舒伯特藝術(shù)歌曲《魔王》的戲劇性解讀

林 吟

（溫州大學(xué)音樂(lè)學(xué)院，浙江 溫州 325035）

舒伯特藝術(shù)歌曲《魔王》的戲劇性解讀

林 吟

（溫州大學(xué)音樂(lè)學(xué)院，浙江 溫州 325035）

舒伯特的《魔王》是戲劇性藝術(shù)歌曲的典范。本文主要從戲劇欣賞的角度解讀《魔王》藝術(shù)歌曲的戲劇性，認(rèn)為《魔王》創(chuàng)作了有思想、性格與情感的戲劇人物形象；用“緊張氣氛、情節(jié)結(jié)構(gòu)、朗誦調(diào)、對(duì)話”推動(dòng)戲劇情節(jié)的發(fā)展；凸顯了高度集中的戲劇沖突；具有強(qiáng)烈的戲劇性。

魔王；戲劇性；戲劇人物；舒伯特

舒伯特的藝術(shù)歌曲《魔王》有很高的藝術(shù)價(jià)值，多年來(lái)，人們一直關(guān)注舒伯特藝術(shù)歌曲《魔王》的抒情性，而對(duì)于其戲劇性卻缺乏系統(tǒng)的闡述與深入的研究。本文將從戲劇欣賞的角度解讀《魔王》藝術(shù)歌曲的戲劇性，研究其戲劇性的表現(xiàn)，目的是為了更好地演唱舒伯特的藝術(shù)歌曲《魔王》提供理論根據(jù)。

什么是戲劇性？《中國(guó)大百科全書(shū)》對(duì)戲劇性的解釋：“戲劇性是把人物的內(nèi)心活動(dòng)（思想、感情、意志及其他心理因素）通過(guò)外部動(dòng)作、臺(tái)詞、表情、等直觀外現(xiàn)出來(lái)，直接訴諸觀眾的感觀”。德國(guó)的弗來(lái)塔克認(rèn)為：“戲劇性就是那些強(qiáng)烈的、凝結(jié)成意志和行動(dòng)的內(nèi)心活動(dòng)?！?/p>

舒伯特藝術(shù)歌曲抒情，含蓄，優(yōu)美，細(xì)致，具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。1815年舒伯特18歲時(shí)，創(chuàng)作了《魔王》，人們?cè)u(píng)價(jià)說(shuō)，如果舒伯特一生沒(méi)有寫(xiě)其它作品，只寫(xiě)了《魔王》，他也稱得上是最偉大的音樂(lè)家之一。舒伯特的藝術(shù)歌曲大多優(yōu)美抒情，而《魔王》卻例外，它悲慘，緊張，恐怖。本文將從以下三方面對(duì)《魔王》的戲劇性進(jìn)行解讀。

一、創(chuàng)作了有思想、性格與情感的戲劇人物形象

戲劇人物指的是根據(jù)觀眾或讀者的理解，具有思想、性格與情感特征的人物。舒伯特巧妙塑造了復(fù)雜的四個(gè)思想、性格與情感特征鮮明的戲劇人物。

故事的敘述者形象的塑造，在這首歌曲的前奏[1-15小節(jié)]中，舒伯特為我們描繪了這樣一幅情景：連續(xù)的三連音，g小調(diào)主音八度同音反復(fù)，好像馬兒奔馳在森林，籠罩著陰森而緊張的氣氛，拱橋式的低聲部弧形音型的切入，好像黑森林里飄蕩的陰風(fēng)，又仿佛是被奔馳的馬蹄帶起的陣陣塵沙。力度強(qiáng)弱對(duì)比鮮明，音型上行進(jìn)行，造成和聲上的張力緊張感，為演唱者提供了演唱的特定的情景。又如，在[133-148小節(jié)](結(jié)尾時(shí))，敘述者用沉悶的，憂傷的音調(diào)講出了可怕的故事的結(jié)果。音樂(lè)用了小九和弦(導(dǎo)音上)與調(diào)式調(diào)性色彩的突然變化，給人一種非常不祥的感覺(jué)，以音樂(lè)的非常動(dòng)蕩與不穩(wěn)定性，來(lái)增強(qiáng)戲劇性的高潮與戲劇性的效果。

兒子形象的塑造：舒伯特用音程大跳，半音化的進(jìn)行，尖銳的小二度音程，高音區(qū)旋律等音樂(lè)表現(xiàn)手法，來(lái)描繪兒子的恐懼，發(fā)抖，害怕，緊張的叫聲與心情，兒子一共四次驚呼"我的父親"心情是越來(lái)越緊張、害怕、恐懼；隨著旋律音調(diào)的不斷提高，兒子的痛苦，驚慌達(dá)到高峰，旋律最后停在弱音上，表示兒子被嚇得筋疲力盡，加強(qiáng)了音樂(lè)的表現(xiàn)力與戲劇性。

父親形象的塑造：舒伯特用弱起(開(kāi)始)，向上純四度跳進(jìn)，低音區(qū)的旋律音樂(lè)等表現(xiàn)手段，描繪了父親內(nèi)心的不安與外表溫柔，關(guān)心，堅(jiān)定的矛盾沖突，加強(qiáng)了音樂(lè)的戲劇性沖突。

魔王形象的塑造：舒伯特用明朗的大調(diào)旋律，裝飾性三連音，柔和的琶音，描繪了與人們通常對(duì)魔王的感覺(jué)相反的形象，虛偽的魔王（旋律非常優(yōu)美）。當(dāng)魔王第三次出現(xiàn)時(shí)，很快就露出了兇殘的本性，這時(shí)音樂(lè)轉(zhuǎn)為小調(diào)。增強(qiáng)了音樂(lè)的戲劇性表現(xiàn)。

舒伯特用音樂(lè)生動(dòng)地描述了歌德詩(shī)中魔王、父親、兒子、敘述者四個(gè)人物的不同思想、性格與情感，從戲劇欣賞的角度來(lái)看，這就是具有思想、性格與情感特征的戲劇人物。

二、用“情節(jié)結(jié)構(gòu)、緊張氣氛、朗誦調(diào)、對(duì)話”推動(dòng)戲劇情節(jié)的發(fā)展

（一）“情節(jié)結(jié)構(gòu)”的安排

戲劇情節(jié)結(jié)構(gòu)由“序幕—開(kāi)端—發(fā)展—高潮——結(jié)局”五部分構(gòu)成。舒伯特藝術(shù)歌曲《魔王》的情節(jié)結(jié)構(gòu)也隱含有以上五部分內(nèi)容。例如戲劇情節(jié)結(jié)構(gòu)的序幕，它是一種序言或開(kāi)場(chǎng)白。在古代西臘的戲劇里，一般正劇的開(kāi)始前面，會(huì)有一個(gè)人向觀眾講解戲劇里的一些重要環(huán)節(jié)，目的是為了使觀眾容易看懂。而在《魔王》中的第一段與“序幕”非常相似：有敘述者向人們介紹“誰(shuí)在黑夜里騎馬飛奔？是一位父親抱著他的兒子“為父親與兒子的出場(chǎng)作了鋪墊。舒伯特用第二段揭開(kāi)了故事的開(kāi)端；用第三，四，五，六段構(gòu)成了故事的發(fā)展部分；用第七段魔王最后的威脅構(gòu)成了故事的高潮；舒伯特用第八段讓故事的敘述者告訴人們故事的結(jié)局。由于《魔王》安排了完整的”序幕—開(kāi)端—發(fā)展—高潮—結(jié)局”戲劇情節(jié)結(jié)構(gòu)，推動(dòng)了戲劇情節(jié)人生悲劇的發(fā)展。

（二）“緊張氣氛”的營(yíng)造

藝術(shù)歌曲《魔王》從頭到尾展現(xiàn)了緊張激烈的戲劇情節(jié)，也是其音樂(lè)更具戲劇性的原因之一。例如，開(kāi)始沉悶低音的三連音象奔馳的馬蹄聲回蕩在森林里，不時(shí)傳來(lái)孩子的一聲聲的叫喊，音樂(lè)把孩子的恐懼與驚慌失措全部表現(xiàn)了出來(lái)；父親在中聲區(qū)，用男中音的音調(diào)，用不協(xié)和和弦的解決表現(xiàn)出了不安，焦慮的心情；魔王的陰魂飄蕩在森林里，不斷的出現(xiàn)，不斷的變換形象，一會(huì)兒溫柔，甜言蜜語(yǔ)；突然又變?yōu)閮礆埖脑?；音?lè)把魔王的虛偽，兇殘都暴露無(wú)遺，縹緲的聲音令人毛骨悚然。三個(gè)人物(父親，孩子，魔王)交織成的戲劇性場(chǎng)面，分別用旋律、伴奏音型，節(jié)奏清楚地區(qū)分開(kāi)，音樂(lè)的緊張氣氛隨著情節(jié)的發(fā)展越來(lái)越濃，最后推向高度緊張的高潮?？焖俚?，著了魔似的三連音節(jié)奏突然在音樂(lè)最高潮，最強(qiáng)奏中，嘎然停頓，這時(shí)，一切都是那么寂靜，只有悲哀，死亡的氣息彌漫在激動(dòng)亢奮后的黑夜里。緊張激烈的氣氛推動(dòng)著戲劇情節(jié)的不斷發(fā)展，音樂(lè)戲劇性展開(kāi)。

（三）“朗誦調(diào)”的戲劇化

朗誦調(diào)在百度上的解釋：“西洋歌劇中具有敘述，詠誦性質(zhì)的獨(dú)唱曲，用以代替對(duì)白的歌唱，節(jié)奏自由，曲調(diào)接近朗誦，使用朗誦調(diào)時(shí)，歌劇的情節(jié)是繼續(xù)進(jìn)行和發(fā)展的。”舒伯特常以朗誦調(diào)來(lái)增強(qiáng)作品的敘述性和吟唱性，同時(shí)結(jié)合富有特點(diǎn)的結(jié)構(gòu)、節(jié)奏、速度、力度、調(diào)性等手法，展現(xiàn)緊張激烈的戲劇情節(jié)，造成強(qiáng)烈的戲劇性效果。例如，在《魔王》中舒伯特用朗誦調(diào)描繪了父親（中年人）的不安，壓抑與焦慮的內(nèi)心矛盾沖突；用兒子的朗誦調(diào)描述了兒子的驚慌和虛弱；用朗誦調(diào)描述了敘事者（中年人）的同情與悲傷的心情。舒伯特充分把握變和弦，導(dǎo)七和弦，半音化和聲的重要功能并將朗誦調(diào)戲劇化，運(yùn)用通譜結(jié)構(gòu)，使歌曲一氣呵成，從而推動(dòng)歌曲中戲劇情節(jié)的發(fā)展。

（四）“對(duì)話’的你說(shuō)我答

“在戲劇中，是用人物的對(duì)話來(lái)塑造形象、展示矛盾沖突，并推動(dòng)戲劇情節(jié)的發(fā)展”。在《魔王》中，“對(duì)話”的你說(shuō)我答，也推動(dòng)了緊張激烈的戲劇情節(jié)的發(fā)展，使音樂(lè)充滿了強(qiáng)烈的戲劇性。例如：舒伯特的《魔王》分八段，第二至第七段都是對(duì)話。第二段，第四段，第六段是父親和孩子的對(duì)話：“我兒，為何這樣害怕驚慌？”“啊父親你可看見(jiàn)魔王？頭戴雞尾皇冠的魔王？”“我兒，那是煙霧飄蕩。第三段，第五段是魔王虛偽的誘騙孩子。第七段是魔王的原形畢露，對(duì)孩子進(jìn)行威脅與驚嚇：“好孩子你可愿隨我去？我的女兒會(huì)跟你玩游戲，她還會(huì)唱歌跳舞來(lái)使你開(kāi)心”舒伯特通過(guò)歌曲第二段到第七段的音樂(lè)“對(duì)話”的你說(shuō)我答，醞釀了矛盾，推動(dòng)了音樂(lè)的戲劇情節(jié)的發(fā)展。并展示沖突，借助沖突的力量來(lái)表現(xiàn)主題，展現(xiàn)音樂(lè)的戲劇性。

三、凸顯了高度集中的戲劇沖突

舒伯特的《魔王》之所以給人強(qiáng)烈的戲劇性效果，其主要原因之一在于他的音樂(lè)中創(chuàng)作了許多的戲劇沖突。表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（一）人物角色的靈活多變

“在戲劇表演中，戲劇沖突是靠人物角色間的矛盾體現(xiàn)出來(lái)”。在歌劇中，一個(gè)演唱者只可以扮演一個(gè)角色，并且角色的聲部不能變換，都是固定的。而舒伯特的藝術(shù)歌曲《魔王》卻與歌劇不同，它在角色表現(xiàn)上靈活多變，它可以一個(gè)人表演四個(gè)角色。例如，在《魔王》中，演唱者用中音區(qū)的旋律，男中音的音調(diào)，代表沉穩(wěn)的具有同情心的敘事者；用中聲區(qū)的音調(diào)旋律，表現(xiàn)穩(wěn)重，焦慮，不安的父親。用高音區(qū)的音調(diào)旋律，表現(xiàn)驚恐，絕望的兒子。用發(fā)虛的高聲區(qū)的假聲來(lái)表現(xiàn)魔王虛偽的溫柔，用男中音嚴(yán)厲的吼叫聲來(lái)表現(xiàn)表現(xiàn)魔王的兇殘。演唱者用不同的音區(qū)模擬出不同角色的音色，用一個(gè)男中音演唱出四個(gè)不同人物的聲音，展現(xiàn)四個(gè)人物角色的復(fù)雜的內(nèi)心情感變化，以不同的音區(qū)不同的心態(tài)與不同的情感形成的不和諧性，創(chuàng)造了矛盾的語(yǔ)境，渲染了戲劇性的沖突，并且依靠這種沖突把故事一步步推向高潮。從而使舒伯特的藝術(shù)歌曲《魔王》比歌劇詠嘆調(diào)更富有戲劇性。

（二）豐富精妙的和聲語(yǔ)匯

豐富精妙的和聲語(yǔ)匯在《魔王》中到處可見(jiàn)。例如，當(dāng)父親對(duì)兒子唱道“我兒，你為什么這般驚慌?”這時(shí)，伴奏音樂(lè)出現(xiàn)了不協(xié)和的音響效果，出現(xiàn)了屬九和弦(a小調(diào)上)，突出描繪了父親既緊張，不安又要安慰孩子的內(nèi)心矛盾。例如，當(dāng)兒子對(duì)著父親呼喚“父親你聽(tīng)見(jiàn)了嗎？”這時(shí)音樂(lè)出現(xiàn)了屬九和弦（e小調(diào)），預(yù)示魔鬼幻影又出現(xiàn)了，而且原形畢露，很兇殘，孩子更加恐懼，絕望；這時(shí)與前面魔王的歌唱音樂(lè)(第三段，第五段音樂(lè))形成強(qiáng)烈的反差，將緊張的氣氛不斷加強(qiáng)并推向高潮。舒伯特在《魔王》中，為了突出歌曲的戲劇性沖突，還恰到好處地使用了導(dǎo)七和弦。例如，在歌詞“把兒子緊抱在懷里”這時(shí)旋律的減五度進(jìn)行與右手伴奏形成了導(dǎo)七和弦的轉(zhuǎn)位，營(yíng)造緊張氣氛，舒伯特運(yùn)用導(dǎo)七和弦的緊張度，突出描繪了敘述者即同情又激動(dòng)的心情，并使音樂(lè)充滿戲劇性的沖突。

（三）調(diào)性布局的巧妙設(shè)置

舒伯特在調(diào)性的布局上往往浸透著對(duì)詩(shī)歌內(nèi)涵的深刻理解。如：舒伯特在《魔王》中，父親的音樂(lè)都用小調(diào)，表現(xiàn)父親帶著焦急不安的心情試圖用溫柔的話語(yǔ)來(lái)安慰?jī)鹤?。魔王甜言蜜語(yǔ)時(shí)用大調(diào)音樂(lè)表現(xiàn)，魔王的兇殘本性暴露時(shí)，用小調(diào)表現(xiàn)。舒伯特還以大小調(diào)色彩的變化運(yùn)用，來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)的曲折，懸念。例如，在音樂(lè)的開(kāi)始處（故事敘事者的音樂(lè)），就用了多調(diào)陳述布局：g（?。┺D(zhuǎn)c（?。┺D(zhuǎn)降B（大）轉(zhuǎn)g（?。?，預(yù)示了曲折。例如在音樂(lè)的最后部分（故事敘事者的音樂(lè)），也用了多調(diào)陳述的布局：g（?。┺D(zhuǎn)c(小)轉(zhuǎn)降A(chǔ)(大)暗示了懸念。又如，魔王的調(diào)性布局也與常人不同：第三段，第五段用非常優(yōu)美，明朗的大調(diào)，只在第七段的后部分才轉(zhuǎn)為陰暗的小調(diào)（預(yù)示魔王原形畢露）這時(shí)調(diào)性的轉(zhuǎn)換與情感的轉(zhuǎn)換合而為一，使音樂(lè)充滿戲劇性的沖突。

（四）演唱與鋼伴的你唱我和

只有演唱與鋼伴心靈相通，兩者合而為一，融為一體時(shí)，才能真正的地展現(xiàn)舒伯特《魔王》的戲劇性沖突。特別表現(xiàn)在小二度音程效果的運(yùn)用上配合默契。例如，在《魔王》中，舒伯特常運(yùn)用小二度不協(xié)合音程（尖銳的），使演唱與鋼伴形成尖銳的音樂(lè)，來(lái)表達(dá)孩子的驚呼；舒伯特還運(yùn)用極不協(xié)合的小二度音程（尖銳的）的右手和弦與左手八度和弦形成的音樂(lè)，來(lái)表達(dá)孩子的絕望，恐懼；舒伯特還用小二度音程產(chǎn)生的戲劇性沖突，取得了扣人心弦的戲劇性效果。這首先要求聲樂(lè)演唱者音準(zhǔn)感覺(jué)要很好并與鋼琴伴奏要配合非常默契，其次，還要求聲樂(lè)演唱者與鋼琴伴奏者對(duì)作品的理解要統(tǒng)一，對(duì)作品的速度及強(qiáng)弱的處理要一致。舒伯特通過(guò)豐富精妙的和聲語(yǔ)匯，匠心獨(dú)運(yùn)的調(diào)性布局，刻畫(huà)了歌曲中四個(gè)人物的形象和心理狀態(tài)，這時(shí)前奏、間奏、尾奏已不是簡(jiǎn)單的連接作用，而是當(dāng)聲樂(lè)演唱停止時(shí)，讓鋼琴繼續(xù)著心靈的演唱。藝術(shù)歌曲《魔王》內(nèi)含情感與戲劇性沖突，只有通過(guò)演唱與鋼伴的配合默契才能得到充分的，恰如其分地展現(xiàn)。

舒伯特的藝術(shù)歌曲《魔王》：創(chuàng)作了有思想、性格與情感的戲劇人物形象；用“緊張氣氛、情節(jié)結(jié)構(gòu)、朗誦調(diào)、對(duì)話”推動(dòng)著戲劇情節(jié)的發(fā)展；凸顯了高度集中的戲劇沖突；有很高的戲劇性研究?jī)r(jià)值?！?/p>

[1] [德]古斯塔夫.弗萊塔克 著,張玉書(shū) 譯.論戲劇情節(jié)[M].上海譯文出版社,1981：10.

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[4] 肖萍.舒伯特歌曲《魔王》的藝術(shù)魅力[J].綿羊師范學(xué)院學(xué)報(bào),2006,06.

林吟（1962-），女，浙江溫州人，溫州大學(xué)音樂(lè)學(xué)院副教授，西安音樂(lè)學(xué)院訪問(wèn)學(xué)者，本科學(xué)歷，主要研究方向：聲樂(lè)演唱與教學(xué)。