以人為本的管理思想在幼兒園管理中的運(yùn)用

陳雯 湖南省人民政府直屬機(jī)關(guān)第二幼兒院

以人為本的管理思想在幼兒園管理中的運(yùn)用

陳雯 湖南省人民政府直屬機(jī)關(guān)第二幼兒院

隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的快速發(fā)展，社會(huì)更加注重人才的培養(yǎng)。而且越來(lái)越多的管理工作也逐漸意識(shí)到以人為本管理思想的重要性，其在組織管理工作的作用與意義都是非常重要的。尤其是在幼兒園教育當(dāng)中，其屬于終身教育體系的最初環(huán)節(jié)，其意義和作用都是非常重要的。所以在幼兒園管理工作當(dāng)中必須要堅(jiān)持以人為本的管理思想，并建立完善的激勵(lì)機(jī)制，完善管理策略，從而真正有效的為幼兒成長(zhǎng)提供良好的環(huán)境，實(shí)現(xiàn)幼兒未來(lái)健康穩(wěn)定的發(fā)展。

以人為本 管理思想 幼兒園管理

一、“以人為本”管理思想的內(nèi)涵分析

對(duì)于以人為本的管理思想來(lái)說(shuō)，主要就是在管理工作當(dāng)中注重人在其中的作用，并且在整體的管理當(dāng)中應(yīng)明確人的活動(dòng)主體地位，把所有管理重心放在調(diào)動(dòng)人積極性、主動(dòng)性以及創(chuàng)造性之上，在以提升人的工作價(jià)值為前提，更好的提升整體管理效果，在管理中讓人不會(huì)受到原有工作的束縛，以此來(lái)保障其獲得全而自由的發(fā)展。該思想其最早是以泰勒為代表的科學(xué)管理思想上所形成的，在近幾年我國(guó)各大院校中也得到了廣泛的推廣和運(yùn)用，從實(shí)踐角度進(jìn)行分析，其有著非常重要的意義與作用，為學(xué)校管理工作的開(kāi)展能夠提供有利保障，更加提升管理制度的科學(xué)性、合理性。所以可以看出將以人為本思想運(yùn)用到幼兒園管理工作當(dāng)中，有著非常重要的意義和價(jià)值。并且其與傳統(tǒng)管理思想相比，主要是以人為主，而不是通過(guò)上下級(jí)進(jìn)行管理，管理形式更加人性化，能夠大大提升幼兒園管理工作的質(zhì)量和效率，也能優(yōu)化整體教學(xué)氛圍，為幼兒成長(zhǎng)提供良好的環(huán)境。

二、幼兒園管理工作當(dāng)中存在的不足之處

1.欠缺合理的管理機(jī)制。對(duì)于幼兒園當(dāng)前所存在的管理機(jī)制，很難更好的調(diào)動(dòng)教師工作的積極性和主動(dòng)性，這是當(dāng)前幼兒園管理工作當(dāng)中主要的問(wèn)題。教師是幼兒園教育中主要的引導(dǎo)者，在幼兒成長(zhǎng)和發(fā)展當(dāng)中起到非常大的作用與意義，如果在實(shí)際教學(xué)中教師欠缺對(duì)工作的積極性，那么將會(huì)嚴(yán)重的影響教學(xué)效果，甚至還會(huì)對(duì)幼兒未來(lái)發(fā)展帶來(lái)影響。而導(dǎo)致教師出現(xiàn)工作不積極的因素就是欠缺良好的管理機(jī)制，無(wú)法調(diào)動(dòng)和激發(fā)教師的工作積極性，這樣會(huì)嚴(yán)重影響到教師對(duì)工作的熱愛(ài)，會(huì)影響到幼兒未來(lái)發(fā)展。

2.過(guò)于嚴(yán)格的管理形式。幼兒園管理工作當(dāng)中，很多管理人員都這樣的錯(cuò)誤觀念，那就是認(rèn)為孩子缺乏行為自控能力，沒(méi)有主體控制的意識(shí)，而只有提升對(duì)幼兒的管理才是重要的，所以在開(kāi)展幼兒園管理中要對(duì)幼兒進(jìn)行嚴(yán)格管理，幾乎對(duì)孩子的每個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)都要進(jìn)行規(guī)定，導(dǎo)致幼兒就行牽線木偶，所有的行動(dòng)都被限制，這對(duì)幼兒創(chuàng)新發(fā)展以及個(gè)性發(fā)展有著消極影響。而且這種嚴(yán)格的管理形式，不單單對(duì)幼兒進(jìn)行規(guī)范，對(duì)教師在教學(xué)中也有一定的限制，使得教師不能為幼兒大膽的設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，導(dǎo)致教學(xué)活動(dòng)過(guò)于死板，無(wú)法發(fā)揮人性化管理優(yōu)勢(shì)。

三、以人為本管理思想在幼兒園管理中的主要運(yùn)用策略

1.制定合理管理機(jī)制，將獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制作用發(fā)揮出來(lái)。通過(guò)對(duì)當(dāng)前的幼兒園管理機(jī)制進(jìn)行全面分析，其管理機(jī)制欠缺對(duì)教師工資積極性的調(diào)動(dòng)，這會(huì)對(duì)幼兒教育活動(dòng)的開(kāi)展帶來(lái)一定的影響。針對(duì)這一問(wèn)題最好的辦法就是建立合理的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，通過(guò)本質(zhì)上的形式來(lái)激發(fā)教職員工對(duì)工作的積極性，從而激發(fā)起工作潛力，提升幼兒園教學(xué)質(zhì)量，而且也能為幼兒提供更為更好的教育活動(dòng)，對(duì)促進(jìn)幼兒未來(lái)良好發(fā)展有著極大的幫助。所以在設(shè)計(jì)管理機(jī)制時(shí)，可以設(shè)計(jì)一些物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)，通過(guò)這樣的形式來(lái)調(diào)動(dòng)教師的積極性，而且幼兒園管理人員也要注重教職員工在校園與生活中的情況，借助科學(xué)合理的薪酬體系和補(bǔ)貼、假期等來(lái)提升教師對(duì)工作的熱愛(ài)，使教職員工能夠更好的解決生活上的問(wèn)題，也為教職員工建立良好的工作環(huán)境，進(jìn)而使其在工作中找到歸屬感，真正提升其工作水平，以此來(lái)展現(xiàn)以人為本管理思想的優(yōu)勢(shì)。

2.制定人性化的管理模式。對(duì)于以人為本的管理模式，主要還是以人為主，通過(guò)合理的制度體系來(lái)對(duì)人進(jìn)行有效的管理，由于以人為本的幼兒園管理工作能夠體現(xiàn)出人性化管理優(yōu)勢(shì)，以人為中心開(kāi)展科學(xué)化管理，其整體管理形式更加的靈活，能夠?qū)⑷说乃季S與創(chuàng)造性更好的展現(xiàn)出來(lái)。而且在人性化管理形式當(dāng)中，一定要注重教師地位，信任教師，不要給教師過(guò)多的條條框框使其教學(xué)過(guò)程過(guò)于拘束，應(yīng)讓教師自主決策，通過(guò)自身對(duì)幼兒的認(rèn)識(shí)來(lái)開(kāi)展合理的教學(xué)活動(dòng)，真正發(fā)揮教師優(yōu)勢(shì)，給教師更多發(fā)展空間和展示空間，從而我幼兒提供能夠促進(jìn)幼兒良好發(fā)展的教學(xué)策略，真正為幼兒未來(lái)發(fā)展奠定建設(shè)基礎(chǔ)。

3.重視教學(xué)評(píng)價(jià)的作用與意義。幼兒園管理工作當(dāng)中，教學(xué)評(píng)價(jià)具有一定的鑒定功能以及診斷功能，并且其也有激勵(lì)導(dǎo)向的功能，教學(xué)評(píng)價(jià)也是教學(xué)管理中重要的部分。由于當(dāng)前幼兒園教學(xué)評(píng)價(jià)還存在一定的問(wèn)題，使得幼兒園教學(xué)評(píng)價(jià)方式過(guò)于拘束，無(wú)法展現(xiàn)幼兒與教師的主體觀念，也不能突出教學(xué)策略的優(yōu)勢(shì)，這樣會(huì)影響到整體教學(xué)水平。所以在實(shí)際的教學(xué)評(píng)價(jià)當(dāng)中也要注重以人為本的理念，真正有效的解決幼兒園中教學(xué)評(píng)價(jià)存在的問(wèn)題。教師要樹(shù)立正確的評(píng)價(jià)理念，其自身工作能力好與壞是關(guān)系到幼兒未來(lái)發(fā)展的，所以教師必須要形成正確的思想，要一切以幼兒為中心，一切以幼兒未來(lái)良好發(fā)展的目的開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，這樣才能體現(xiàn)出以人為本的管理優(yōu)勢(shì)。幼兒園也要對(duì)教師進(jìn)行合理的評(píng)價(jià)，也要堅(jiān)守以教師為主的思想，對(duì)教師進(jìn)行全面有效的評(píng)價(jià)，真正讓教師能夠通過(guò)評(píng)價(jià)內(nèi)容來(lái)明確自身情況，從而更好的提升自身綜合能力，為有提供更加合理的教學(xué)活動(dòng)，真正提升整體教學(xué)水平，為幼兒未來(lái)成長(zhǎng)與發(fā)展建設(shè)基礎(chǔ)。

四、結(jié)束語(yǔ)

當(dāng)前我國(guó)幼兒園管理工作當(dāng)中還是存在一定的問(wèn)題，這對(duì)幼兒園未來(lái)發(fā)展以及幼兒健康成長(zhǎng)都會(huì)帶來(lái)一定的負(fù)面影響，為了更好的改變這一問(wèn)題，幼兒園必須要樹(shù)立正確的以人為本的管理思想，注重以幼兒為主體地位的教學(xué)形式，從而為幼兒創(chuàng)造一個(gè)健康、完善的教學(xué)氛圍，科學(xué)合理的開(kāi)展管理工作，為幼兒發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

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