醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)期刊出版與服務(wù)轉(zhuǎn)型分析及實(shí)踐
——以《解放軍醫(yī)學(xué)雜志》為例

■范晨芳 沈 寧 胡全兵 熊曉然 張小利 余化剛 李 勇

中央軍委后勤保障部衛(wèi)生局人民軍醫(yī)出版社，北京市100036信箱188分箱 100036

隨著各種新型出版方式、讀者閱讀和思維模式的改變，以及文獻(xiàn)發(fā)布工具的更迭，傳統(tǒng)出版業(yè)態(tài)中以紙質(zhì)期刊為代表的辦刊者正在經(jīng)歷一場(chǎng)期刊如何重新定位和如何創(chuàng)新發(fā)展的考驗(yàn)[1]。尤其是創(chuàng)刊幾十年的老牌期刊，若想基業(yè)長(zhǎng)青，就必須能夠在這樣一種新的土壤中，快速轉(zhuǎn)變、適應(yīng)、扎根及成長(zhǎng)[2]，實(shí)現(xiàn)從內(nèi)容提供者到信息服務(wù)者的轉(zhuǎn)變。不少醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)期刊紛紛利用Web網(wǎng)頁(yè)、微博、微信和App等新媒體工具進(jìn)行了積極的創(chuàng)新嘗試，但由于缺乏服務(wù)對(duì)象思維，目前仍存在滿足用戶目的程度低、獲取途徑不足和忽視閱讀方式轉(zhuǎn)變等諸多問(wèn)題[3]。好的服務(wù)者必須從服務(wù)對(duì)象的需求出發(fā)進(jìn)行出版轉(zhuǎn)型分析與實(shí)踐。對(duì)醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)期刊的服務(wù)對(duì)象醫(yī)療工作者而言，其主要需求是，不斷完成從臨床發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并通過(guò)科研解決問(wèn)題的一個(gè)良性循環(huán)過(guò)程。本文從《解放軍醫(yī)學(xué)雜志》在新時(shí)期的發(fā)展定位和目標(biāo)、服務(wù)需求、自身?xiàng)l件、方法策略等方面分析闡述了醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)期刊出版與服務(wù)轉(zhuǎn)型的思考與實(shí)踐，以期為同類期刊的建設(shè)發(fā)展提供借鑒和參考。

1 現(xiàn)狀分析

課題組將《解放軍醫(yī)學(xué)雜志》的定位及發(fā)展目標(biāo)界定為:從單一的內(nèi)容提供者轉(zhuǎn)變?yōu)榉?wù)于醫(yī)學(xué)科研全過(guò)程的信息平臺(tái)。為了實(shí)現(xiàn)這樣一個(gè)目標(biāo)，我們從服務(wù)對(duì)象的需求是什么、我們能夠提供什么、以及如何提供等方面進(jìn)行了分析研究與具體實(shí)踐，并取得了階段性進(jìn)展。

圍繞要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，課題組運(yùn)用 SWOT分析[4－5](態(tài)勢(shì)分析法)對(duì)《解放軍醫(yī)學(xué)雜志》內(nèi)部的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)、外部需求及挑戰(zhàn)進(jìn)行了分析研究。

1.1 優(yōu)勢(shì)

《解放軍醫(yī)學(xué)雜志》經(jīng)過(guò)50年的發(fā)展壯大，具備了較強(qiáng)的學(xué)術(shù)影響力和核心競(jìng)爭(zhēng)力。一是在學(xué)術(shù)資源上，擁有由醫(yī)學(xué)領(lǐng)域“兩院”院士領(lǐng)銜，一批活躍在國(guó)內(nèi)外醫(yī)學(xué)舞臺(tái)的知名專家，以及在各專業(yè)領(lǐng)域擔(dān)任重要學(xué)術(shù)職務(wù)的領(lǐng)軍人物組成的編委會(huì)，為雜志構(gòu)建了強(qiáng)大的專業(yè)實(shí)力和影響力。二是在整體質(zhì)量上，雜志崇尚學(xué)術(shù)、內(nèi)容為王，堅(jiān)持精品期刊至上的辦刊目標(biāo)，始終把傳播前沿科技、推動(dòng)學(xué)術(shù)繁榮、引領(lǐng)科研方向作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，憑借優(yōu)秀的內(nèi)容和出版質(zhì)量進(jìn)入國(guó)內(nèi)外多種權(quán)威數(shù)據(jù)庫(kù)，獲得多項(xiàng)國(guó)家和軍隊(duì)重要獎(jiǎng)項(xiàng)。三是在創(chuàng)新發(fā)展上，雜志以數(shù)字化出版轉(zhuǎn)型為契機(jī)，以開拓國(guó)際學(xué)術(shù)交流為己任，及時(shí)采用數(shù)字化采編系統(tǒng)，創(chuàng)建雜志中英文網(wǎng)站，在數(shù)字化建設(shè)和國(guó)際化發(fā)展方面走在了全軍醫(yī)學(xué)期刊前列。四是編輯部秉承打造研究型編輯部理念[6]，引進(jìn)及培養(yǎng)了一批年輕化、高素質(zhì)、復(fù)合型編輯人才，其專業(yè)范圍涵蓋了臨床醫(yī)學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、循證醫(yī)學(xué)、社會(huì)醫(yī)學(xué)及醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)等；既有臨床工作經(jīng)驗(yàn)，也有科學(xué)研究成果，還熟悉全球醫(yī)學(xué)期刊運(yùn)作及編輯流程，為雜志奠定了較為全面的學(xué)術(shù)服務(wù)基礎(chǔ)。

1.2 劣勢(shì)

與大部分國(guó)內(nèi)醫(yī)學(xué)期刊類似，《解放軍醫(yī)學(xué)雜志》在編輯、出版、傳播與服務(wù)方面仍然停留在數(shù)字化的初級(jí)階段。一是編輯出版形式較為傳統(tǒng)，編輯出版流程以網(wǎng)絡(luò)編輯管理系統(tǒng)為工具，以紙質(zhì)產(chǎn)品為出版?zhèn)鞑サ闹饕侄?。出版?nèi)容仍處于平面媒體信息出版環(huán)節(jié)。二是數(shù)字化功能單一。雜志門戶網(wǎng)站以投審稿功能為主，交流、傳播與服務(wù)功能未能很好開發(fā)。三是服務(wù)方式單一。數(shù)字化出版服務(wù)平臺(tái)(中國(guó)知網(wǎng)、萬(wàn)方數(shù)據(jù)等)是雜志主要的附加增值服務(wù)內(nèi)容[7]。

1.3 服務(wù)對(duì)象需求調(diào)查

以調(diào)查問(wèn)卷的形式進(jìn)行研究，內(nèi)容包括雜志作者需具備的能力和需求，以及雜志讀者的現(xiàn)實(shí)需求等。

1.3.1 調(diào)查方法

設(shè)計(jì)醫(yī)學(xué)人員科研需求調(diào)查問(wèn)卷，調(diào)查項(xiàng)目包括科研選題、科研基金申請(qǐng)、研究設(shè)計(jì)、科研相關(guān)學(xué)科知識(shí)、科研工作所需學(xué)科知識(shí)、獲取正確科研指導(dǎo)的途徑和來(lái)源、是否希望得到專業(yè)的方法學(xué)指導(dǎo)和審核、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理、論文撰寫技能、論文寫作與發(fā)表程序等內(nèi)容，對(duì)全國(guó)13家三級(jí)甲等醫(yī)院均為《解放軍醫(yī)學(xué)雜志》讀者或作者的2000名醫(yī)師發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，回收有效問(wèn)卷1985份。結(jié)果采用SPSS15.0軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，置信度為95%。

1.3.2 調(diào)查結(jié)果

1985位被調(diào)查對(duì)象中，副主任醫(yī)師及以上職稱31%，主治醫(yī)師30%，醫(yī)師39%；碩士及以上學(xué)歷73%，本科26%，?？?%。醫(yī)師科研能力參差不齊，呈現(xiàn)出差異化需求。(1)在科研選題方面，63%和52%的醫(yī)師希望學(xué)習(xí)臨床科研思路構(gòu)建和實(shí)例分析等內(nèi)容。(2)在基金申請(qǐng)方面，60%和52%的醫(yī)師需要更加了解申請(qǐng)程序和申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)等。(3)在科研方法設(shè)計(jì)方面，58%的醫(yī)師希望更新循證醫(yī)學(xué)知識(shí)，47%的醫(yī)師希望能更好地發(fā)揮統(tǒng)計(jì)學(xué)在科研設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)分析中的作用。(4)在論文撰寫方面，57%的醫(yī)師對(duì)科技論文的整體架構(gòu)與思路欠缺，53%的醫(yī)師希望了解審發(fā)稿的程序及稿件的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，72%的醫(yī)師希望學(xué)習(xí)國(guó)際醫(yī)學(xué)期刊的寫作思路與要求，以及寫作技巧。(5)在知識(shí)來(lái)源方面，大部分醫(yī)師獲取相關(guān)知識(shí)的來(lái)源多限于期刊、網(wǎng)絡(luò)和教科書，僅12%的醫(yī)師通過(guò)相關(guān)培訓(xùn)獲取知識(shí)。(6)在科研指導(dǎo)方面，64%的醫(yī)師認(rèn)為自己進(jìn)行科研設(shè)計(jì)時(shí)非常有必要得到專業(yè)的方法學(xué)審核和指導(dǎo)，尤其希望統(tǒng)計(jì)學(xué)和循證醫(yī)學(xué)人員能參與課題的研究之中。

1.3.3 結(jié)果分析

一名優(yōu)秀的醫(yī)務(wù)工作者必須能以銳利的眼光、科學(xué)的思維、正確的方法來(lái)保證研究課題從科研設(shè)計(jì)到論文產(chǎn)出的科學(xué)性、先進(jìn)性和實(shí)用性。但根據(jù)調(diào)研結(jié)果，目前約50%的醫(yī)師，一是缺乏創(chuàng)新性的思維，不善于質(zhì)疑與突破現(xiàn)有的醫(yī)學(xué)理論；二是缺乏良好的科研設(shè)計(jì)，使研究后期進(jìn)展困難或產(chǎn)出結(jié)果的嚴(yán)謹(jǐn)性堪憂，影響從研究到實(shí)踐的轉(zhuǎn)化應(yīng)用；三是缺乏靈活應(yīng)用醫(yī)學(xué)科研方法嵌入實(shí)際研究的理念，不善于運(yùn)用統(tǒng)計(jì)、循證的方法學(xué)分析科研中的關(guān)鍵問(wèn)題；四是未掌握論文寫作方法，論文結(jié)構(gòu)完整性和內(nèi)容邏輯性、客觀性欠缺。五是醫(yī)師獲取學(xué)科新知識(shí)、新進(jìn)展的來(lái)源和渠道相對(duì)受限。以上原因?qū)е铝伺R床很大一部分醫(yī)師在科研思路與臨床轉(zhuǎn)化內(nèi)在需求之間、臨床技能與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)分析能力之間、科研方法運(yùn)用與成果形式表達(dá)要求之間都不同程度地存在著明顯差距。作為承擔(dān)著交流與傳播、培養(yǎng)與提高任務(wù)的學(xué)術(shù)平臺(tái)來(lái)說(shuō)，通過(guò)服務(wù)手段為醫(yī)務(wù)人員縮短這種差距，是期刊人的義務(wù)，也是促進(jìn)雜志更好發(fā)展的機(jī)會(huì)。

1.4 挑戰(zhàn)

國(guó)外期刊尤其是國(guó)際著名的醫(yī)學(xué)期刊在知名度、學(xué)科影響力、發(fā)表速度、出版體制、數(shù)字化傳播手段與效率、內(nèi)容資源表現(xiàn)形式的擴(kuò)展與信息的延伸度、個(gè)性化定制服務(wù)，以及學(xué)術(shù)資源等方面，均明顯優(yōu)于國(guó)內(nèi)醫(yī)學(xué)期刊。 例如，BMJ、Science、Nature等期刊都提供了E-mail或手機(jī)的個(gè)人專屬內(nèi)容定制服務(wù)。JAMA雜志利用APP出版平臺(tái)實(shí)現(xiàn)了移動(dòng)出版、文獻(xiàn)精讀及富媒體格式等功能。而Elservier、PLoSOne、Springer等國(guó)際機(jī)構(gòu)或出版集團(tuán)旗下的學(xué)術(shù)期刊均已成功完成互聯(lián)網(wǎng)出版轉(zhuǎn)型[8]。相較而言，國(guó)內(nèi)醫(yī)學(xué)期刊在數(shù)字化發(fā)展的思維模式、功能設(shè)計(jì)和內(nèi)容布局等方面仍有很大提升空間。這無(wú)疑會(huì)對(duì)醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)期刊的發(fā)展帶來(lái)嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。當(dāng)然，挑戰(zhàn)雖然隱含著危險(xiǎn)，但也可以通過(guò)向其學(xué)習(xí)、借鑒，并結(jié)合自身情況進(jìn)行變革而轉(zhuǎn)變?yōu)榘l(fā)展機(jī)會(huì)[9－10]。

2 發(fā)展舉措

依據(jù)現(xiàn)狀分析，課題組制定了相應(yīng)的發(fā)展戰(zhàn)略:即圍繞線上(數(shù)字化平臺(tái)與終端)和線下(面對(duì)面交流)兩條主線，將編輯出版工作與醫(yī)學(xué)科研流程緊密結(jié)合，大力開展以融合與服務(wù)為策略的全過(guò)程、全方位的學(xué)術(shù)滲透活動(dòng)。具體的舉措與實(shí)踐包括以下幾個(gè)方面。

2.1 構(gòu)建以服務(wù)對(duì)象為核心的醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)交流網(wǎng)絡(luò)

信息化時(shí)代，醫(yī)學(xué)期刊的服務(wù)對(duì)象——讀者與作者日益成為學(xué)術(shù)交流系統(tǒng)中最活躍的因素，醫(yī)學(xué)專家之間互動(dòng)性信息交流方式(如學(xué)術(shù)會(huì)議、專題研討、科研項(xiàng)目、師生幫帶關(guān)系等)日漸增多，并已成為文獻(xiàn)信息傳播的重要補(bǔ)充[11]。而且，這些方式顯現(xiàn)出比文獻(xiàn)更高效、快速和持久的獲取信息的優(yōu)勢(shì)。因此，在線下，我們針對(duì)服務(wù)對(duì)象需求，依靠編輯部?jī)?yōu)勢(shì)，采取了以增加與專家之間的黏性為目的，以人與人直接交流為主的各種學(xué)術(shù)交流模式，通過(guò)這種直接及多向的鏈接關(guān)系，建立起緊密的學(xué)術(shù)交流網(wǎng)絡(luò)，從而為期刊進(jìn)一步提升學(xué)術(shù)層次和凝煉創(chuàng)新產(chǎn)品打下數(shù)據(jù)基礎(chǔ)。

2.1.1 打造面對(duì)面的學(xué)術(shù)繼續(xù)教育平臺(tái)

針對(duì)青年醫(yī)師在科研過(guò)程中的關(guān)鍵薄弱環(huán)節(jié)，雜志策劃組織了國(guó)際醫(yī)學(xué)論文寫作、發(fā)表與科研設(shè)計(jì)精粹學(xué)習(xí)班。授課內(nèi)容從醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、臨床、統(tǒng)計(jì)和編輯等不同視角，分別設(shè)置科研項(xiàng)目知識(shí)管理體系在科研中的應(yīng)用、試驗(yàn)設(shè)計(jì)的規(guī)范實(shí)施和分析方法的正確選擇、論文數(shù)據(jù)整理、圖表分析及投稿注意事項(xiàng)，以及國(guó)際醫(yī)學(xué)期刊投稿流程及論文寫作精要等內(nèi)容，并邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外知名醫(yī)學(xué)和編輯學(xué)專家授課，為廣大臨床醫(yī)師提供了全方位、全過(guò)程的實(shí)用性臨床醫(yī)學(xué)科研指導(dǎo)。同時(shí)，通過(guò)培訓(xùn)也達(dá)到了宣傳雜志形象，了解服務(wù)對(duì)象需求的目的。

2.1.2 提供一對(duì)一的醫(yī)學(xué)科研設(shè)計(jì)協(xié)助

作為綜合性醫(yī)學(xué)期刊，每位責(zé)任編輯均負(fù)責(zé)幾個(gè)學(xué)科的維護(hù)工作。課題組利用各位編輯的專業(yè)所長(zhǎng)，拓展編輯職能，建立了以雜志服務(wù)對(duì)象需求為基礎(chǔ)的科研協(xié)助小組。小組成員包括了專長(zhǎng)循證醫(yī)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、論文設(shè)計(jì)等方面的編輯。具體實(shí)施辦法是，責(zé)任編輯對(duì)通過(guò)專家審稿的文章進(jìn)行科研設(shè)計(jì)與方法學(xué)再分析，若發(fā)現(xiàn)某部分存在問(wèn)題，便提請(qǐng)小組相關(guān)專業(yè)編輯給予具體的專業(yè)修改指導(dǎo)意見，并主動(dòng)告知作者可提供進(jìn)一步的科研方法咨詢服務(wù)，也可為其進(jìn)行下一步相關(guān)臨床研究的開展提出課題設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)分析及總結(jié)建議。一對(duì)一的協(xié)助服務(wù)，雖然增加了編輯的工作量，但隨著時(shí)間的積累，更增加了編輯與作者之間的黏性，以及作者對(duì)雜志的忠誠(chéng)度，為雜志培養(yǎng)優(yōu)秀作者群和擴(kuò)充好稿源奠定了基礎(chǔ)。

2.1.3 融入醫(yī)學(xué)科研全過(guò)程

充分利用雜志在軍隊(duì)的影響力，與全軍醫(yī)學(xué)科技委員會(huì)各專業(yè)學(xué)會(huì)保持著密切合作關(guān)系，積極參與專業(yè)學(xué)會(huì)制定指南、專家共識(shí)等學(xué)術(shù)活動(dòng)，在前期研討階段，為專家組提供文獻(xiàn)資料分析報(bào)告，給予整體框架和細(xì)節(jié)組成建議等，后期負(fù)責(zé)編輯加工及發(fā)表任務(wù)。近兩年，雜志編輯先后參與了重癥醫(yī)學(xué)委員會(huì)及燒傷醫(yī)學(xué)委員會(huì)等相關(guān)指南及專家共識(shí)的制定。同時(shí)，各編輯也利用自己本專業(yè)的優(yōu)勢(shì)，與專家合作，參與相關(guān)科研課題的研究工作，在科研設(shè)計(jì)、流行病學(xué)調(diào)查、統(tǒng)計(jì)結(jié)果分析，以及后期論文撰寫階段都發(fā)揮了重要作用。通過(guò)與專家建立起各類學(xué)術(shù)合作及服務(wù)關(guān)系，不僅與研究者有了更深入的互動(dòng)與溝通，同時(shí)也進(jìn)一步拓展了編輯的學(xué)術(shù)視野，并為雜志爭(zhēng)取到了更多更高質(zhì)量的研究論文，使雜志增強(qiáng)了持續(xù)發(fā)展后勁。

2.2 構(gòu)建以期刊為核心的復(fù)合型學(xué)術(shù)資源集散平臺(tái)

新媒體浪潮迭起的今天，編輯必須認(rèn)清紙質(zhì)期刊的劣勢(shì)與挑戰(zhàn)，充分利用各類數(shù)字化平臺(tái)和移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)等工具，通過(guò)移動(dòng)終端延伸閱讀體驗(yàn)、個(gè)性化增值內(nèi)容服務(wù)等功能，為讀者和作者提供有效的碎片化時(shí)間整合方式和信息獲取方式[12]，從而逐步打造以紙質(zhì)期刊為核心的、以數(shù)字化形態(tài)為擴(kuò)展的復(fù)合型學(xué)術(shù)資源集散平臺(tái)。

2.2.1 以門戶網(wǎng)站為基點(diǎn)，打造信息發(fā)布及互動(dòng)服務(wù)平臺(tái)

一是以投審稿系統(tǒng)和紙質(zhì)期刊學(xué)術(shù)資源庫(kù)為基本功能，擴(kuò)展專家述評(píng)、研究焦點(diǎn)、資訊服務(wù)等板塊，從而為讀者和作者提供了醫(yī)學(xué)各個(gè)領(lǐng)域的最新資訊、科研熱點(diǎn)、學(xué)術(shù)活動(dòng)、爭(zhēng)議話題等內(nèi)容。并配以圖片、音頻、網(wǎng)頁(yè)鏈接等功能，豐富了內(nèi)容表現(xiàn)形式，吸引了讀者進(jìn)行擴(kuò)展性閱讀。二是建立互動(dòng)交流板塊，對(duì)作者提出的問(wèn)題和建議進(jìn)行總結(jié)、分析及解決。同時(shí)，針對(duì)某些代表性稿件，抱著“與作者一起解決問(wèn)題，共同成長(zhǎng)”的目的，結(jié)合專家審稿意見，圍繞稿件的科學(xué)性和規(guī)范性等方面，總結(jié)為問(wèn)答形式的深度探討文章，呈現(xiàn)給讀者與作者。這樣一種深度工作過(guò)程，在促進(jìn)編輯自身學(xué)習(xí)，穩(wěn)固作者群，及時(shí)接觸醫(yī)療科研一線和了解其他期刊的同時(shí)，也使平臺(tái)建設(shè)不斷得以完善[13]。下一步，雜志將開展期刊出版元數(shù)據(jù)的分析和挖掘工作，將此結(jié)合醫(yī)學(xué)發(fā)展形勢(shì)進(jìn)行總結(jié)與分析，提供給相關(guān)領(lǐng)域讀者；并增加編委及評(píng)審專家對(duì)重要論文的精彩點(diǎn)評(píng)與采訪等板塊內(nèi)容。

2.2.2 以新媒體為補(bǔ)充，拓展信息資源傳播新渠道

充分利用移動(dòng)互聯(lián)終端設(shè)備，開展了以電子郵箱、微信和推特為傳播平臺(tái)的“碎片化”閱讀服務(wù)模式，通過(guò)不同的形式，將最有用的內(nèi)容，例如目錄、重點(diǎn)論文、專家論壇、科研風(fēng)采等進(jìn)行個(gè)性化推介，從而使讀者通過(guò)淺閱讀元素，了解論文選題和研究的主要方面，激發(fā)其進(jìn)一步對(duì)全文進(jìn)行深閱讀的興趣[12]。同時(shí)，通過(guò)終端設(shè)備的交互功能，將期刊內(nèi)容迅速像樹干一樣分支到更多的交流平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)信息的快速分享傳播。以本刊推送重點(diǎn)論文為例，我們對(duì)精選出的學(xué)術(shù)論文，將專家審稿意見及編輯評(píng)價(jià)相結(jié)合，撰寫文章點(diǎn)評(píng)，并節(jié)選正文精彩內(nèi)容，配以圖片、視頻和交互功能，推送到微信服務(wù)平臺(tái)，某些內(nèi)容還通過(guò)Twitter實(shí)現(xiàn)國(guó)際推送。同時(shí)，我們還通過(guò)網(wǎng)站數(shù)據(jù)庫(kù)，選取與論文相關(guān)領(lǐng)域的作者及專家的個(gè)人郵箱，進(jìn)行個(gè)性化推送與鏈接服務(wù)，并根據(jù)專家目前研究課題與所推送論文的相關(guān)性，發(fā)送有針對(duì)性的約稿信。

2.2.3 以數(shù)字化平臺(tái)為依托，構(gòu)建數(shù)據(jù)服務(wù)新模式

充分利用數(shù)字化出版平臺(tái)商的強(qiáng)大技術(shù)與海量數(shù)據(jù)優(yōu)勢(shì)，為讀者和作者提供更多的增值服務(wù)。除了在線優(yōu)先出版、開放獲取外，雜志還根據(jù)服務(wù)對(duì)象的現(xiàn)實(shí)需求，將學(xué)科發(fā)展脈絡(luò)、學(xué)科之間的關(guān)聯(lián)進(jìn)行梳理，建立網(wǎng)絡(luò)縱向關(guān)聯(lián)，形成一個(gè)多維的醫(yī)學(xué)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)網(wǎng)，使雜志在追蹤最新科研進(jìn)展的同時(shí)，為服務(wù)對(duì)象提供更具針對(duì)性的個(gè)性化服務(wù)。一是為重點(diǎn)專家提供醫(yī)學(xué)信息定制服務(wù)。利用中國(guó)知網(wǎng)、萬(wàn)方數(shù)據(jù)庫(kù)和維普數(shù)據(jù)庫(kù)，對(duì)同學(xué)科不同年度文章的閱讀和下載情況進(jìn)行縱向?qū)Ρ?，?duì)同學(xué)科其他專科雜志的文章數(shù)據(jù)進(jìn)行橫向?qū)Ρ?，尋找差距；?duì)同樣的科研主題，在關(guān)注國(guó)內(nèi)動(dòng)態(tài)的同時(shí)，也關(guān)注國(guó)際頂級(jí)期刊的動(dòng)態(tài)，在充分挖掘數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，為目標(biāo)專家提供領(lǐng)域熱點(diǎn)、高被引論文及作者、基金、機(jī)構(gòu)跟蹤與分析等內(nèi)容，從而在為專家服務(wù)的同時(shí)也為雜志發(fā)展方向和組稿工作打下良好基礎(chǔ)。二是通過(guò)數(shù)據(jù)分析與總結(jié)，為上級(jí)主管部門提供開展相關(guān)領(lǐng)域?qū)W術(shù)教育與培訓(xùn)的決策參考和技術(shù)支持，從而真正通過(guò)對(duì)大數(shù)據(jù)的深度挖掘和利用，實(shí)現(xiàn)信息服務(wù)者的突破與轉(zhuǎn)型[7，14]。三是利用英文版姐妹期刊《軍事醫(yī)學(xué)研究》(Military Medical Research)的國(guó)際化數(shù)字平臺(tái)，對(duì)兩本期刊共同關(guān)注的熱點(diǎn)文章、會(huì)議信息等，與專家配合進(jìn)行推薦和宣傳，通過(guò)這樣的方法，鏈接和融合國(guó)際讀者，同時(shí)也將平臺(tái)的服務(wù)功能和作用擴(kuò)大化。

3 結(jié)論與建議

3.1 完善服務(wù)功能，增強(qiáng)期刊可持續(xù)發(fā)展后勁

在醫(yī)學(xué)期刊出版轉(zhuǎn)型時(shí)期，編輯身份及職能也必將隨之轉(zhuǎn)變。面臨復(fù)雜的態(tài)勢(shì)及任務(wù)，作為辦刊人，不僅要精心耕耘及傳播雜志的內(nèi)容，還應(yīng)有更廣闊的視野與胸懷，接納新生事物，把握各種契機(jī)，拓寬服務(wù)領(lǐng)域，擔(dān)負(fù)起教化育人和服務(wù)保障的社會(huì)責(zé)任，不斷拓展學(xué)術(shù)服務(wù)渠道，在培養(yǎng)和幫助醫(yī)學(xué)人才提升科研能力、臨床技能和成果轉(zhuǎn)化能力方面發(fā)揮應(yīng)有的作用。而通過(guò)不斷擴(kuò)大和延展期刊的作用與功能，才能使其在信息膨脹、日新月異的局勢(shì)中巋然不動(dòng)，在愈演愈烈的競(jìng)爭(zhēng)中昂首前行，持續(xù)發(fā)展。

3.2 增進(jìn)溝通交流，提升期刊學(xué)術(shù)影響力

讀者和作者是期刊得以生存與發(fā)展的根本。期刊拓展全方位服務(wù)功能，不僅使讀者和作者收獲了實(shí)實(shí)在在的科研知識(shí)和技能，同時(shí)，也讓編輯與讀者、作者有了近距離接觸的機(jī)會(huì)，從而能在第一時(shí)間洞悉期刊受眾的切實(shí)需求，以及他們對(duì)期刊的期望[15]。這樣的期刊才能做到“讀者需要什么就提供什么”“讀者關(guān)注的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題是什么就解決什么”，逐步形成“讀者引導(dǎo)”的辦刊思路，也同時(shí)起到“引導(dǎo)學(xué)科趨勢(shì)”的啟發(fā)作用，使期刊成為讀者和作者的“知識(shí)倉(cāng)庫(kù)”，成為提高讀者與作者學(xué)術(shù)水平和專業(yè)技能的有力輔助支撐，從而不斷提升雜志在讀者與作者心目中的學(xué)術(shù)影響力。

3.3 強(qiáng)化職業(yè)技能，提高期刊編輯綜合能力

醫(yī)學(xué)期刊的競(jìng)爭(zhēng)，是學(xué)術(shù)水平之爭(zhēng)，是資源之爭(zhēng)，歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng)。編輯人才隊(duì)伍的職業(yè)素質(zhì)是期刊的核心競(jìng)爭(zhēng)力之一。編輯人才的培養(yǎng)與發(fā)展需要通過(guò)創(chuàng)新理念的指引和推動(dòng)，在提升個(gè)人能力素質(zhì)的同時(shí)將期刊發(fā)展不斷推向新的高度。課題組通過(guò)讓編輯成為拓展期刊的服務(wù)和教育功能的主角，提高了編輯的主人翁精神，從另一個(gè)層面提升了編輯工作的創(chuàng)造性，編輯工作行為的自主性和工作方式的多樣性。這種方式既是編輯個(gè)人對(duì)自我發(fā)展、價(jià)值實(shí)現(xiàn)、工作自主的需求，更是期刊實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要策略[4]。

總之，傳統(tǒng)出版狀態(tài)的醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)期刊在應(yīng)對(duì)數(shù)字化和新(多)媒體化的挑戰(zhàn)與機(jī)遇過(guò)程中，以“內(nèi)容建設(shè)精品化，傳播手段數(shù)字化，運(yùn)營(yíng)模式服務(wù)化”為指導(dǎo)思想，通過(guò)打造多元化、高層次的學(xué)術(shù)繼續(xù)教育及服務(wù)平臺(tái)、編者－審者－作者－讀者無(wú)距離交流平臺(tái)，全方位服務(wù)于科學(xué)共同體，服務(wù)于科學(xué)研究全過(guò)程，服務(wù)于個(gè)性化科研需求，可以逐步完成期刊的價(jià)值整合與再造[11]，并最終真正實(shí)現(xiàn)由內(nèi)容出版者向全媒體融合信息服務(wù)者的轉(zhuǎn)型。

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