試論電影音樂在電影劇情發(fā)展中的作用*

陳 霞

四川文化藝術(shù)學(xué)院，四川 綿陽 621000

試論電影音樂在電影劇情發(fā)展中的作用*

陳 霞*

四川文化藝術(shù)學(xué)院，四川 綿陽 621000

電影音樂最開始被當(dāng)成一種附屬品，僅是無聲電影時(shí)期的聽覺補(bǔ)償，而后被用作渲染氣氛，隨電影藝術(shù)發(fā)展興盛，電影音樂也逐漸具有了情感的宣泄方式，靈活的搭配人物等功能。通識(shí)之下，風(fēng)格相異的電影，其音樂風(fēng)格也將有所不同，具體需要結(jié)合電影情節(jié)，在電影音樂的渲染下，深刻的展示導(dǎo)演所要表達(dá)的一種思維。對(duì)此，本文以電影音樂為中心，分析電影音樂在電影劇情發(fā)展中的作用。

電影音樂；電影劇情；作用

一、增強(qiáng)電影劇情的表現(xiàn)力

音樂是一種載體，通過音樂鋪墊來烘托環(huán)境氛圍，幫助電影承載更多的情感，引導(dǎo)受眾領(lǐng)悟人生。現(xiàn)今影片中，音樂近乎是其不可缺失的基本要素，將音樂運(yùn)用到電影敘事之中，從而影響受眾的視覺體驗(yàn)。音樂搭配的聽覺性表現(xiàn)力取決于該場(chǎng)景的故事情節(jié)。如浪漫的音樂加之海邊的畫面會(huì)讓人有一種身處于地中海之濱的感覺，微風(fēng)吹來，濕咸的海灣氣息撲面而來，讓人久久的沉浸在其中無法自拔。又或者如歡快的音樂，仿佛初升的太陽，使人一眼望去就覺得神清氣爽，整個(gè)人也仿佛是徐徐升起的驕陽，充滿了干勁兒與戰(zhàn)斗力，極大的鼓舞了人們的士氣。以《鋼琴家》為例，在鋼琴家難以生存的環(huán)境之中，鋼琴家并沒有躲藏，而是一直堅(jiān)持的生活下去，痛苦的人生生涯，讓鋼琴師經(jīng)受了頗多的歷練，最終戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束，鋼琴師終于迎來曙光。這種富有思想的電影題材，需要具有思想力的音樂來配合，以此銜接好不同時(shí)期下鋼琴師所歷經(jīng)的生活。

二、推動(dòng)電影故事情節(jié)的場(chǎng)景氣氛

電影的藝術(shù)結(jié)構(gòu)在不同的題材電影中有不同的表現(xiàn)形式，有些故事情節(jié)較為激烈緊張的偵探和推理以及懸疑類影片中，電影藝術(shù)結(jié)構(gòu)較為緊密，在短暫的時(shí)間內(nèi)既要闡述事實(shí)，更要宣傳該部電影的意義，這才是優(yōu)質(zhì)電影的基本要素。在配樂之中，融合電影的情節(jié)，以此充分的展示出電影配樂來實(shí)現(xiàn)對(duì)情節(jié)的推動(dòng)和引導(dǎo)發(fā)展的作用，對(duì)整個(gè)場(chǎng)景進(jìn)行烘托，以此展現(xiàn)引發(fā)受眾的共鳴。在電影《從你的全世界路過》中，其中幺雞回憶遇到陳末的第一次，而后發(fā)現(xiàn)陳末就是電臺(tái)的主持人，幺雞在生日當(dāng)天給、陳末打電話，此時(shí)劇情為夜景雨夜，在黑夜的籠罩下，陳末給予幺雞莫大的關(guān)愛，整個(gè)場(chǎng)景盡顯溫暖，在此劇情中插曲《全世界誰傾聽你》，與此時(shí)的劇情一般，陳末傾聽幺雞的心聲，溫暖的如同雨夜中幺雞手中的雨傘，在偌大的城市中讓自己的心靈有所寄托。可以說插曲《全世界誰傾聽你》的插入渲染了該劇情中的氣氛，并讓諸多流浪在外，尤其是北上廣北漂群體的心聲，以此引發(fā)受眾的共鳴，感同身受，一同體會(huì)幺雞此時(shí)的心境。電影音樂與故事情節(jié)場(chǎng)景的有效融合，不僅可為此營造出適宜的場(chǎng)景氣氛，還可表現(xiàn)出現(xiàn)影片中情感的漸變過程。電影音樂與主人成長(zhǎng)情感和見解變化的過程息息相關(guān)，在每一時(shí)間段中，可借助不同的電影音樂來展示主人公的的變化，賦予音樂以新的生命。

三、深化電影劇情的主題思想

電影是一種藝術(shù)，是另一種生命詮釋的方式，運(yùn)用不同角度使得受眾感受到不同人生百態(tài)，將電影所要表達(dá)的情感內(nèi)容傳遞給予更多的受眾群體，這便是電影的藝術(shù)情感藝術(shù)表達(dá)方式。電影并非單調(diào)的影片，更應(yīng)是眾多元素的集合，其中音樂就是最為重要的元素之一，通過音樂的表達(dá)，使得電影更加主觀化，這一點(diǎn)多在國外電影中有所體現(xiàn)，以影片為支撐，將音樂充分的運(yùn)用到鏡頭之中，以便于達(dá)到刻畫主題，情感抒發(fā)的目的。以電影《乘風(fēng)破浪》為例，主角之一的小馬離開了身邊的伙伴，此時(shí)插曲《別送我》響起，“請(qǐng)別送我就當(dāng)我是那云朵，請(qǐng)別送我”，也表明了小馬此時(shí)的心境，此去不知道歸期，請(qǐng)送別我。小馬作為正太幫的一個(gè)成員，遠(yuǎn)離一直相處的伙伴，追求自己的生活，也展示出90年代的追夢(mèng)年輕人的思想，自己有夢(mèng)想就要去追尋，但又面對(duì)與要好的伙伴分離。在該影片中受眾表示小馬以騰訊公司馬化騰形象為雛形，在時(shí)代發(fā)展初期電腦程序員還未被重視，這一夢(mèng)想無疑是大膽的，更是遙遙無期，但即使希望渺茫也要拼搏，該插曲深深的渲染了主題，讓電影更加具有思想。

四、完善電影中人物性格體現(xiàn)人物形象

電影音樂是一門獨(dú)特形式下的藝術(shù)表達(dá)，電影音樂的核心就是要將歌曲的靈魂充分的表達(dá)出來，從而賦予歌曲真實(shí)感和生命力。所以，在應(yīng)用電影音樂過程中，需要將電影中的劇情以及觀看電影時(shí)的真情實(shí)感依托于音樂之中，從而才能發(fā)揮出電影音樂所獨(dú)特的魅力與豐富的情感作用。實(shí)際上，電影音樂對(duì)人物性格以及個(gè)人情感的詮釋是至關(guān)重要的，其直接決定著電影藝術(shù)的生命價(jià)值與電影音樂的靈魂體現(xiàn)。也就是說，任何形式的歌唱藝術(shù)，想要淋漓盡致地發(fā)揮其藝術(shù)魅力的本質(zhì)，融入歌者的感情于聲音中，經(jīng)過不斷的磨練與精進(jìn)，才能真正的全面展現(xiàn)藝術(shù)的價(jià)值。以電影《夏洛特?zé)馈分械脑A人物形象為例，該電影播出后飾演該人物的演員尹正也被譽(yù)為出場(chǎng)自帶音效的男子，由于在劇中袁華的表演多偏于瓊瑤風(fēng)格，所以選擇插曲也選擇了較為經(jīng)典的《一剪梅》。以劇情秋雅被迫和夏洛同座，袁華無法阻擋，隨后在天臺(tái)與秋雅見面此時(shí)插曲《一剪梅》響起，袁華想要為秋雅做主，但自身形象就是一個(gè)膽小懦弱且又愛面子的人物，所以一剪梅的歌曲與袁華人物之間便成為一種假文藝范，以后每次出場(chǎng)都會(huì)讓受眾立刻知道這個(gè)人物形象是誰。

五、結(jié)論

電影音樂賦予了電影藝術(shù)以新的價(jià)值和內(nèi)涵，以此提升觀眾的觀影趣味，更表現(xiàn)出了電影音樂與劇情發(fā)展之間的密切關(guān)系，在電影音樂與電影劇情的融合下，讓電影賦予更深邃文化底蘊(yùn)和內(nèi)涵，并全面提升了電影的藝術(shù)價(jià)值。

[1]康康.電影音樂對(duì)現(xiàn)代電影劇情之影響作用[J].藝術(shù)教育，2013(04)：127-128.

[2]劉璐.論電影音樂對(duì)人物情緒的營造[D].天津師范大學(xué)，2013.

[3]熊琨.電影音樂對(duì)劇情的渲染作用探討——以電影《生命因你而動(dòng)聽》為例[J].電影文學(xué)，2013(06)：145-146.

*中國影視劇中流行音樂元素的應(yīng)用研究(項(xiàng)目編號(hào)：CWYA201512)，校級(jí)重點(diǎn)項(xiàng)目。

陳霞(1981-)，女，河南鎮(zhèn)平人，院聘副教授，2003年畢業(yè)于與河南大學(xué)藝術(shù)學(xué)院，音樂學(xué)專業(yè)，四川文化藝術(shù)學(xué)院流行音樂系，教師，主要從事音樂教學(xué)及理論研究。

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