基于信息技術(shù)教育課堂網(wǎng)絡(luò)機(jī)房的有效管理

☆郭維霞

（民勤縣五中，甘肅民勤733000）

基于信息技術(shù)教育課堂網(wǎng)絡(luò)機(jī)房的有效管理

☆郭維霞

（民勤縣五中，甘肅民勤733000）

隨著現(xiàn)代科技的高速發(fā)展，信息技術(shù)已成為中小學(xué)的一門必修課程，而網(wǎng)絡(luò)機(jī)房的有效管理則成為構(gòu)建信息技術(shù)教育高效課堂的必要條件。有效管理網(wǎng)絡(luò)機(jī)房要以全新的理念，改變以往舊式的管理來面對(duì)新時(shí)代的小“網(wǎng)民”,而飛速發(fā)展的信息技術(shù)能夠極大地促進(jìn)機(jī)房科學(xué)有效的管理。

信息技術(shù)；網(wǎng)絡(luò)機(jī)房；有效管理

隨著現(xiàn)代科技的高速發(fā)展，信息技術(shù)已成為中小學(xué)的一門必修課程。校園網(wǎng)絡(luò)的形成，數(shù)字化校園的到來，又給信息技術(shù)教育課堂教學(xué)搭建了一個(gè)全新的平臺(tái)，信息技術(shù)教育的載體——網(wǎng)絡(luò)機(jī)房，在學(xué)校的日常教學(xué)中正扮演著越來越重要的角色。那么如何有效地管理好機(jī)房，以滿足新型教育教學(xué)的需求，對(duì)信息技術(shù)教師來說，這是一個(gè)很重要且很現(xiàn)實(shí)的課題。我們要以全新的理念做好網(wǎng)絡(luò)機(jī)房的管理，使其發(fā)揮更有效的作用，根據(jù)多年的教學(xué)及管理經(jīng)驗(yàn)，筆者認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面做起。

一、教師要“勤”

網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)房的有效管理，實(shí)際就是綜合技術(shù)在機(jī)房中的實(shí)際應(yīng)用，這些技術(shù)的應(yīng)用和管理發(fā)揮得好，有發(fā)展、有創(chuàng)新，那么機(jī)房就能長(zhǎng)期為課堂教學(xué)和學(xué)生上機(jī)實(shí)踐創(chuàng)造一個(gè)良好的教學(xué)環(huán)境，也能有效提高機(jī)器的利用率，延長(zhǎng)機(jī)器的壽命，最終實(shí)現(xiàn)提高課堂教學(xué)實(shí)效的目的，那么網(wǎng)絡(luò)機(jī)房的管理者就要做到四勤。

（1）眼勤：一要勤觀察軟硬件的運(yùn)行情況。課上觀察，課下及時(shí)處理問題，確保機(jī)器的正常運(yùn)行，課堂的順利進(jìn)行；二要觀察學(xué)生試用網(wǎng)絡(luò)、機(jī)器的學(xué)習(xí)狀態(tài)，確保網(wǎng)絡(luò)課堂的高效利用，避免成為學(xué)生的網(wǎng)游陣地。

（2）腦勤：要勤動(dòng)腦，多思考，多想辦法，及時(shí)并智慧地處理日常和教學(xué)中出現(xiàn)的突發(fā)問題。管理中要用智慧的方式，不能完全用條框制度約束，畢竟不是法律條文，只有學(xué)生信服，方可實(shí)現(xiàn)課堂目標(biāo)的高效完成。

（3）手勤：對(duì)出現(xiàn)的故障及時(shí)排除并做好記載，對(duì)網(wǎng)絡(luò)機(jī)房的運(yùn)行及時(shí)做好記錄，要善于總結(jié)，將自己在日常教學(xué)管理中遇到的問題及解決方法記錄下來，點(diǎn)滴的記錄成為經(jīng)驗(yàn)的積累以助推自己不斷成長(zhǎng)。要勤清理學(xué)生機(jī)的垃圾文件，移除多余無關(guān)的文件，確保學(xué)生上課注意力的集中。

（4）腿勤：良好的環(huán)境不僅使機(jī)器壽命延長(zhǎng)，還能增強(qiáng)課堂的秩序感，使課堂主人的心情愉悅，精神煥發(fā)，所以要保持機(jī)房整潔，東西擺放有秩序，布置優(yōu)雅，要勤打掃、勤整理、勤擦試、勤通風(fēng)。

二、教師要“精”

有效的機(jī)房管理是確保高效信息技術(shù)課堂的前提條件，實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)，是我們每個(gè)教師所追求的。作為信息技術(shù)教師既要做好機(jī)房的管理還要上好課，那必須具備精湛的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和綜合的知識(shí)儲(chǔ)備，一要精通機(jī)房里各類軟件的選用、懂得軟硬件故障的檢修、用電的安全保障、網(wǎng)絡(luò)連接的暢通，要不斷充實(shí)完善機(jī)房設(shè)施，協(xié)調(diào)好軟硬件之間的關(guān)系；二要精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，有效使用網(wǎng)絡(luò)資源，充分發(fā)揮機(jī)房為課堂教學(xué)的服務(wù)作用；三要精通學(xué)生的研究，對(duì)學(xué)生管理精準(zhǔn)，既要尊重學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)世界好奇的天性，還要把握好航向，引導(dǎo)學(xué)生積極健康地利用網(wǎng)絡(luò)資源完成課堂的學(xué)習(xí)任務(wù)。只有在成功的課堂上才能體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)機(jī)房管理的有效性。

三、教師要“細(xì)”

有效的網(wǎng)絡(luò)機(jī)房管理是一項(xiàng)細(xì)微、復(fù)雜、又需要很慎重的工作，可以說從大到機(jī)房建設(shè),設(shè)計(jì)的好壞，機(jī)器的使用效率和壽命長(zhǎng)短，還要注意空間大小和機(jī)器臺(tái)數(shù)的疏密、擺放模式是否規(guī)范；從小到學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，如坐到固定的座位、保持周圍整潔、課前自查、課后整理、機(jī)房?jī)?nèi)不吃東西、不扔垃圾、進(jìn)門前穿腳套、出門后脫腳套，保持機(jī)房整齊統(tǒng)一，養(yǎng)成愛機(jī)如愛已的習(xí)慣，形成不隨意刪除、破壞公用資源，不亂發(fā)垃圾信息、不文明信息的好習(xí)慣，做到生生有序，教師監(jiān)督及時(shí)記錄評(píng)價(jià)，從小事做起，在點(diǎn)滴中培養(yǎng)優(yōu)良的道德品格，同時(shí)加強(qiáng)機(jī)房制度的建設(shè)，做到有章可循，制度細(xì)化落實(shí)到人頭，用制度制約不良行為的發(fā)生，俗話說的好“不以規(guī)矩，不成方圓”。只有為每天的課堂營(yíng)造一個(gè)良好的機(jī)房環(huán)境，使其有效的服務(wù)于課堂。才能從長(zhǎng)遠(yuǎn)角度考慮如何提高機(jī)房的服務(wù)質(zhì)量，如何提高對(duì)故障的響應(yīng)速度，機(jī)器設(shè)備的安全問題，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃及相關(guān)設(shè)備的選用等方方面面，都需要細(xì)致、周到的工作，否則后果非常嚴(yán)重，極易導(dǎo)致其他故障的發(fā)生。

四、教師要“情”

信息技術(shù)的教學(xué)過程就是培養(yǎng)探求新知、解決任務(wù)、創(chuàng)新信息的過程，也是師生感情交流的過程，教師的情感、態(tài)度對(duì)于在機(jī)房、網(wǎng)絡(luò)教室里進(jìn)行信息技術(shù)教學(xué)起著十分重要的作用，教師不僅是學(xué)生的導(dǎo)師，更應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，不能冷眼相看、冷言相對(duì)，而應(yīng)傾注強(qiáng)烈的關(guān)愛，想其所想、急其所急，實(shí)實(shí)在在地幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)和操作中的困難。這樣，教師對(duì)學(xué)生“情之所至，金石為開”，而學(xué)生也才會(huì)“親其師而信其道”，可以相信，真心的投入必定得到真情的回報(bào)。信息技術(shù)教師除了要講授知識(shí)和技術(shù)外，更要重視學(xué)生的情感教育，培養(yǎng)學(xué)生健康、安全的信息技術(shù)使用習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的自律意識(shí)和自制能力，使信息技術(shù)更好地為學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活服務(wù)。只有懂得學(xué)生的內(nèi)心世界和情感世界，使之構(gòu)筑起現(xiàn)實(shí)社會(huì)與網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的和諧統(tǒng)一，完善人格，才能使現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)機(jī)房的一切管理措施發(fā)揮著更實(shí)效的作用，體現(xiàn)出信息技術(shù)課堂的情感教育和網(wǎng)絡(luò)機(jī)房管理之間的緊密統(tǒng)一的關(guān)系。

總之，機(jī)房管理是一件任重而道遠(yuǎn)的任務(wù)，高效的管理好我們的機(jī)房是每一個(gè)機(jī)房管理工作者始終不變的目標(biāo)。機(jī)房管理是一種具有很強(qiáng)專業(yè)性的工作，不斷地總結(jié)機(jī)房維護(hù)管理的經(jīng)驗(yàn)，目的就是為了提高工作效率，更好地為信息技術(shù)教育教學(xué)提供良好的基礎(chǔ)保障。

[編輯：鄭方林]

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1671-7503（2017）05-0034-02