭生活中，父母的受教育程度低下，在受教育程度上，父親多數(shù)是初中文化水平以下，母親多數(shù)是小學(xué)文化水平，整個(gè)家庭對(duì)子女的教育重視程度上不夠。

家庭缺乏正確的教育觀念也是流浪兒童外出流浪一個(gè)重要原因，重男輕女的傳統(tǒng)落后思想是女童流浪的一大因素，家庭對(duì)子女的歧視與虐待，家庭暴力等使兒童感受不到家的溫暖；家庭結(jié)構(gòu)的變化，離異家庭，重組家庭等出現(xiàn)的一些列問(wèn)題如果沒(méi)有得到有效的解決，給孩子的心理帶來(lái)了不良的影響，不利于創(chuàng)造兒童良好的生活環(huán)境，從而外出流浪。同時(shí)，過(guò)分的溺愛(ài)或者過(guò)分的虐待都不是正確的教育之道。

(三)社會(huì)原因

我國(guó)的社會(huì)保障制度不健全也是流浪兒童流浪在外的外部原因，社會(huì)保障制度是流浪如同最后的防護(hù)網(wǎng)，不完善的社會(huì)保障制度使流浪兒童無(wú)法擺脫困境，改變命運(yùn)，很難由流浪在外回歸到家庭和社會(huì)的懷抱，所以不得不流浪在外。同時(shí)，社會(huì)上心懷不軌的不法分子無(wú)視法律的尊嚴(yán)，道德的譴責(zé)對(duì)部分兒童誘拐欺騙，控制兒童的身心自由，利用兒童成為他們賺錢的工具，使其流浪于街頭乞討淪落成流浪兒童。再者，社會(huì)干預(yù)不強(qiáng)，未能有效的對(duì)問(wèn)題家庭進(jìn)行監(jiān)督管理，社會(huì)對(duì)流浪兒童缺乏普遍有效的關(guān)注，社會(huì)組織與志愿者參與救助的積極性低下，救助管理站與社會(huì)聯(lián)結(jié)程度薄弱，未能從源頭上遏制流浪兒童的產(chǎn)生。

此外流浪兒童產(chǎn)生的另一重要的原因在于學(xué)校和兒童自身方面，貧困地區(qū)教育設(shè)施落后，教育資源匱乏，受教育程度不受重視，經(jīng)濟(jì)發(fā)展較好的地區(qū)競(jìng)爭(zhēng)壓力較大，部分學(xué)校壓制學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，兒童自身正處于青春期，具有較強(qiáng)的叛逆心理，不愿意接受管教，追求個(gè)性和獨(dú)立自由，對(duì)事物認(rèn)知不清，迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲等，或者盲目跟從。這些都導(dǎo)致了兒童流浪這一社會(huì)問(wèn)題的產(chǎn)生。

三、解決我國(guó)流浪兒童問(wèn)題的對(duì)策建議

(一)家庭方面

家庭是兒童賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，是兒童社會(huì)化和情感價(jià)值觀形成的基本導(dǎo)向，是兒童回歸的港灣和庇護(hù)傘，兒童外出流浪和家庭有著不可分割的密切關(guān)系。邱澤奇先生在《社會(huì)學(xué)是什么》的第六章談婚論嫁說(shuō)家庭中提到了家庭的重要意義，從功能主義出發(fā)，家庭對(duì)社會(huì)的意義是十分重大的，而這一意義主要是來(lái)自于家庭的生養(yǎng)，家庭的生和養(yǎng)，對(duì)種族的綿延和社會(huì)結(jié)構(gòu)的完整和穩(wěn)定具有重要的意義，但是，在現(xiàn)代社會(huì)生養(yǎng)并不是一件簡(jiǎn)單的事情，社會(huì)化始于家庭，如果一個(gè)家庭不完整，不穩(wěn)定，勢(shì)必會(huì)影響的兒童。流浪在外的兒童，大多數(shù)不能按部就班合理有序的進(jìn)行社會(huì)化，對(duì)兒童的健康發(fā)展十分不利。

1.創(chuàng)造良好的環(huán)境，給予兒童良好的教育

父母首先要給兒童創(chuàng)造良好的生活環(huán)境，教育孩子的方式要恰當(dāng)，及時(shí)與兒童溝通交流，為兒童樹(shù)立榜樣，并且使兒童建立正確的價(jià)值觀，要給孩子足夠的安全感、信任和尊重，使兒童能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。禁止暴力或者溺愛(ài)式的教育方式。暴力和溺愛(ài)的方式很容易使兒童的思想觀念產(chǎn)生偏差、產(chǎn)生錯(cuò)誤的價(jià)值觀念，走上錯(cuò)誤的道路。暴力的教育方式將使兒童產(chǎn)生逆反心理、急于擺脫身心的傷害而選擇流浪、這部分流浪兒童的二次流浪的幾率要大很多。溺愛(ài)孩子容易使兒童缺乏獨(dú)立自主性，對(duì)事物缺乏正確的判斷，不利于他的身心成長(zhǎng)。在現(xiàn)代社會(huì)中人的思想越來(lái)越開(kāi)放，行為越來(lái)越自由，離婚家庭數(shù)量在增加，離異家庭、單親家庭等更要給與兒童更多的關(guān)愛(ài)和教育。

2.擺脫貧窮，接受監(jiān)督

家庭的貧困不能讓兒童來(lái)承擔(dān)后果，擺脫貧困是農(nóng)村和偏遠(yuǎn)地區(qū)從家庭方面減少流浪兒童的最主要的措施，貧困家庭脫離貧困可以從內(nèi)外部一起作用，內(nèi)部主要依靠自己、依靠自己的能力知識(shí)勞動(dòng)能力，積極工作努力脫貧，外部主要是政府幫助家庭擺脫貧困，貧困家庭可以向當(dāng)?shù)卣暾?qǐng)社會(huì)補(bǔ)助，保障自身的最低生活水平。進(jìn)一步改善生活。大力扶持農(nóng)村事業(yè)，減少父母與兒童的分居。縮小城鄉(xiāng)差距，經(jīng)濟(jì)發(fā)展是社會(huì)救助政策實(shí)施的重要基礎(chǔ)，未來(lái)中國(guó)應(yīng)更加重視社會(huì)救助制度效率的提升，著力解決公平問(wèn)題，更加關(guān)注未成年人的發(fā)展問(wèn)題。

家庭應(yīng)自覺(jué)接受作為家庭和家庭的社區(qū)和國(guó)家的監(jiān)督和評(píng)估，家庭與社區(qū)，國(guó)家相互連結(jié)，共同面對(duì)困難，積極解決難題，自覺(jué)履行監(jiān)護(hù)人的責(zé)任，困難家庭應(yīng)在各方的幫助下，努力尋找出路改變現(xiàn)狀。

(二)政府方面

1.完善相關(guān)的政策法律制度

完善的法律體系，完善專門為流浪兒童救助而頒布的相關(guān)法律法規(guī)，為流浪兒童的救助做到有法可依有法必依。為相關(guān)部門的執(zhí)行提供依據(jù)。想從根本上解決流浪兒童問(wèn)題，就必須建立健全相關(guān)的法律體系，實(shí)現(xiàn)流浪兒童救助工作的法制化、有序化，保障流浪兒童的合法權(quán)益。完善相關(guān)的法律政策是流浪兒童社會(huì)救助的根本保障，也是最強(qiáng)有力的防護(hù)網(wǎng)。

完善相關(guān)的社會(huì)保障制度，為困難的流浪兒童及其家庭提供醫(yī)療、教育、失業(yè)、住房等社會(huì)救助，完善建立適當(dāng)?shù)默F(xiàn)金補(bǔ)貼制度。加強(qiáng)社會(huì)救助制度由政策指導(dǎo)向法治保障轉(zhuǎn)變。

2.強(qiáng)化政府機(jī)構(gòu)救助流浪兒童的能力

政府應(yīng)加大對(duì)救助管理站的財(cái)政支持，加大對(duì)流浪兒童的救助資金投入，廣辟資金渠道，多方募集救助資金，鼓勵(lì)倡導(dǎo)社會(huì)力量募捐，合理利用社會(huì)閑散資金，對(duì)救助資金組織培養(yǎng)專業(yè)化的服務(wù)人員，改善救助管理水平。促使流浪兒童救助工作走上一條專業(yè)化、社會(huì)化的道路，滿足流浪兒童救助工作的需要。

將各地流浪兒童救助機(jī)構(gòu)從原救助管理體系中獨(dú)立出來(lái)，設(shè)立獨(dú)立的法人資格、行政級(jí)別和人員編制，盡快成立全國(guó)性的流浪兒童行政機(jī)構(gòu)，對(duì)流浪兒童救助事務(wù)實(shí)施專門管理。如果建立這兩個(gè)制度性前提條件，流浪兒童救助機(jī)構(gòu)的活力將被有效激發(fā)，將更有利于全國(guó)流浪兒童福利政策體系與福利服務(wù)體系的整體性設(shè)計(jì)和實(shí)施。

3.加強(qiáng)政府對(duì)流浪兒童救助的監(jiān)管

政府加強(qiáng)對(duì)流浪救助工作的監(jiān)管，建立動(dòng)態(tài)管理機(jī)制和信息數(shù)據(jù)庫(kù)，實(shí)現(xiàn)信息共享。做到不遺漏不重復(fù)且連續(xù)的救助，在提高流浪兒童救助工作的公平、效率、透明等方面有重要意義。流浪兒童救助具有準(zhǔn)公共物品的屬性，政府加強(qiáng)對(duì)救助工作的監(jiān)管是履行其社會(huì)管理和公共服務(wù)職能的體現(xiàn)，通過(guò)監(jiān)管，強(qiáng)化流浪兒童救助工作中的責(zé)任機(jī)制，提高流浪兒童救助工作的水平，加強(qiáng)民政事業(yè)預(yù)算以及對(duì)救助資金的審計(jì)監(jiān)督，減少救助資金被挪用的現(xiàn)象發(fā)生。

我國(guó)救助管理機(jī)構(gòu)已經(jīng)有近2000家，救助管理系統(tǒng)也得以建立，但是流浪兒童的社會(huì)救助工作的監(jiān)管還沒(méi)有完善，建立兒童信息動(dòng)態(tài)管理機(jī)制，對(duì)得到社會(huì)救助的流浪兒童的生活給予高度的關(guān)注和監(jiān)測(cè)管理，救助機(jī)構(gòu)、村(居)委員會(huì)、社區(qū)基層組織相互配合，完善監(jiān)測(cè)監(jiān)管工作，科學(xué)的救助對(duì)策建議和救助理論，改進(jìn)和完善救助政策和救助模式。

(三)社會(huì)方面

真正實(shí)現(xiàn)對(duì)流浪兒童的社會(huì)救助僅僅依靠政府的力量是不行的，需要全社會(huì)的動(dòng)員，大力發(fā)展非政府組織(NGO)在救助流浪兒童中的作用，非政府組織靈活性和適應(yīng)性強(qiáng)，能夠較好的組織救助活動(dòng)。政府大力支持民間組織的發(fā)展，為其提供優(yōu)惠政策和財(cái)政支持，民間組織具有覆蓋面廣，親和力大，號(hào)召力強(qiáng)的特點(diǎn)，在救助流浪兒童的過(guò)程中民間組織可以優(yōu)先發(fā)現(xiàn)問(wèn)題兒童，并給予兒童專業(yè)的救助，民間組織能夠更加便利的為流浪兒童組織募捐，在救助管理模式上，民間組織要大力發(fā)展類家庭類學(xué)校等模式，使流浪在外的兒童能夠得到最有效的救助，不僅僅是經(jīng)濟(jì)上，更重要的是心理上的救助，救助模式由完全的政府責(zé)任制向社會(huì)福利制度轉(zhuǎn)變，加強(qiáng)民間組織建立兒童福利院來(lái)輔助政府救助流浪兒童，社會(huì)應(yīng)該積極與政府配合，加強(qiáng)合作多元化，資源信息共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。建立健全政府與非政府組織的相互配合相互協(xié)作的救助模式，大力發(fā)展慈善事業(yè)為流浪兒童募集資金以及對(duì)流浪兒童的生活心理救助、發(fā)展專業(yè)的服務(wù)志愿者，使更多的人加入救助流浪兒童的大家庭中，形成一股合力才能更加有效的對(duì)流浪兒童進(jìn)行救助，培育社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)承擔(dān)項(xiàng)目服務(wù)等方式，積極探索社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)參與流浪兒童救助。

目前社會(huì)工作者和社會(huì)機(jī)構(gòu)不斷的增多，社會(huì)工作事業(yè)發(fā)展的過(guò)程積極探索，社會(huì)工作以人為本、助人自助的專業(yè)救助模式，可以彌補(bǔ)政府和民間組織在救助流浪兒童上的不足，流浪兒童的問(wèn)題流浪是表征，根源是社會(huì)變遷下經(jīng)濟(jì)水平和教育水平低下等，培養(yǎng)高素質(zhì)的專業(yè)型社會(huì)工作人才，全面良好的掌握社會(huì)工作的技能和知識(shí)為流浪兒童提供專業(yè)的服務(wù)，幫助流浪兒童擺脫困境，重新回歸家庭學(xué)校社會(huì)，重新找回自己，扮演好自己的角色，順利的完成社會(huì)化長(zhǎng)大成人，發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，積極的參與社會(huì)活動(dòng)，從而找到自身的自我價(jià)值和社會(huì)價(jià)值，有助于社會(huì)結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定，社會(huì)的良性運(yùn)行。社會(huì)工作者具體的要了解流浪兒童所處的家庭背景，受教育程度，以及交往的同伴，流浪的歷程、能夠很好的掌握個(gè)案、小組、社區(qū)的方法對(duì)流浪兒童進(jìn)行救助。流浪兒童的社會(huì)救助需要越來(lái)越多的高素質(zhì)的專業(yè)的社會(huì)工作人員的投入。

(四)教育方面

我國(guó)要加強(qiáng)對(duì)貧困地區(qū)的教育資源的支持與幫扶，提高流浪兒童流出地的教育水平，改善師資力量薄弱，教學(xué)經(jīng)費(fèi)短缺的、教學(xué)設(shè)施落后，保證教育機(jī)會(huì)平等，使流浪兒童也能接受良好的教育。

強(qiáng)化流浪兒童的教育政策研究，加強(qiáng)流浪兒童教育政策指導(dǎo)，使流浪兒童納入正式的教育制度之中。加強(qiáng)流浪兒童教育政策的可實(shí)施性和有效性。強(qiáng)化回歸教育，我們的關(guān)注點(diǎn)不應(yīng)該僅僅在救助管理站對(duì)流浪兒童基于怎樣的教育，救助機(jī)構(gòu)缺乏專業(yè)的教師人才和專門教材。而是應(yīng)該關(guān)注使流浪兒童真正的回歸到家庭的懷抱，學(xué)校的殿堂，社會(huì)的大環(huán)境中去，接受同齡人同等的教育。

強(qiáng)化流浪兒童教育責(zé)任機(jī)制研究，在今后的研究中需要關(guān)注流浪兒童救助尤其是教育救助中政府、民間組織、家庭與社區(qū)等多元參與的責(zé)任主體結(jié)構(gòu)和服務(wù)提供體系，流浪兒童救助不能單靠一種力量。

四、結(jié)語(yǔ)

總的來(lái)說(shuō)流浪兒童的救助需要政府、家庭、學(xué)校、救助機(jī)構(gòu)等多方連結(jié)共同做出努力、社會(huì)的民間團(tuán)體和志愿者也發(fā)揮著越來(lái)越大的作用。2015年我國(guó)單獨(dú)放開(kāi)二孩政策、根據(jù)這一政策透視出我國(guó)社會(huì)的現(xiàn)狀，人口老齡化，社會(huì)急需新的勞動(dòng)力維持經(jīng)濟(jì)穩(wěn)健的發(fā)展，社會(huì)結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定，我們?cè)谠絹?lái)越關(guān)注是否生二胎的時(shí)候，往往容易忽略一些弱勢(shì)群體，比如流浪兒童。流浪兒童問(wèn)題的解決、流浪兒童能夠得到有效的救助，健康的成長(zhǎng)對(duì)我國(guó)的發(fā)展具有重要意義。

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趙唯辰(1994-)，女，漢族，山東青島人，河北大學(xué)政法學(xué)院，社會(huì)學(xué)專業(yè)碩士研究生在讀。

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