面孔識別中的年齡效應(yīng)

梁子峰 浙江理工大學(xué)心理系

面孔識別中的年齡效應(yīng)

梁子峰 浙江理工大學(xué)心理系

面孔是一類包含多種信息的復(fù)雜視覺刺激，但正常人是可以準(zhǔn)確高效地識別出人類面孔的。然而，人們在識別不同種類面孔時(shí)的績效是存在差異性的，其中一種典型的現(xiàn)象被稱為年齡效應(yīng)，即人們在面孔識別及面孔記憶任務(wù)中，對同年齡段面孔的識別績效要顯著好于他年齡段面孔。對年齡效應(yīng)的研究有很多，對此現(xiàn)象的解釋也各有千秋。

面孔識別 年齡效應(yīng) 整體加工

面孔是一種復(fù)雜的視覺刺激，包含了物理信息和社會(huì)信息等各種維度的信息。由日常生活以及研究結(jié)果可以得知，正常人是可以準(zhǔn)確高效地識別出人類面孔的。同時(shí)有研究發(fā)現(xiàn)，人們識別不同年齡的面孔的能力是有差異的，具體表現(xiàn)為個(gè)體對與自身年齡相仿的面孔識別和再認(rèn)成績顯著好于異齡面孔，這種現(xiàn)象被稱為年齡效應(yīng)，或同齡效應(yīng)。

一、年齡效應(yīng)表現(xiàn)在不同年齡段

面孔識別中的年齡效應(yīng)現(xiàn)象由Goldst ein在1964的文章中首次報(bào)告。實(shí)驗(yàn)中根據(jù)年齡將被試分為三組：幼兒園學(xué)生、三年級學(xué)生和八年級學(xué)生。隨后向被試呈現(xiàn)幼兒園學(xué)生、三年級學(xué)生和八年級學(xué)生等三個(gè)年齡段的面孔圖片。被試在學(xué)習(xí)了這些圖片后需要將學(xué)習(xí)過的圖片從另外四張新異圖片中辨別出來。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，各個(gè)年齡組的被試辨認(rèn)本年齡的面孔的績效都要優(yōu)于其他年齡組圖片。

在Wright 2012年的研究中，被試根據(jù)年齡分為青年組和中年組。實(shí)驗(yàn)中，先讓被試觀看4段犯罪視頻，同時(shí)記住罪犯的面孔。隨后呈現(xiàn)一系列面孔圖片讓被試從中指認(rèn)出罪犯。4段視頻中有2段罪犯為青年人，2段為中年人。結(jié)果表明，無論是青年組還是中年組，指認(rèn)本年齡罪犯的正確率都高于他年齡。

在Rhodes 2012對44個(gè)相關(guān)研究的元分析中，他們發(fā)現(xiàn)隨著年齡的增加，辨認(rèn)面孔的能力也在增加。但無論是兒童、青年人還是老年人，他們對本年齡面孔的辨別力都高于他年齡面孔。

綜合以上各研究可以得出，面孔加工的年齡效應(yīng)是跨年齡的穩(wěn)定的一種現(xiàn)象。盡管人們隨著年齡的增長，加工面孔的能力也隨著提升，但相對應(yīng)加工本年齡面孔的能力始終是優(yōu)于加工他年齡面孔的。

二、年齡效應(yīng)表現(xiàn)在知覺、記憶等不同加工階段

在Anastas 2005年的研究中，研究者讓被試首先觀看32張不還要同年齡的圖片，其中男女各半。同時(shí)要求被試把看到的圖片按照年齡分為四組，分別是5-8歲、18-25歲、35-45歲以及55-75歲。分類任務(wù)后有一個(gè)5分鐘的圖片搜索任務(wù)，被試需要從依次呈現(xiàn)的圖片中指出哪些是之前出現(xiàn)過的。之所以采用識別的方式，是因?yàn)檫@樣可以降低任務(wù)難度，以便兒童被試也能順利完成任務(wù)。實(shí)驗(yàn)的結(jié)果表明，雖然識別績效會(huì)受到年齡的影響，但無論兒童被試還是成年人被試，識別本年齡面孔的績效都優(yōu)于識別他年齡面孔的績效。這表明，年齡效應(yīng)在加工的知覺階段是穩(wěn)定的。

在張瀟2016年的研究中[1]，共包括兒童組（平均年齡6.2歲）和成年組（平均年齡20歲）兩組被試。實(shí)驗(yàn)中，會(huì)先向被試呈現(xiàn)3張需要學(xué)習(xí)的面孔圖片，呈現(xiàn)時(shí)間為3500ms。在一個(gè)1200ms的延遲后，在學(xué)習(xí)階段3張面孔呈現(xiàn)的位置上會(huì)再次出現(xiàn)一張面孔，面孔呈現(xiàn)的位置隨機(jī)。被試需要判斷新出現(xiàn)的這張面孔是否是學(xué)習(xí)過。在呈現(xiàn)的過程中，成人面孔組和兒童面孔組交替出現(xiàn)，首先呈現(xiàn)哪一組在被試間進(jìn)行順序平衡。實(shí)驗(yàn)采用分辨力作為因變量，實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，兒童在識別兒童面孔時(shí)的分辨力要顯著高于識別成人時(shí)的；而成人在識別兩類面孔時(shí)的分辨力則沒有顯著差異。

三、對年齡效應(yīng)的理論解釋

1.經(jīng)驗(yàn)說。經(jīng)驗(yàn)說認(rèn)為對某類面孔大量的接觸經(jīng)驗(yàn)是塑造認(rèn)知系統(tǒng)對這類面孔再認(rèn)績效優(yōu)異的根本原因。除特殊職業(yè)外（幼教老師）一般人生活中接觸的更多的是同齡人面孔，因而相應(yīng)的加工同齡人面孔的經(jīng)驗(yàn)更多，但這類經(jīng)驗(yàn)具有時(shí)間性。對一名成年人來說，他既有對兒童面孔的經(jīng)驗(yàn)又有對成人面孔的經(jīng)驗(yàn)，區(qū)別在于這兩類經(jīng)驗(yàn)的時(shí)效性，前者是很久以前的經(jīng)驗(yàn)而后者是最近的經(jīng)驗(yàn)。關(guān)于經(jīng)驗(yàn)是提升面孔加工能力，使之對本年齡面孔有更好的加工能力，有兩個(gè)理論分別從加工方式和表征方式來論述，一個(gè)是基于經(jīng)驗(yàn)的整體加工說，一個(gè)是面孔的多維空間理論。

2.整體加工說?；诮?jīng)驗(yàn)的整體加工理論認(rèn)為，人們很早就接觸著某類特定的視覺刺激并且隨著年齡的增加，對這類刺激的經(jīng)驗(yàn)不斷累積，這類刺激享有共同的結(jié)構(gòu)，比如本年齡面孔。這種對某類面孔的長期經(jīng)驗(yàn)會(huì)促使觀察者形成對這類面孔的整體表征，即傾向于將面孔信息組合并知覺為一個(gè)整體。所以在人們對面孔進(jìn)行記憶時(shí)，首先在知覺層面對本年齡面孔和他年齡面孔就發(fā)生了差異。許多研究發(fā)現(xiàn)人們對本年齡面孔比他年齡面孔有著更強(qiáng)的整體加工。

3.多維空間說。Valentine （2001）提出了多維空間模型。他認(rèn)為面孔是在一個(gè)多維度的心理空間中進(jìn)行表征的，每一個(gè)面孔都是該空間上的一個(gè)點(diǎn)，空間中面孔的存儲(chǔ)依靠多種不同的“維度”，維度是個(gè)體面孔所具有的某些特征，比如面孔的形狀、眼睛的顏色等。維度的形成受到個(gè)體對某類刺激經(jīng)驗(yàn)的影響，個(gè)體可以通過不斷的接觸經(jīng)驗(yàn)獲得對某類面孔的維度知識，這類面孔在面孔個(gè)體空間中的分布比較分散，從而很好的對這些面孔的個(gè)體進(jìn)行區(qū)別，而缺乏對某類面孔的維度知識導(dǎo)致我們對這些面孔個(gè)體的識別上發(fā)生困難。由于人們對本族個(gè)體和本年齡個(gè)體有大量的直接接觸經(jīng)驗(yàn)，因此對這類面孔有豐富的維度知識，所以本種族面孔和本年齡面孔能夠在面孔空間中得到充分的表征，在這個(gè)空間中的分布較為平均和分散，個(gè)體之間能夠得到較好的區(qū)分。[2]

四、結(jié)束語

近年來，對面孔識別中的年齡偏差的研究已成為一個(gè)研究熱點(diǎn)。面孔作為視覺刺激的獨(dú)特性，使得其研究對進(jìn)一步探索視知覺以及腦機(jī)制具有獨(dú)特的意義，而年齡效應(yīng)作為面孔識別的一個(gè)獨(dú)特現(xiàn)象，其研究結(jié)果也有助于我們更好地理解面孔識別，在應(yīng)用意義上也有助于我們更好地利用年齡偏差現(xiàn)象，避免其帶來的困擾。

[1]張瀟. 面孔短時(shí)記憶的種族效應(yīng)和年齡效應(yīng)[D]. 浙江理工大學(xué), 2016.

[2]王松琴, 葛列眾. 面孔認(rèn)知模型的近期研究[J]. 人類工效學(xué), 2003, 9(3):45-47.

梁子峰（1990-），男，安徽人，浙江理工大學(xué)心理系碩士，研究方向：面孔識別。