高中生合唱排練實效性提升措施研究

張 汝

（江蘇省南通市通州區(qū)金沙中學(xué)，江蘇 南通 226399）

高中生合唱排練實效性提升措施研究

張 汝

（江蘇省南通市通州區(qū)金沙中學(xué)，江蘇 南通 226399）

隨著近年來我國教學(xué)改革工作的不斷深入發(fā)展，在實際教學(xué)過程中越來越重視新課標(biāo)和素質(zhì)教育的理念，而高中音樂教學(xué)已經(jīng)成為高中生基本教學(xué)課程之一了，其中合唱教學(xué)在音樂課程教學(xué)中更是占據(jù)著重要的位置。由于目前我國高中生合唱團大部分都是自主組成，相對缺失專業(yè)系統(tǒng)化的訓(xùn)練，在這樣的大背景下，教師在實際的合唱排練教學(xué)過程中，就會遇到各種相關(guān)的問題。因此本文就對高中生合唱排練實效性提升的措施進行分析和研究，從而更好地提升高中生的合唱水平。

高中生；合唱排練；實效性；提升措施

合唱是一種需要全體歌唱者之間相互配合、相互協(xié)作的團體藝術(shù)活動，讓高中生參與合唱排練，不僅能夠有效提升學(xué)生的審美能力，建立學(xué)生的團隊意識，同時還能夠有效地豐富學(xué)生的想象能力和思維能力。合唱表演強調(diào)學(xué)生的表演能力、聽力水平和演唱水平等多方面的能力，因此合唱教學(xué)也成為目前高中音樂教學(xué)中的重點內(nèi)容，教師在實際的教學(xué)過程中，要注重把握學(xué)生合作演唱的規(guī)律，并靈活運用多種教學(xué)手段，不斷提升學(xué)生的合唱學(xué)習(xí)興趣和耐心，從而更好地實現(xiàn)高中音樂教學(xué)的目標(biāo)。

一、 高中生合唱排練的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀

我國高中學(xué)生本就是屬于一個特殊的學(xué)習(xí)群體，高中階段學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力是最大的，很多學(xué)校在實際的教學(xué)過程中，一味地狠抓學(xué)生的文化課教學(xué)，但卻忽視了高中音樂教學(xué)的重要性，導(dǎo)致高中音樂教學(xué)的地位正在不斷弱化。甚至有很多的高中學(xué)生由于學(xué)業(yè)太過繁重，連音樂教學(xué)中的合唱作品都沒有時間完成，雖然有部分班級安排了合唱排練時間，但實際的教學(xué)內(nèi)容也只是簡單的點到為止，對于學(xué)生合唱排練中的一些不準(zhǔn)確問題，都沒有來得及給予糾正和優(yōu)化[1]?？傮w來說目前高中生合唱排練的實行效果還并不是十分理想，在這樣的情況下，教師需要不斷提升高中音樂效率和質(zhì)量，充分利用合唱排練不斷提升學(xué)生的音樂素養(yǎng)，提升我國高中學(xué)生的音樂表現(xiàn)能力。

二、創(chuàng)建良好的情境，提升學(xué)生對于合唱的興趣

要想有效提升高中生合唱排練的實效性，最重要的是不斷提升學(xué)生對于合唱的興趣，因此教師可以有效結(jié)合現(xiàn)代信息技術(shù)，向?qū)W生展示一些較為經(jīng)典的、震撼的優(yōu)秀合唱作品，讓學(xué)生能夠充分了解到合唱藝術(shù)的魅力。通過這樣的方式不斷提升學(xué)生的音樂欣賞水平，并始終保持學(xué)生對合唱排練的興趣，只有這樣才能夠有效提升高中生合唱排練的實效性[2]。同時教師還可以結(jié)合高中學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，積極安排一些合唱活動比賽，通過這樣的方式有效提升學(xué)生的合唱學(xué)習(xí)動力和積極性，并且還可以通過合唱比賽，幫助高中學(xué)生進行適時放松，緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，幫助學(xué)生更好的成長。

三、注重科學(xué)的滲透合唱排練，夯實學(xué)生的基礎(chǔ)

要想完成一個好的合唱表演作品，就要進行不斷的排練，只有經(jīng)過不斷的排練，才能夠幫助學(xué)生積累更多的合唱技能和相關(guān)知識。因此教師在實際的合唱排練教學(xué)過程中，要注重充分發(fā)揮自身的主導(dǎo)作用，對每個學(xué)生的演練表現(xiàn)進行仔細(xì)的觀察，讓每個學(xué)生都能夠深刻感受到合唱表演的魅力所在，不斷提升學(xué)生的音樂素養(yǎng)[3]。同時音樂教師要注重對學(xué)生的音樂基礎(chǔ)進行不斷鞏固，注重對一些舊知識進行適時的回顧，只有這樣才能夠有效促進學(xué)生的成長，并且始終保持學(xué)生對于合唱排練的耐心和學(xué)習(xí)熱情。另外教師在實際的教學(xué)過程中，還要注重充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生利用肢體語言來感受合唱聲部中旋律的走向，學(xué)會在自己的腦海中想象出整個曲目的畫面，鼓勵學(xué)生根據(jù)相關(guān)的作品來進行自由的發(fā)揮，通過這樣的方式真正促進學(xué)生的成長。

四、不斷提升學(xué)生的表現(xiàn)能力，建立學(xué)生的合作意識

提升合唱排練的關(guān)鍵所在，就是要建立學(xué)生對于聲音的共鳴，合唱本身就是一種團體的藝術(shù)活動，因此要想有效提升合唱排練的實效性，就要注重提升學(xué)生的團隊合作意識，只有建立學(xué)生合作意識，才能夠真正實現(xiàn)學(xué)生之間的相互交流、協(xié)作[4]。其次就要注重在音樂課堂教學(xué)過程中，不斷提升學(xué)生的聽覺和樂感，更好地提升學(xué)生的藝術(shù)情操，有效緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力。當(dāng)然最重要的就是要讓學(xué)生了解到合唱表演是一個團體的藝術(shù)活動，高水準(zhǔn)的合唱表演絕對不是依靠某一個人的實力，而是所有合唱團員眾志成城、齊心協(xié)力，只有這樣才能夠真正提升高中生合唱排練的實效性。

五、結(jié)語

總而言之，要想滿足當(dāng)今社會的發(fā)展需要，學(xué)校需要注重實現(xiàn)人才的全面綜合發(fā)展，高中音樂合唱教學(xué)可以有效的提升學(xué)生的多方面能力，因此教師需要充分的發(fā)揮合唱教學(xué)的作用和意義，保證高中生合唱排練的實效性，實現(xiàn)學(xué)生的全面綜合發(fā)展。

[1]王慧林.關(guān)于合唱排練中“合”的思考[J].大連教育學(xué)院學(xué)報,2008(01)：37.

[2]譚李陳.談群眾性合唱的排練[J].歌海,2011(02)：48-50.

[3]王個松.合唱排練中的共性問題探究[J].美與時代(下),2016(02)：73-75.

[4]吳小飛.少兒合唱排練中幾個難點及解決辦法[J].中華少年,2017(25)：213-214.

G623.71

A

張汝（1975—），女，江蘇人，本科，中學(xué)一級，研究方向：音樂教育。