舞蹈編導人才的素養(yǎng)與能力

安華文

（遵義師范學院音樂與舞蹈學院，貴州 遵義 563000）

舞蹈編導人才的素養(yǎng)與能力

安華文

（遵義師范學院音樂與舞蹈學院，貴州 遵義 563000）

在舞蹈作品創(chuàng)作、排練和表演過程中，舞蹈編導扮演著引導者和組織者的重要角色，通過其命名可以看出，舞蹈編導承擔著舞蹈的“編”和“導”兩部分。為了將兩者有效得結(jié)合起來，舞蹈編導首先應該具備舞蹈編導的專業(yè)技能，同時具備高層次的人文素養(yǎng)、創(chuàng)新思維，這是對其最基本的要求。

舞蹈編導；人才培養(yǎng)；專業(yè)技能；人文素養(yǎng)；創(chuàng)新思維

舞蹈編導作為一個舞蹈作品的編寫和導演，既是創(chuàng)造者又是實現(xiàn)者，兩者是合二為一的整體。與其他表演藝術(shù)相比，舞蹈藝術(shù)主要給人們帶來的是視覺享受，通過對形體藝術(shù)的設計和展示，滿足人們對美的渴望和需求。舞蹈編導是對舞蹈內(nèi)容、呈現(xiàn)形式以及舞臺效果等進行一個總體的設計，因此對其素養(yǎng)和能力的要求較高。本文將從舞蹈編導所應具備的專業(yè)技能、人文素養(yǎng)以及創(chuàng)新思維等三個方面對其能力和素養(yǎng)的要求進行討論。

一、專業(yè)技能

舞蹈編導對其專業(yè)技能的掌握程度主要體現(xiàn)在其對專業(yè)知識的掌握程度，對舞蹈發(fā)展進程、舞蹈創(chuàng)作、形體美學以及舞蹈力學等均有著深入的了解。對不同舞種有著程度不同的了解，能夠完成對基礎(chǔ)舞種的舞蹈、舞劇的藝術(shù)創(chuàng)作和導演工作。

（一）具有良好的舞蹈功底

舞蹈編導首先需要掌握熟練的舞蹈技能，在原有對舞蹈的理解上，加入自己的風格和特色，從而創(chuàng)造出一個好的作品。舞蹈的基本功主要包括身體各部分的柔韌性，肌肉的能力和表演的爆發(fā)力。其次還需要掌握好的表情。舞蹈表情是構(gòu)成舞蹈形象重要的一部分，它可以提高表演者的氣質(zhì)，給觀賞者更美的享受。對于不同種類的舞蹈，其表情的把握和拿捏也各不相同，舞蹈編導需要對其有比較深刻的理解，才能在設計舞蹈形態(tài)和內(nèi)容時，加以合適的表情展現(xiàn)，達到最優(yōu)化的效果。

（二）具有良好的音樂素養(yǎng)

舞蹈藝術(shù)作為一個綜合性較強的藝術(shù)，和很多其他藝術(shù)形式都有著非常密切得聯(lián)系。音樂作為舞蹈藝術(shù)中非常重要的一部分，起著表達舞者情緒和渲染氛圍的作用。如果是古典舞蹈表演，就需要選擇古典的音樂加以渲染襯托，突出其優(yōu)雅、大氣以及沉靜的情緒表達；如果是要表達悲傷的舞蹈表演，則需要悲傷的音樂配合舞者的表情，將觀賞者帶入到悲愴的氛圍之中。舞蹈動作本身是沒有情緒的，需要有現(xiàn)場音樂的渲染以及舞者表情的體現(xiàn)，將舞蹈所傳達的肢體形態(tài)賦予充分的思想情感，從而進一步引發(fā)觀賞者的共鳴。

（三）善于捕捉演員的情感

除此之外，舞蹈編導還要善于捕捉演員的情感。在舞者進行舞蹈表演時，內(nèi)心的情感并不會流露出來，這就需要舞蹈編導細心捕捉他們情緒的變化。通過舞蹈編導對他們表演時情緒的引導和把控，舞者們才會找到適合舞蹈情緒的一個情感的表達方式。情感的表達是舞蹈表演藝術(shù)的靈魂，沒有感情的舞蹈表演必然是索然無味的，即使設計的舞蹈動作再曼妙、服裝舞美再優(yōu)秀，也只是會引起人們的一陣贊嘆。真正讓人們念念不忘、為之感觸的應該是舞蹈藝術(shù)中所蘊藏的內(nèi)涵、所迸發(fā)出的情感。因此，舞蹈編導對舞者情感的引導和把控是非常重要的。

二、人文素養(yǎng)

（一）豐富的聯(lián)想和創(chuàng)新能力

生活是舞蹈創(chuàng)作的源泉。舞蹈源于生活，又高于生活，它是對社會現(xiàn)狀與生活狀態(tài)的一個藝術(shù)性的表達。舞蹈編導在舞蹈創(chuàng)作的過程中，應善于捕捉生活中的細節(jié)與美感，感悟生活中的點滴情緒，將舞蹈與生活中的美結(jié)合起來，才會創(chuàng)作出能夠打動人心的美好作品。這就要求舞蹈編導具有一定的審美能力。不僅像藝術(shù)家一樣擁有對生活、社會和自然有著較強的感受能力，并且能夠?qū)⑺胨虬l(fā)展成為舞蹈動作構(gòu)思以及舞蹈情感表達的素材。例如，背朝黃天工作的農(nóng)民以及月臺前緊緊相擁的情侶，深入到生活中去捕捉形象、挖掘情感。一些作品所能否打動觀賞者，和通過舞蹈藝術(shù)所表達的情感是否真實有關(guān)。從生活中發(fā)掘，又在藝術(shù)中體現(xiàn)，往往最能夠抓住觀眾們的心，引起觀眾們的共鳴。

（二）廣泛的知識素養(yǎng)

舞蹈編導應具有廣泛的藝術(shù)文化知識，應對不同藝術(shù)表現(xiàn)形式，如文學、戲曲、音樂、攝影等藝術(shù)有著自己獨特的理解。通過擴展知識面，不僅能夠幫助舞蹈編導從整體上提高藝術(shù)創(chuàng)作境界，而且還能夠增強其對不同文化形式的取材和利用，因此來豐富舞蹈創(chuàng)作的內(nèi)容和表現(xiàn)形式，提高其觀賞性。因此，舞蹈編導應不斷培養(yǎng)自己的知識素養(yǎng)。

舞蹈編導需要充分了解社會生活知識。作為一名舞蹈編導，需要對當代社會生活的現(xiàn)狀有一個較為精準的把握，在大環(huán)境下進行藝術(shù)創(chuàng)作，更容易符合人們的心理預期，取得更好的藝術(shù)效果。同時也應該對時代的發(fā)展與變遷有著相應的了解，在進行古典舞蹈與現(xiàn)代舞蹈相交匯的創(chuàng)作中，才不會出現(xiàn)科學性的錯誤。

三、結(jié)語

舞蹈在一定程度上反映了當時社會生活的意識形態(tài)，人類對未來的幻想和對逝去的懷念。情感的表達、舞蹈動作的設計和舞臺效果的設計均是舞蹈編導需要關(guān)注的重點內(nèi)容。如何設計舞蹈表演中的每一個動作，并且將這些環(huán)節(jié)融為一體，從跳舞到編舞，這是對編導的一個極大的挑戰(zhàn)。隨著人們物質(zhì)生活文化的豐富，對舞蹈表演效果的要求也越來越高。這就要求舞蹈編導需要具備較強的專業(yè)素質(zhì)，例如具有良好的舞蹈功底、良好的音樂素質(zhì)以及善于捕捉演員的情感。除了專業(yè)素養(yǎng)，舞蹈編導也需要通過長時間的學習來提升自己的人文素養(yǎng)。在扎實的專業(yè)素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，進一步提升自己在舞蹈藝術(shù)作品上的創(chuàng)造和鑒賞能力。

[1] 趙蓉.如何加強舞蹈編導課堂教學對學生思維創(chuàng)造能力的培養(yǎng).

[2] 劉小雷.試論舞蹈編導的專業(yè)素養(yǎng)及其培養(yǎng).

[3] 歐陽曉芹.試談舞蹈編導的專業(yè)素養(yǎng)

安華文（1970-），男，土家族，貴州遵義人，遵義師范學院音樂與舞蹈學院副教授，本科，主要研究方向：舞蹈編導。