高中政治課如何提高學(xué)生的興趣

姜越亞

西華師范大學(xué)政行學(xué)院，四川 南充 637000

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高中政治課如何提高學(xué)生的興趣

姜越亞*

西華師范大學(xué)政行學(xué)院，四川 南充 637000

無論是什么課，只有學(xué)生對它產(chǎn)生了興趣，他們才會有主動參與到課堂中去的積極性，才能主動的參與并完成好自己的任務(wù)。因而，想要改變學(xué)生面對政治學(xué)習(xí)消極的現(xiàn)狀，最佳的途徑就是要提升他們的興趣，而本文就闡述了幾點激發(fā)學(xué)生興趣的意見。

高中；政治課；學(xué)生

俗話說，有了興趣才會有學(xué)習(xí)的動力，只有學(xué)生有了自主學(xué)習(xí)的積極性，他們才會想要主動去學(xué)習(xí)和獲取知識，因此怎樣能夠讓高中的政治課去激發(fā)學(xué)生的興趣，將他們的注意力轉(zhuǎn)移到課堂中來就成為了政治教師所要思考和探索的難題。就個人而言，我覺得首先應(yīng)該做好以下幾點。

一、用自身的專業(yè)素養(yǎng)和能力去引領(lǐng)學(xué)生

如果一個學(xué)生對教師充滿的是滿滿的敬仰，那么他必然會喜歡上這個老師，自然也就會愛上這個老師的課，這樣就會使得學(xué)生在無意識中就被老師的課給吸引了，就會產(chǎn)生一種良好和諧的師生關(guān)系。譬如，一個本身就缺乏專業(yè)素養(yǎng)的政治老師，講課自然不會有魅力和帶動性，那么他的課對于學(xué)生而言就是枯燥和乏味的。因此，一個教師首先就應(yīng)該先從自己的專業(yè)素養(yǎng)入手，要先愛上自己教的學(xué)科，然后不斷地豐富自己的學(xué)識，這樣才會給學(xué)生以感染力，讓他們愛上自己教的課，將自己對知識的熱情傳遞給學(xué)生們。

二、讓自己的課堂豐富起來

在高中的政治課上，要傳授的內(nèi)容是很多的，有些內(nèi)容甚至可能會影響學(xué)生的一生，但是跟初中相比，高中的政治課內(nèi)容和思想會上升一個深度，有些道理也晦澀難懂，再加上學(xué)生們的思維比較簡單，對社會了解的不多，所以這些理論對于他們來說可能不太好學(xué)，這樣他們就會對政治有一種抵觸的心理情緒，不愿意主動參與到學(xué)習(xí)中去。因而，教師在教學(xué)的過程中，一定要把握好度，要做到深淺相宜，盡力將學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣提升起來，還要做好課前的導(dǎo)入工作。引入課程的方式有很多，在教學(xué)中普遍采用的導(dǎo)入方式主要有以下幾種：第一是用音樂導(dǎo)入。有的時候政治課可能在下午，學(xué)生的情緒大部分都不太好，那么此時，教師就可以挑選一些與課程相關(guān)的音樂，將學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與情緒給帶動起來。第二個就是引用故事。第三就是播放新聞。因為政治其實與日常生活是緊密聯(lián)系在一起的，尤其是與國內(nèi)外發(fā)生的重大事件和新聞都有著密切的聯(lián)系。那么教師就可以挑選出幾個重大事件去作為先導(dǎo)，將書本中的課程理論聯(lián)系到現(xiàn)實生活中去，也激發(fā)學(xué)生關(guān)心政治的興趣。此外，還可以借助一些學(xué)生們喜歡的游戲，或者是做一些表演活動之類的，這樣豐富性特別強(qiáng)的課堂會吸引學(xué)生們的注意力，還能擴(kuò)展他們的知識面與創(chuàng)新思維，將難懂的理論與有趣的實踐聯(lián)系在一起，既滿足學(xué)生的好奇心和求知欲，還避免了課堂的過于枯燥。

三、注重引導(dǎo)學(xué)生選擇正確的學(xué)習(xí)方法，讓他們學(xué)會享受學(xué)習(xí)的過程

(一)培養(yǎng)他們使用正確的學(xué)習(xí)方法

有一句老話說，“受之以魚，不如授之以漁”，大概的意思就是你給學(xué)生灌輸知識，還不如教會他們?nèi)绾尾拍茏约簩W(xué)習(xí)和獲取知識，從而提升自己的學(xué)習(xí)效率。所以，教師在平時的教學(xué)過程中，一定要注意培養(yǎng)他們使用正確的學(xué)習(xí)方法，而且要教會他們在使用的同時能夠自覺的對方法進(jìn)行總結(jié)和歸納，學(xué)會自己去探索。

(二)要多鼓勵和表揚(yáng)學(xué)生

在教學(xué)的實踐過程中，教師要多鼓勵和表揚(yáng)學(xué)生，要找到每一個學(xué)生身上的優(yōu)點和長處，并了解每一學(xué)生的實際情況，知道他們是退步了還是進(jìn)步了，退步了要好好教導(dǎo)，進(jìn)步了也要提出表揚(yáng)，慢慢增強(qiáng)他們的自信心。

(三)要因材施教，因地制宜

當(dāng)教師在準(zhǔn)備課件和設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)的時候，一定要明確學(xué)生的自身發(fā)展情況，從而采用不同的針對措施，注重學(xué)生的差異性，給不同的學(xué)生設(shè)計出不同階段的任務(wù)，讓他們在層次性的學(xué)習(xí)中找到成就感。

四、構(gòu)建良好和諧的師生關(guān)系

可以很明確的說，在教學(xué)的過程中，師生關(guān)系是否融洽可以直接影響著學(xué)生們學(xué)習(xí)政治的情緒和熱情。這點適用于所有的課，如果學(xué)生們喜歡某一位教師，那么必然就會自覺的去聽這個老師的課，那么教師傳授的知識他們也會很樂意去接受，因為他們的興趣被極大地激發(fā)出來了；但是如果相反，學(xué)生們對某一位教師有厭煩的心理，那么他們也就很難對他教的課產(chǎn)生興趣。這就能夠看出，如果要是想要將課堂效率提升上來，教師一定要注重培養(yǎng)良好的師生關(guān)系。換句話說，想要讓學(xué)生把注意力放在課堂上，就一定要讓學(xué)生對教師有一種親近感和依賴感，這樣雙方都會處于一個很和諧放松的氛圍中。因此，作為一名政治教師，一定要發(fā)揮好自己的專業(yè)優(yōu)勢，要多對學(xué)生做思想工作，要多與學(xué)生進(jìn)行溝通和交流，建立彼此間的信任感，達(dá)成一種雙方共同學(xué)習(xí)和共同進(jìn)步的關(guān)系。

五、培養(yǎng)學(xué)生們的求知欲，讓他們建立起學(xué)習(xí)的自信心

高中正是學(xué)生們好奇心強(qiáng)的一個階段，在此時，他們會有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣。如果一個教師在教學(xué)的過程中，能夠努力激發(fā)起學(xué)生的求知欲，那么就會極大地調(diào)動起學(xué)生們學(xué)習(xí)的熱情，使得他們會想要了解和學(xué)習(xí)知識。但是僅僅激發(fā)出學(xué)生的求知欲也不行，還要引發(fā)他們的自信心。如果學(xué)生在學(xué)習(xí)面前很自卑，那么他們就沒有學(xué)習(xí)的熱情，還會懷疑自己的能力，這樣是絕對不能對學(xué)習(xí)提起興趣的。

六、要善于采用多樣化的教學(xué)方式，引發(fā)學(xué)生的求知欲

新課標(biāo)里強(qiáng)調(diào)教師要多利用不同的教學(xué)手段，提升課堂的豐富性和趣味性，最大限度地調(diào)動起學(xué)生們學(xué)習(xí)的熱情。因而，我們要改變教師固有的理念，要多利用現(xiàn)代化的教學(xué)模式和方法，讓學(xué)生養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，擴(kuò)展他們的創(chuàng)新思維和思辨能力。此外，教師一定要注意所采用手段的合理性和科學(xué)性，因為有些方式利用的合理與否，對于教學(xué)目標(biāo)的完成和課堂效率的好壞是有著直接的影響作用的。

總的來說，要想教好高中的政治課，教師一定要在課前認(rèn)真研讀新課標(biāo)和教材的要求，充分理解學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，然后輔助以多樣化的教學(xué)手段，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升課堂的教學(xué)效率，讓學(xué)生在一種輕松愉快的課堂氛圍下進(jìn)行學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自己的自信心。

[1]范志川.淺析政治教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)[J].教學(xué)研究，2012(4).

[2]謝以洪.論高中政治教學(xué)中學(xué)生興趣的激發(fā)和培養(yǎng)[J].中國校外教育，2010(5).

[3]沈光浩.漢語派生詞新詞語研究述評[J].唐山師范學(xué)院學(xué)報，2014(1).

姜越亞(1995-)，四川宜賓人，西華師范大學(xué)政行學(xué)院，本科生，研究方向：高中政治。

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