高校二級(jí)單位黨組織作用發(fā)揮研究

李 凝

遼寧師范大學(xué)，遼寧 大連 116029

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高校二級(jí)單位黨組織作用發(fā)揮研究

李 凝*

遼寧師范大學(xué)，遼寧 大連 116029

高校二級(jí)單位黨組織作為黨的基層組織發(fā)揮著重要作用，主要體現(xiàn)在黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用上，尤其是二級(jí)單位黨組織的服務(wù)功能是最為鮮明和顯著的體現(xiàn)。當(dāng)然，二級(jí)單位黨組織在發(fā)揮作用的同時(shí)也存在著不容忽視的一些問(wèn)題，本文也做了初步探析，旨在對(duì)廣大黨務(wù)工作者有所啟發(fā)。

高校；二級(jí)單位；黨組織；作用發(fā)揮

在黨的領(lǐng)導(dǎo)作用發(fā)揮中，最為基本的戰(zhàn)斗力量就來(lái)源于黨的基層組織，黨的基層組織在工作中的業(yè)績(jī)，對(duì)于黨內(nèi)各個(gè)組織的革新發(fā)展都有很大的影響。在當(dāng)今的新形勢(shì)下，各高等學(xué)校都十分重視二級(jí)單位黨組織作用的發(fā)揮。

一、充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用

從基層黨支部我們既能看到基層單位的物質(zhì)文明也能體現(xiàn)精神文明，更能夠?qū)Ⅻh和群眾有效的連接在一起。為了使得黨支部發(fā)揮出自己的最大效用，就一定要做好黨支部的思想建設(shè)、政治建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)以及組織建設(shè)，保持黨支部?jī)?nèi)部運(yùn)轉(zhuǎn)的秩序性，努力增強(qiáng)組織上的凝聚力。要始終將黨和群眾聯(lián)系在一起，努力提升支部成員的政治素養(yǎng)和道德修養(yǎng)，將他們一直引導(dǎo)到社會(huì)主義核心價(jià)值觀的軌道上，把他們的智慧發(fā)揮出來(lái)、凝聚起來(lái)，實(shí)現(xiàn)黨民一心，共同努力，激勵(lì)支部每個(gè)成員都投身實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的偉大征程中。有效利用“三會(huì)一課”的建設(shè)法寶，靈活運(yùn)用多種會(huì)議和課程的形式來(lái)培育黨員，要以黨支部為基本單位，以“三會(huì)一課”等黨的組織生活為基本形式，以落實(shí)黨員教育管理制度為基本依托，發(fā)揮黨支部自我凈化、自我提高的主動(dòng)性，防止大而化之，力戒形式主義，引導(dǎo)支部成員重新再現(xiàn)黨史國(guó)情，樹(shù)立教學(xué)、科研典型，激勵(lì)支部成員共同進(jìn)步。與此同時(shí)，還要始終用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀以及習(xí)近平系列重要講話精神武裝黨支部成員，進(jìn)而促進(jìn)黨支部建設(shè)，發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。

二、努力建設(shè)服務(wù)型黨組織

黨的根本宗旨是全心全意為人民服務(wù)，而且能否做好這個(gè)工作也是權(quán)衡黨組織是否在本質(zhì)上具有先進(jìn)性的標(biāo)桿。因而黨的基層組織始終都要以服務(wù)群眾為中心工作，隨時(shí)對(duì)群眾噓寒問(wèn)暖給予幫助，時(shí)刻關(guān)注支部成員最關(guān)心、最迫切、最想解決的問(wèn)題，隨時(shí)了解教職工的心聲，傾聽(tīng)教職工的呼聲，能夠做到及時(shí)體察民情，了解他們的教學(xué)科研需求；不斷創(chuàng)新工作方法、拓展服務(wù)領(lǐng)域和服務(wù)職能，構(gòu)建出一套切實(shí)為廣大師生服務(wù)的工作體系。要始終堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，始終以廣大師生的利益為重。要切實(shí)實(shí)現(xiàn)和維護(hù)師生的最大利益，始終堅(jiān)持把師生的利益作為工作的最根本的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。同時(shí)做好他們的政治思想工作，提高他們的政治思想水平，發(fā)揮黨組織的政治優(yōu)勢(shì)。

三、加強(qiáng)黨員教育，發(fā)揮黨員的模范帶頭作用

隨著經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展與科技的飛速前進(jìn)，高校的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，國(guó)內(nèi)形勢(shì)和國(guó)際形勢(shì)都隨著環(huán)境的不斷變化而發(fā)生深刻變化，因而，在這種情況下，對(duì)黨組織有了更高的要求。黨的基層組織一定要努力教育引導(dǎo)黨員樹(shù)立正確的三觀，彰顯先進(jìn)性，始終堅(jiān)持共產(chǎn)主義的理想信念，尤其要堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的理想信念，做到道路自信、理論自信、制度自信和文化自信，努力恪守自己身為黨員的職責(zé)，認(rèn)真履行黨員的義務(wù)與權(quán)利，真正把思想和行動(dòng)交給黨。要經(jīng)常組織黨員學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，帶領(lǐng)他們提升自身的政治素養(yǎng)、思想覺(jué)悟還有專業(yè)能力，提高黨員為師生服務(wù)的能力。教工黨員和學(xué)生黨員都要發(fā)揮模范帶頭作用，高校二級(jí)單位黨員要強(qiáng)化政治意識(shí)，保持政治本色，把理想信念時(shí)時(shí)處處貫穿于行動(dòng)之中，教師黨員要為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)，立足崗位做教學(xué)能手、科研榜樣，為學(xué)校科學(xué)持續(xù)健康發(fā)展做貢獻(xiàn)；教學(xué)輔助、管理服務(wù)崗位黨員要立足學(xué)校改革發(fā)展大局，提升管理服務(wù)效能和質(zhì)量，爭(zhēng)當(dāng)服務(wù)標(biāo)兵，為提高服務(wù)水平做貢獻(xiàn)；學(xué)生黨員要珍惜美好時(shí)光，立志成才，努力學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐，做學(xué)習(xí)模范、遵紀(jì)楷模，為營(yíng)造良好學(xué)風(fēng)做貢獻(xiàn)；離退休黨員要關(guān)心學(xué)校發(fā)展，建言獻(xiàn)策、發(fā)揮余熱。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，以身作則、率先垂范。進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，提高黨性覺(jué)悟；進(jìn)一步增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，堅(jiān)定正確政治方向；進(jìn)一步樹(shù)立清風(fēng)正氣，嚴(yán)守政治紀(jì)律政治規(guī)矩；進(jìn)一步強(qiáng)化宗旨觀念，勇于擔(dān)當(dāng)，在教學(xué)、科研、管理服務(wù)、學(xué)習(xí)和生活中起先鋒模范作用。要持之以恒糾正“四風(fēng)”，抓好不嚴(yán)不實(shí)突出問(wèn)題整改，推動(dòng)學(xué)院黨的作風(fēng)建設(shè)再上新臺(tái)階，為順利實(shí)現(xiàn)學(xué)院“十三五”規(guī)劃提供堅(jiān)強(qiáng)的政治、思想和組織保證。

四、存在的問(wèn)題及其原因分析

當(dāng)前高等學(xué)校二級(jí)單位的黨建工作進(jìn)行得如火如荼，黨員隊(duì)伍和基層黨建組織發(fā)揮了帶頭作用，但是在調(diào)查的過(guò)程中，仍然會(huì)發(fā)現(xiàn)一些限制黨基層組織建設(shè)發(fā)展的問(wèn)題。形成這些問(wèn)題的因素很多，既有主觀上的因素，也有客觀上的因素。

(一)黨員結(jié)構(gòu)不合理，個(gè)別黨員素質(zhì)不高黨員個(gè)體的能力水平和基本素養(yǎng)是黨的先進(jìn)性的客觀決定因素，教工黨員整體年齡偏大，青年教工入黨的熱情不高，導(dǎo)致黨員年齡結(jié)構(gòu)不合理；學(xué)生黨員主要集中在本科生的四年級(jí)和研究生的三年級(jí)，他們?cè)谛５臅r(shí)間短，加上專業(yè)實(shí)習(xí)，黨員先鋒模范作用發(fā)揮受到很大局限，大一大二年級(jí)基本上沒(méi)有黨員，所以導(dǎo)致學(xué)生黨員年級(jí)結(jié)構(gòu)不合理。個(gè)別黨員專業(yè)能力一般，整體素質(zhì)不過(guò)硬，模范作用不突出，嚴(yán)重影響了黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用的發(fā)揮。

(二)個(gè)別支部忽略思想政治教育，戰(zhàn)斗堡壘作用弱化

個(gè)別黨支部只關(guān)注對(duì)黨員專業(yè)能力的培養(yǎng)，卻忽略了對(duì)思想工作的強(qiáng)化，這就導(dǎo)致個(gè)別黨員在思想上的認(rèn)識(shí)不足，在工作學(xué)習(xí)上往往缺乏基本的思想政治意識(shí)。個(gè)別黨支部的教育管理工作只停留在表面，不夠深入，在黨員思想出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候，個(gè)別黨支部沒(méi)有及時(shí)有針對(duì)性地與他們進(jìn)行溝通，而經(jīng)常采用大眾形式上的教育，這樣不能夠?qū)ΠY下藥，自然也達(dá)不到預(yù)期的實(shí)際效果，在一定程度上削弱了黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。

(三)個(gè)別黨支部創(chuàng)新不夠，管理模式過(guò)于單一

隨著多媒體的廣泛應(yīng)用，基層黨支部不斷創(chuàng)新工作模式，取得了較好的工作效果，但個(gè)別黨支部仍然停留在80年代管理水平，一味地讀報(bào)、講座，教育管理形式單一，不能夠與時(shí)俱進(jìn)，缺少創(chuàng)新的形式和豐富的內(nèi)容，而且次數(shù)很少，不能經(jīng)常和有針對(duì)性地對(duì)黨員們進(jìn)行教育與培訓(xùn)，更沒(méi)有什么吸引力和針對(duì)性可言?；诖耍谌缃襁@樣的新形勢(shì)下做好基層黨建工作還面臨許多的困難與挑戰(zhàn)。

[1]向繼桂.創(chuàng)新黨建工作理念加強(qiáng)基層組織建設(shè)[J].恩施州黨校學(xué)報(bào)，2006(01).

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[4]翟杰，姜文華.把握好新時(shí)期黨建工作的特性及要求[J].理論學(xué)習(xí)，2002(08).

[5]沈光浩.漢語(yǔ)派生詞新詞語(yǔ)研究述評(píng)[J].唐山師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2014(1).

李凝(1974-)，女，吉林長(zhǎng)春人，遼寧師范大學(xué)，助理研究員，研究方向：高校黨建。

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