2017年高考“簡明、連貫、得體”考題解析

楊順儀

2017年高考“簡明、連貫、得體”考題解析

楊順儀

“語言表達(dá)簡明、連貫、得體，準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)”是2017年高考語文考試大綱的考試內(nèi)容之一，如果說“準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)”是語言表達(dá)的最高綱領(lǐng)，那么“簡明、連貫、得體”則是語言表達(dá)的基本要求和現(xiàn)實(shí)愿景。2017年高考語文全國9套試題對“簡明、連貫、得體”的考查均有不同程度的涉及，直接設(shè)題加以考查的有全國甲、乙、丙3卷以及山東、江蘇、上海3省市卷。

一、卷土重來的表達(dá)得體題

2017年高考就“簡明、連貫、得體”考點(diǎn)，最新穎的是全國三套以及上海卷一同亮相的4道表達(dá)得體題。多年未設(shè)考，而今設(shè)題進(jìn)行考查，有一種久違了的感覺。請看全國卷3道高考表達(dá)得體題：

1.下列各句中，表達(dá)得體的一句是（全國甲卷）

A.我剛在姑姑家坐下來，她就有事失陪了，我只好無聊地翻翻閑書，看看電視。

B.這么珍貴的書您都毫不猶豫地借給我，太感謝了，我會(huì)盡快璧還，請您放心。

C.這種壁紙是最近才研制出來的，環(huán)保又美觀，貼在您家里會(huì)讓寒舍增色不少。

D.我們夫婦好不容易才得了這個(gè)千金，的確放任了些，以后一定對她嚴(yán)格要求。

【解析】選B。A項(xiàng)“失陪”是不能陪伴對方的客套話，用于自己。C項(xiàng)“寒舍”向人稱自己的家。D項(xiàng)“千金”為敬稱他人的女兒。

2.下列各句中，表達(dá)得體的一句是（全國乙卷）

A.真是事出意外！舍弟太過頑皮，碰碎了您家這么貴重的花瓶，敬請?jiān)?，我們一定照價(jià)賠償。

B.他的書法龍飛鳳舞，引來一片贊嘆，但落款卻出了差錯(cuò)，一時(shí)又無法彌補(bǔ)，只好連聲道歉：“獻(xiàn)丑，獻(xiàn)丑！”

C.他是我最信任的朋友，頭腦靈活，處事周到，每次我遇到難題寫信垂詢，都能得到很有啟發(fā)的回復(fù)。

D.我妻子和郭教授的內(nèi)人是多年的閨蜜，她倆經(jīng)常一起逛街、一起旅游，話多得似乎永遠(yuǎn)都說不完。

【解析】選A。B項(xiàng)“獻(xiàn)丑”用于為人表演時(shí)的一種謙詞。C項(xiàng)“垂詢”是他人到自己這里來詢問。D項(xiàng)“內(nèi)人”向人稱自己的妻子。

3.下列各句中，表達(dá)得體的一句是（全國丙卷）

A.他是個(gè)可憐的孤兒，小時(shí)候承蒙我父母照顧，所以現(xiàn)在經(jīng)常來看望我們。

B.楊老師年過七旬仍然筆耕不輟，作為他的高足，我們感到既自豪又慚愧。

C.這篇文章是我剛完成的，無論觀點(diǎn)還是文字都不夠成熟，請您不吝賜教。

D.由于路上堵車非常嚴(yán)重，我趕到約定地點(diǎn)的時(shí)候，對方早已恭候多時(shí)了。

【解析】選B。A項(xiàng)“承蒙”一般用于自己得到他人關(guān)照。C項(xiàng)“高足”稱說他人的得意門生、高徒。D項(xiàng)“恭候”恭敬地等候，一般用于對他人的等候。

備戰(zhàn)表達(dá)得體，一是識(shí)記有關(guān)表達(dá)得體的文化常識(shí)，如分清謙敬用語，理清語體色彩?；诮浑H對象、身份角色，根據(jù)特定語用場合，切合特定語用氛圍，選擇得體語言，進(jìn)行語用實(shí)踐活動(dòng)。

二、形式多樣的連貫考查題

（一）客觀選擇題：2道，皆為語境限定式選擇題，一考排序，一考銜接。

4.在下面一段文字橫線處填入語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2017江蘇卷）

一個(gè)人在創(chuàng)作和欣賞時(shí)所表現(xiàn)的趣味，大半由資稟性情、身世經(jīng)歷和傳統(tǒng)習(xí)尚三個(gè)因素決定。 ，

，。，，。這三層功夫就是通常所謂的學(xué)問修養(yǎng)，而純正的趣味必定是學(xué)問修養(yǎng)的結(jié)果。

①它們的影響有好有壞

②我們應(yīng)該根據(jù)固有的資稟性情而加以磨礪陶冶

③接收多方的傳統(tǒng)習(xí)尚而融會(huì)貫通

④這三者都是很自然地套在一個(gè)人的身上的

⑤不易也不必完全擺脫

⑥擴(kuò)充身世經(jīng)歷而加以細(xì)心地體驗(yàn)

A.②③⑥④①⑤ B.②⑥③④⑤①

C.④①⑤②⑥③ D.④⑤①②③⑥

【解析】選C。④中“這三者”是對前文之“資稟性情、身世經(jīng)歷和傳統(tǒng)習(xí)尚”三項(xiàng)的概稱，由此排除A和C，再由“資稟性情、身世經(jīng)歷和傳統(tǒng)習(xí)尚”的排列順序商定②⑥③的排列，再次排除D，選定C。

5.在文中兩處橫線上依次填入詩句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2017山東卷）

他像赤足奔跑的孩子，一路上用稚嫩的聲音輕輕呼喚，于是萬物蘇醒，盛裝應(yīng)和，可謂“東風(fēng)好作陽和使，

?！薄?dāng)春天行經(jīng)長江、黃河流域時(shí)，出場的是桃花、杏花等新主角，“桃花嫣然出籬笑， ”，然而她們卻無法追隨春天深入雪國，陸續(xù)抱憾退出，隨后登場的便是白楊、連翹等北國耐寒植物。（有刪節(jié)）

A.逢草逢花報(bào)發(fā)生 只恨春歸我未歸

B.萬柄蓮香一枕山 只恨春歸我未歸

C.逢草逢花報(bào)發(fā)生 似開未開最有情

D.萬柄蓮香一枕山 似開未開最有情

【解析】選C?？矍罢Z境“萬物蘇醒，盛裝應(yīng)和”，第一空宜選用“逢草逢花報(bào)發(fā)生”。第二空宜用“似開未開最有情”，傳達(dá)出樂觀、柔美的情調(diào)。

（二）主觀作答題：兩類題，一為填關(guān)聯(lián)詞，一為補(bǔ)寫語句。

一為填寫關(guān)聯(lián)詞：考查關(guān)聯(lián)銜接的能力。

6.在下面語段橫線處填上恰好的關(guān)聯(lián)詞語，使整段文字語意連貫，合乎邏輯。（山東卷）

網(wǎng)絡(luò)圍觀中貌似人人都有維護(hù)道德的責(zé)任感，

① 這種責(zé)任感大多只局限于對他人行為的評判，而缺乏對自身行為的省察； ② ，網(wǎng)絡(luò)上有再多的道德言論，也往往難以轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)行動(dòng)。有道德熱情的義憤填膺 ③ 重要，但我們更應(yīng)該以切實(shí)的責(zé)任意識(shí)為出發(fā)點(diǎn)，以敢于擔(dān)當(dāng)?shù)膶?shí)際行動(dòng)為落腳點(diǎn)， ④ 網(wǎng)絡(luò)圍觀也只能是紙上談兵。

【解析】此為填關(guān)聯(lián)詞語。①前句中“貌似”，暗示后文轉(zhuǎn)折，填“但是”或“其實(shí)”；②是由因生果，填“所以，因此”；③由其后的“但我們……”，可知此處宜填“固然”或“雖然”；④前文說我們應(yīng)取的態(tài)度與做法，后文說反面，用“否則”。

二為補(bǔ)寫語句：考查整合貫通前后的能力。

7.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過10個(gè)字。（全國甲卷）

為了保護(hù)自己，變色龍經(jīng)常換上與環(huán)境接近的顏色。人們對此有一種根深蒂固的看法，以為變色龍① ，就可以變成什么顏色。其實(shí)，② 。蜥蜴類動(dòng)物的皮膚變色③ ，溫度和光線是其決定因素，而且每種蜥蜴能變什么顏色也是固定的。

【解析】①引出人們的錯(cuò)誤看法——變色龍想怎么樣就怎么樣，根據(jù)后文“就可以變成……”，前文填“想變成什么顏色”；②之前的“其實(shí)”暗示下文引出事實(shí)真相，據(jù)此就可填寫“事實(shí)并非如此”；③如填“不是想怎么變就怎么變”，似呼應(yīng)“能變什么顏色也是固定的”，但與最近的“溫度和光線”關(guān)聯(lián)不緊，當(dāng)填“需要一定的外在條件”。

★作者單位：江西崇義中學(xué)。