論當(dāng)代高校教師的使命擔(dān)當(dāng)

□張士海

論當(dāng)代高校教師的使命擔(dān)當(dāng)

□張士海

黃大年是“海歸”科技報國的時代楷模，是高校教師教書育人、科學(xué)研究的時代楷模。深入學(xué)習(xí)黃大年先進事跡，給我們深刻的現(xiàn)實啟迪。

愛國主義是當(dāng)代高校教師的精神擔(dān)當(dāng)。習(xí)近平總書記在黨的十九大報告中指出，要加強愛國主義、集體主義、社會主義教育，引導(dǎo)人們樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀。愛國主義體現(xiàn)了人們對自己祖國的深厚感情，是人們對自己故土家園以及民族和文化的歸屬感、認同感、尊嚴(yán)感與榮譽感的統(tǒng)一。愛國主義是具體的、歷史的，在不同的歷史條件和文化背景下具有不同的內(nèi)涵和特點。在現(xiàn)階段，愛國主義主要表現(xiàn)為心系國家前途和命運，獻身于社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)。可以說，“振興中華，乃我輩之責(zé)”是黃大年的初心，也是他用整整一生的時間去踐行的錚錚誓言。1992年，黃大年得到了全國僅有的30個公派出國名額中的一個，帶著科技強國的心愿，在“中英友好獎學(xué)金項目”全額資助下，被選送至英國利茲大學(xué)攻讀博士學(xué)位。1996年，他以排名第一的成績獲得英國利茲大學(xué)地球物理學(xué)博士學(xué)位。2008年，中國開始實施“海外高層次人才引進計劃”，黃大年用最短時間辭職、賣掉房子和診所、辦好了回國手續(xù)。2010年，黃大年放棄國外優(yōu)厚條件歸國，用對祖國最深沉的愛，指引自己奮斗到生命最后一刻。在新的歷史條件下，高校教師應(yīng)當(dāng)始終高揚愛國主義旗幟，做到立報國之志、增建國之才、踐愛國之行，為國家和民族做出應(yīng)有的貢獻。

教書育人是當(dāng)代高校教師的崗位擔(dān)當(dāng)。黨的十九大報告強調(diào)，要加強師德師風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊伍。教書育人，主要是指教師關(guān)心愛護學(xué)生，在傳授專業(yè)知識的同時，以自身的道德行為和魅力，言傳身教，引導(dǎo)學(xué)生尋找生命的意義，實現(xiàn)人生應(yīng)有的價值追求。 “善歌者使人繼其聲，善教者使人繼其志。”黃大年經(jīng)常說，我有一身本領(lǐng)，想盡快教給學(xué)生。他以誨人不倦的“師道精神”，以培養(yǎng)國家需要的高精尖人才的責(zé)任感和使命感，時時刻刻用實際行動詮釋著“教書育人”的精神內(nèi)涵?；貒螅S大年教書育人，以德施教，甘為人梯，先后培養(yǎng)了44名碩士、博士研究生。他的言傳身教就像一盞指路明燈，照亮學(xué)生們的心靈。我們說，愛崗敬業(yè)就是要干一行愛一行，愛一行鉆一行，精益求精，盡職盡責(zé)。作為當(dāng)代高校教師，要勇敢地擔(dān)當(dāng)崗位所賦予的歷史責(zé)任，在教書育人中真正做到知識、方法、境界“三位一體”，在培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和合格接班人方面貢獻出自己的智慧與力量。

科學(xué)研究是當(dāng)代高校教師的責(zé)任擔(dān)當(dāng)?？蒲信c教學(xué)，往往被比喻成車之兩輪、鳥之兩翼，二者是并重的。作為一名優(yōu)秀的高校教師，應(yīng)當(dāng)堅持“兩條腿”走路，既要重視教學(xué)，又要重視科研。做科研主要是在知識“存量”的基礎(chǔ)上實現(xiàn)新的“增量”。要在梳理前人學(xué)術(shù)研究成果的基礎(chǔ)上，提出自己的見解。正是對科研“著魔”一般的執(zhí)著，7年間，黃大年帶領(lǐng)400多名科學(xué)家創(chuàng)造了多項“中國第一”，為我國“巡天探地潛?！碧钛a多項技術(shù)空白。以他所負責(zé)的第九項目“深部探測關(guān)鍵儀器裝備研制與實驗”的結(jié)題為標(biāo)志，中國“深部探測技術(shù)與實驗研究”項目5年的成績超過了過去50年，深部探測能力已達到國際一流水平，局部處于國際領(lǐng)先地位。黃大年成功的例子充分說明，從事科研工作，特別需要有耐心和恒心。新的形勢下，做一名優(yōu)秀的高校教師，需要我們高度重視教學(xué)與科研工作，在教學(xué)與科研工作中具備“四心”。一是“專心”，就是專門去做，一心不可二用，有一種“舍得境界”。既然選擇了三尺講臺，選擇了高校教學(xué)，就要俯下身子一門心思把工作做好，不能三心二意，不能這山看著那山高。二是“用心”，就是盡力去做，世上無難事，只怕用心人，做出點事情，根本的還是需要自己的努力。三是“恒心”，就是堅持去做，開展教學(xué)方法研究、進行學(xué)術(shù)探討，一定要有一種鍥而不舍的精神，能夠堅持數(shù)年乃至堅守一生。四是“愛心”，就是快樂去做，從事高校教學(xué)，不僅是我們的職業(yè)，更是我們的事業(yè)，要始終熱愛這份事業(yè)，快樂教學(xué)、快樂科研、幸福工作。列夫·托爾斯泰說過：“理想是指路明燈，沒有理想，就沒有堅定的方向；而沒有方向，就沒有生活?！弊鳛橐幻咝＝處?，我們的理想就應(yīng)當(dāng)是成為一名優(yōu)秀的高校教師，像黃大年執(zhí)著于自己的事業(yè)和理想一樣，在自己平凡的工作崗位上，愛崗敬業(yè)、教書育人，刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新，積極進取、樂于奉獻，為高校教學(xué)與研究做出力所能及的貢獻。

（作者為山東省黨建研究會特邀研究員，山東大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師）