論典型細(xì)節(jié)在舞蹈中的藝術(shù)功能

萬 波

（1.江西科技師范大學(xué)，江西 南昌 330013；2.井岡山大學(xué)附屬藝術(shù)學(xué)校，江西 吉安 343000）

論典型細(xì)節(jié)在舞蹈中的藝術(shù)功能

萬 波1,2

（1.江西科技師范大學(xué)，江西 南昌 330013；2.井岡山大學(xué)附屬藝術(shù)學(xué)校，江西 吉安 343000）

典型細(xì)節(jié)在舞蹈中的藝術(shù)功能，主要包括能營(yíng)造典型的藝術(shù)情境、塑造典型的人物形象、使舞蹈情節(jié)環(huán)環(huán)相扣、是激發(fā)矛盾沖突的觸點(diǎn)、是開掘作品主題的泉眼。

舞蹈；典型細(xì)節(jié)；藝術(shù)功能

細(xì)節(jié)決定成敗。就舞蹈而言，真正能給人們留下深刻印象的精品往往在對(duì)人物塑造、情節(jié)發(fā)展、矛盾沖突等進(jìn)行典型細(xì)節(jié)的刻畫上有著獨(dú)特的地方。目前，盡管數(shù)量越來越多和形式也日益豐富，但是能給人們留下深刻印象的舞蹈卻越來越少了。造成這一現(xiàn)象的因素很多，而舞蹈典型細(xì)節(jié)刻畫不力則是它的重要方面。因?yàn)?，進(jìn)行典型細(xì)節(jié)的刻畫，能使人物塑造、情節(jié)發(fā)展和矛盾沖突等更具藝術(shù)魅力，能極大地拓展和升華舞蹈作品內(nèi)涵與主題，有效地?zé)òl(fā)它的藝術(shù)生命力。有鑒于此，在進(jìn)行舞蹈創(chuàng)作時(shí)，創(chuàng)作者不僅要重視舞蹈典型細(xì)節(jié)，而且要善于創(chuàng)造性地挖掘和表現(xiàn)這些典型細(xì)節(jié)，讓它們?cè)谖璧钢袩òl(fā)出獨(dú)特的藝術(shù)魅力，成為使舞蹈作品散發(fā)著永久魅力的關(guān)鍵所在。下面就典型細(xì)節(jié)在舞蹈中的主要藝術(shù)功能做點(diǎn)探討。

一、營(yíng)造典型的藝術(shù)情境

恩格斯曾經(jīng)指出：“現(xiàn)實(shí)主義題材的藝術(shù)創(chuàng)作，要利用細(xì)節(jié)去再現(xiàn)典型環(huán)境中的典型人物?！?作為一門源于生活的藝術(shù)，舞蹈總是以一定的時(shí)間與空間為呈現(xiàn)載體的，其中的人物與事件也需要在一個(gè)典型的環(huán)境中才能存活和發(fā)展的。因此，典型環(huán)境與典型人物的營(yíng)造和塑造則需要典型的細(xì)節(jié)，缺少這個(gè)關(guān)鍵要素，不僅不能有效溝通舞蹈形象與主題思想的聯(lián)系，而且就連典型環(huán)境與典型人物等的真實(shí)感也得不到呈現(xiàn)。例如，在革命題材舞劇《紅梅贊》中，帶個(gè)人們深刻印象的就是一開場(chǎng)從舞臺(tái)上方垂下的一條條粗重的黑色鎖鏈，這也正是該作品的典型細(xì)節(jié)所在。它不僅營(yíng)造出了一個(gè)陰森恐怖的氛圍，展示出了故事發(fā)生的場(chǎng)景，也為人物塑造與劇情發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。

二、塑造典型的人物形象

典型細(xì)節(jié)，不僅是作者再現(xiàn)自己思考和情感的重要抓手，也是有效塑造人物精氣神的關(guān)鍵載體，更是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)作塑造真實(shí)、鮮活而感人舞蹈形象重要目標(biāo)的根本路徑。在具體的舞蹈人物形象塑造中，除了進(jìn)行宏觀的身份、情節(jié)界定和設(shè)置以搭起其框架外，還要進(jìn)行有血有肉式的勾勒與豐滿，這就需要進(jìn)行典型細(xì)節(jié)的設(shè)計(jì)與刻畫了。比如，在《一個(gè)扭秧歌的人》中，作者設(shè)定的角色是一個(gè)酷愛秧歌藝術(shù)的民間老人。作者是如何展現(xiàn)這個(gè)民間老人對(duì)秧歌藝術(shù)的酷愛呢？首先，對(duì)人物進(jìn)行定位——一個(gè)民間酷愛秧歌藝術(shù)的老漢：十分年邁，彎腰駝背，動(dòng)作緩慢，和普通的老人沒什么區(qū)別。其次，典型細(xì)節(jié)的選擇。當(dāng)一看到秧歌，老漢馬上就煥發(fā)出了青春和活力。在欣賞的過程，老漢不僅眉毛會(huì)不由自主地向上挑，而且手指會(huì)在膝蓋上跟著舞蹈的節(jié)奏而輕輕地敲打。尤其典型的是在看到激情之處，他的整個(gè)身體還會(huì)顫動(dòng)起來。通過這種鮮明的形象變化對(duì)比，不僅有效地呈現(xiàn)了老漢的心理活動(dòng)，也深刻地表現(xiàn)了普通百姓對(duì)秧歌那種樸實(shí)而真摯的喜愛，這就是典型細(xì)節(jié)所起到的作用——塑造典型的人物形象。

三、使舞蹈情節(jié)環(huán)環(huán)相扣

舞蹈作品劇情的設(shè)置是基于故事線索之上的由無到有、從整體到細(xì)節(jié)進(jìn)行建構(gòu)的一個(gè)過程。在這個(gè)構(gòu)建的過程中，創(chuàng)作者將一個(gè)個(gè)典型的細(xì)節(jié)契入進(jìn)來，并將它們串聯(lián)起來，使它們步步緊連、環(huán)環(huán)相扣，精彩紛呈。由此可見，典型細(xì)節(jié)是推進(jìn)舞蹈情節(jié)發(fā)展的重要工具，舞蹈實(shí)踐也表明，在推進(jìn)舞蹈情節(jié)的發(fā)展進(jìn)程中，一些典型細(xì)節(jié)的運(yùn)用，通常會(huì)以夸張等獨(dú)特的形式呈現(xiàn)出來，成為整個(gè)作品情節(jié)發(fā)展的樞紐。比如，在《牡丹亭》舞劇中，柳枝和畫像這兩個(gè)典型細(xì)節(jié)運(yùn)用就起到了推動(dòng)整個(gè)作品情節(jié)發(fā)展的作用。柳枝和畫像這兩個(gè)愛情的信物，一個(gè)讓杜麗娘由夢(mèng)而入現(xiàn)實(shí)，似夢(mèng)非夢(mèng)，似實(shí)非實(shí)，最后郁郁而終。另一個(gè)讓柳夢(mèng)梅讓踏上了執(zhí)畫尋人的茫茫征途，并在飽嘗艱辛萬苦后尋到杜麗娘的家，最終和還陽(yáng)的杜麗娘結(jié)成美眷。這種典型細(xì)節(jié)的設(shè)置，不僅成為貫穿整個(gè)作品的主線，也是讓劇情徐徐展開并大起大落，帶給受眾豐富而深刻體驗(yàn)的有力媒介，極大地升華了作品的情感和主題。

四、激發(fā)矛盾沖突的觸點(diǎn)

舞蹈作品的高潮應(yīng)該在矛盾沖突集合和爆發(fā)的地方。集中、緊湊、激烈和尖銳的矛盾沖突是深深打動(dòng)、震撼和感染受眾的關(guān)鍵所在。然而，借助什么來集中這樣的矛盾沖突呢？舞蹈創(chuàng)作實(shí)踐表明，以典型細(xì)節(jié)作為矛盾沖突集合與爆發(fā)的觸發(fā)點(diǎn)能起到意想不到的藝術(shù)效果。例如，點(diǎn)燈這個(gè)典型細(xì)節(jié)就成為舞劇《大紅燈籠高高掛》牽一發(fā)而動(dòng)全身的矛盾沖突的觸發(fā)點(diǎn)。點(diǎn)燈這個(gè)典型細(xì)節(jié)，不僅呈現(xiàn)了二太太既忐忑又堅(jiān)定，既清醒而又茫然，最終顫顫微微點(diǎn)亮燈籠的情節(jié)，而且為后續(xù)矛盾沖突的生成與發(fā)展埋下了伏筆，成為整個(gè)劇情起起伏伏、扣人心弦的觸點(diǎn)。所以我們不難發(fā)現(xiàn)，在劇情矛盾沖突集合與爆發(fā)的地方，典型細(xì)節(jié)能起到不可或缺的導(dǎo)火索似觸點(diǎn)作用，從而使舞蹈精彩紛呈，跌宕起伏，引人入勝。

五、開掘作品主題的泉眼

在談到細(xì)節(jié)和主題關(guān)系問題時(shí)，別林斯基指出“我知道這很艱難，但是還是要在細(xì)節(jié)上用盡全部的力量，因?yàn)檫@正是作品主題開掘的泉眼?！焙腿魏嗡囆g(shù)創(chuàng)作的最終目的一樣，舞蹈創(chuàng)作的最終目的也在于表達(dá)一定的主題思想。一個(gè)個(gè)深刻的主題需要通過一個(gè)個(gè)恰當(dāng)?shù)湫图?xì)節(jié)呈現(xiàn)出來，因?yàn)榧?xì)節(jié)尤其是典型細(xì)節(jié)是主題開掘的泉眼所在。恰當(dāng)?shù)湫偷募?xì)節(jié)不但給觀眾帶來視覺上的刺激，渲染劇情濃郁劇情等方面作用獨(dú)特，也能使作品的主題得到最深刻的藝術(shù)表達(dá)。

[1]趙冰峰.舞蹈創(chuàng)作中的“五大環(huán)節(jié)”淺析[J].才智,2013(12).

[2]趙昱.在創(chuàng)作中如何力求新穎獨(dú)特經(jīng)驗(yàn)談[J].藝術(shù)科技,2014(03).

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萬波（1977—），男，江西南昌人，講師，從事音樂舞蹈教學(xué)與研究。