“內(nèi)心聽覺”在聲樂演唱中的調(diào)控作用

蘆雪紅

（三亞學院，海南 三亞 572002）

一、相關概念概述

（一）“內(nèi)心聽覺”的含義

“內(nèi)心聽覺”亦稱“內(nèi)心音樂聽覺”，“內(nèi)心聽覺”與實際上聽到的音樂聽覺相比較而言，它是借助音樂記憶，能內(nèi)在地想像出聲音的音高、旋律、節(jié)奏、音色，想像出音樂形象。這是一種十分重要的音樂聽覺能力。

（二）主觀聽覺的含義

在聲樂演唱中，主觀聽覺主要是指歌者在發(fā)聲過程中通過以骨骼、肌肉、咽鼓管等器官組織的震動作為傳導媒介，形成自身聽覺器官感知的聽覺方式。

（三）客觀聽覺的含義

在聲樂演唱中，客觀聽覺主要是指歌者通過骨導途徑作為傳導媒介，聲音在耳廓中集中起來，通過外耳道再至骨膜，經(jīng)過小骨到達前庭窗最后傳送到聽覺樞，客觀聽覺是聽者借助空氣或者物質(zhì)作為媒介物，通過自身的聽覺感官來感知外界聲音的聽覺方式。

二、“內(nèi)心聽覺”在聲樂演唱中的必要性

“內(nèi)心聽覺”能力的培養(yǎng)有助于歌者演唱能力的表現(xiàn)，沈湘教授指出：“在練習接觸一首全新的音樂作品時，首先要做的是認真地研究音樂作品的譜子，熟識譜面后要在心里唱，想好作品該怎么用嗓音，音樂作品的情感該怎么處理，歌唱是技巧活，不是力氣活，要是感覺哪里不托底兒，再放聲視唱一下?！庇纱丝梢?，我們在平日的練習與學習中要充分運用音樂“內(nèi)心聽覺”，這樣可以讓歌者避免長時間練聲造成的聲帶疲勞，在節(jié)約用嗓的同時保持了嗓音的新鮮，“內(nèi)心聽覺”在聲樂中的必要性是顯而易見的，它提升了聲樂日常練習的效率，是聲樂學習的有效途徑。

三、“內(nèi)心聽覺”在聲樂演唱中的重要性

（一）幫助歌者樹立正確的聲音概念

“內(nèi)心聽覺”是聲樂演唱中的一種音樂活動，它構成歌者內(nèi)心音樂想象力，并具有創(chuàng)造性與先導性，“內(nèi)心聽覺”使歌者在想象的聲音基礎上建立一種聽覺印象。聲樂學習者在參與藝術實踐過程中，通過運用“內(nèi)心聽覺”可以幫助調(diào)整和改進自身的發(fā)聲方法，從而塑造更加優(yōu)美動聽的歌聲。“內(nèi)心聽覺”具有一定的聲音調(diào)控意識，它指揮歌者的大腦和器官，評判著歌者的聲音是否與預先設計的聲音形象相吻合。我們要充分利用好“內(nèi)心聽覺”的指揮與調(diào)控，在此基礎上確立歌者正確的聲音概念。

（二）對發(fā)聲器官及技巧的作用

“內(nèi)心聽覺”在聲樂演唱活動中占有十分重要的地位，其本質(zhì)而言就是要在歌者正確的心理意識引導下來協(xié)調(diào)其生理動作的體現(xiàn)，心理因素在這一過程中起著指揮調(diào)節(jié)作用。在平時的練習或是藝術實踐中，歌者不能獲得最好的發(fā)聲效果，其原因就是歌者演唱時的心理與生理沒有得到科學的協(xié)調(diào)，或是過多地強調(diào)了生理機能的作用，導致演唱過程未能讓心理、生理達成統(tǒng)一合作的關系，因此，在教師的教學過程中，應積極培養(yǎng)學生的“內(nèi)心聽覺”，在范唱時讓學生體會各器官的協(xié)調(diào)，從而在實踐中指導自己的演唱技能技巧訓練。

（三）有利于歌者審美觀念的構建

聲音的感知相對于視覺、觸覺而言其過程更為復雜，在聲樂演唱中聲音是從歌者的身體里發(fā)出的，并且借助于物理聲波將聲音傳播，觀眾在將聲音通過耳朵合成樂音，這一過程是構建歌者審美觀念的重要階段?！皟?nèi)心聽覺”有利于歌者審美觀念的構建，它將歌者的信息在大腦中整合，將自身的視覺感知轉(zhuǎn)化成聽覺再視覺化，最后用文字將聲音的感覺表達出來?！皟?nèi)心聽覺”將優(yōu)美的音質(zhì)與視覺方面的色彩連接起來，把聲音變化與視覺范圍的推移聯(lián)系起來，讓歌者的聲音更加明亮、炫麗。

（四）有利于歌者發(fā)聲意識的形成

“內(nèi)心聽覺”是歌者發(fā)聲意識的調(diào)控中樞，主導歌者發(fā)聲的意識，從聲樂演唱的本質(zhì)來講，優(yōu)美動聽的歌聲是通過歌者主動創(chuàng)造的，歌者想要在內(nèi)心中構建準確的聲音形象，必須以“內(nèi)心聽覺”作為指導，由此可見，歌者的發(fā)聲意識是具有能動性的。歌者的“內(nèi)心聽覺”的能力要在訓練中獲得，良好的歌唱基礎直接關系到感覺能力的形成。

四、“內(nèi)心聽覺”在聲樂教學中的技巧調(diào)控作用

（一）對唱高音的調(diào)控

“內(nèi)心聽覺”倡導歌者在演唱時，要對每個音高的準確度始終要有“想”在前的心理意識。對于聲樂演唱而言，高音難唱的主要原因在于它所需要的氣息以及喉肌力度的使用上，在日常的訓練中，歌者要用“內(nèi)心聽覺”的規(guī)律來唱高音，喉肌不能加力，要加氣，要讓聲音聽上去舒適，讓欣賞者感受悅耳的聲音。

（二）對唱低音的調(diào)控

聲樂演唱中的低音往往是表現(xiàn)作品感情至深的地方，唱到低音或者是弱音的時候，需要歌者融入自身特定的情感，這種情感是內(nèi)在的，因此演唱低音時氣息一定不能松懈也不能垮下來，要利用“內(nèi)心聽覺”的規(guī)律對低音進行調(diào)控，此時需要加氣不加喉肌力，還要加讀字力，要用“內(nèi)心聽覺”來感知氣息具體加多少，才能適度。

（三）對聲音色彩的調(diào)控

在聲樂演唱的過程中，音色要放在首要位置上，歌者的音色是體現(xiàn)和表達作品情感的重要手段之一，與此同時還反映出歌者心理的審美思維定式，歌者在演唱過程中若能游刃有余地運用音色變化技巧，便能更好地詮釋音樂作品。在藝術實踐中用“內(nèi)心聽覺”去調(diào)控歌者的音色，建立音色審美概念，確立歌者正確的主觀意識，提高音色的感受能力。正確地掌握“內(nèi)心聽覺”對音色的調(diào)控，可以讓聲音更加好聽、舒服，從而讓演唱作品得到更好的表達。

（四）怎樣在聲樂學習中掌握“內(nèi)心聽覺”的演唱規(guī)律

“內(nèi)心聽覺”是歌者的一種能力，從歌者接受音樂與感受音樂的視角來看，這種能力在個體身上是存在差別的，整體而言在聲樂學習的過程中掌握“內(nèi)心聽覺”的演唱規(guī)律主要涉及三方面的內(nèi)容。一是通過視唱練耳訓練音樂“內(nèi)心聽覺”，視唱的目的在于對音樂的感知以及對音樂音響的記憶，練耳的目的在于培養(yǎng)對音樂音響的感知和領會能力，因為音樂“內(nèi)心聽覺”的過程主要是建立在聽覺的意象之上，所以視唱練耳就顯得尤為重要。二是通過多聽音樂家演唱增強音樂“內(nèi)心聽覺”能力，多聽不僅可以提升歌者自身對音樂的判斷力，還能加深對音樂的理解與表達，要通過不斷地學習研究來提升自我的綜合素養(yǎng)。三是通過創(chuàng)造性的想象力形成“內(nèi)心聽覺”，音樂的“內(nèi)心聽覺”的能力源于歌者自身的音樂文化底蘊，同時還與豐富的音樂感受力、創(chuàng)造力、高水平的聲音鑒賞力息息相關，歌者的情感可以引起想象，當然想象也可引發(fā)情感，二者相互依存、相互制約，音樂“內(nèi)心聽覺”的形成與豐富的音樂意象創(chuàng)造力是分不開的。

五、“內(nèi)心聽覺”在聲樂演唱實踐中的調(diào)控作用

（一）掌握“內(nèi)心聽覺”規(guī)律提升歌者體態(tài)自如演唱

在日常的聲樂學習中，教師要用科學的方法來引導學生，通過科學的聲音訓練使學生真正理解“內(nèi)心聽覺”的內(nèi)涵，并將其真諦運用到藝術實踐中去。掌握了“內(nèi)心聽覺”的歌唱方法，歌者便會輕松自如地駕馭自己的聲音，唱出流暢的美妙歌聲。

（二）掌握正確聲音概念形成自我的“內(nèi)心聽覺”

歌者在熟悉自己的音色特質(zhì)的基礎上就要多聽、多看、多思考，按照標準不斷地強化正確的“內(nèi)心聽覺”，在呼吸、發(fā)聲、咬字、共鳴等方面要始終保持在一個積極、暢通、連貫的演唱狀態(tài)，再利用“內(nèi)心聽覺”調(diào)整自身聲音色彩、力度、聲音質(zhì)量。

（三）熟悉“內(nèi)心聽覺”從理論到實踐的操作步驟

歌者要在藝術實踐中不斷地感悟、領會，通過心理感覺的調(diào)控更加深刻地掌握“內(nèi)心聽覺”，將歌唱發(fā)聲提升到理性認識的高度，在“內(nèi)心聽覺”規(guī)律的指導下歌者要強化打開喉嚨的訓練，運用聲帶恰當?shù)拈L度、厚度、張力對演唱進行調(diào)節(jié)，要運用良好的共鳴狀態(tài)得到結(jié)實而亮麗的聲音效果。

（四）掌握“內(nèi)心聽覺”規(guī)律豐富歌者經(jīng)驗積累

“內(nèi)心聽覺”對歌者在積累實踐方面經(jīng)驗主要有四方面的幫助：首先，可以幫助歌者從譜面上獲得音樂信息；其次，將譜面的音樂信息在大腦中轉(zhuǎn)化成聽覺意象；第三，對作品預期的音響效果逐步完善；最后，形成對音樂作品的“內(nèi)心聽覺”。

（五）掌握“內(nèi)心聽覺”規(guī)律促使歌者與欣賞者達成共鳴

聲樂藝術實踐與音樂“內(nèi)心聽覺”二者是相互影響、相互促進的，音樂“內(nèi)心聽覺”源于聲樂藝術實踐，同時音樂“內(nèi)心聽覺”又反作用于聲樂藝術實踐?！皟?nèi)心聽覺”的運用使歌者的演唱具有完美的表達，既能感染自己，又能讓欣賞者沉醉其中。歌者只有不斷提升自身的聲樂藝術水平，從藝術實踐中感知“內(nèi)心聽覺”的真正內(nèi)涵，才能更加準確、創(chuàng)造性地表達演唱作品。

[1]張榮家．“內(nèi)心聽覺”在聲樂教學中的調(diào)控作用[J]．西北民族大學,2010．

[2]房惠清,楊元元,論“內(nèi)心聽覺”對歌唱藝術的調(diào)控功能[J]．甘肅社會科學,2010．