淺談肢體語言在歌唱中的作用

吳清華 （河北交響樂團 050000）

淺談肢體語言在歌唱中的作用

吳清華 （河北交響樂團 050000）

歌唱藝術(shù)有“歌唱”和“表演”兩個重要組成部分。歌唱者想要把一部作品的深刻思想內(nèi)涵和詞曲含義完美表達出來，首先要在分析理解作品音樂旋律、創(chuàng)作背景、詞曲內(nèi)涵的基礎(chǔ)上通過科學(xué)的發(fā)聲方法，調(diào)動全身的發(fā)聲器官協(xié)調(diào)配合，從而獲得優(yōu)美的聲音。其次還要把眼神、手勢、面部表情、身體姿態(tài)等形體表演很好的融入到歌唱過程中，從而使歌唱更加豐富動人。前者給觀眾聽覺享受，后者帶給觀眾視覺享受。可以說歌唱語言和肢體語言二者相輔相成。肢體語言在聲樂演唱過程中不僅能夠展現(xiàn)聲樂作品的情感內(nèi)涵，也有助于歌者調(diào)整演唱時的氣息狀態(tài)，增加表現(xiàn)欲望，使表演更加流暢完整。

一、肢體語言有助于作品的完美詮釋

聲樂表演可以感染觀眾，把觀眾的情感宣泄出來。而感情宣泄的一個重要方式就是借助肢體語言，包括身體姿態(tài)、手勢、面部表情等。歌唱者適當(dāng)合理運用肢體語言，可以幫助觀眾更好地理解作品要展現(xiàn)的思想和情感。肢體隨著音樂節(jié)拍小幅律動，有助于帶動歌唱現(xiàn)場氛圍，增加歌曲的動感，緩解演唱者的身體緊張，放松身體，使歌唱器官得以完美發(fā)揮，從而更好詮釋作品?！断破鹉愕纳w頭來》是王洛賓先生采集的維吾爾族民歌《亞里亞》改編而成的，反映的是維吾爾族人結(jié)婚時歡快、幸福，熱鬧的場景。而維吾爾族又是一個能歌善舞的民族，克里木老師在演唱時充分發(fā)揮了肢體語言的作用，隨著歡快的音律邊唱邊跳舞，一下子調(diào)動起了觀眾的情緒，把大家?guī)нM了維吾爾族人歡快、熱鬧、幸福的意境里面，完美詮釋了這首作品，現(xiàn)場觀眾的情感也得到了釋放。針對不同風(fēng)格的作品，歌唱者在使用肢體語言時要與作品的風(fēng)格、意境相適應(yīng)，這樣肢體語言與歌唱語言完美結(jié)合，才能將歌曲的內(nèi)容和意境恰當(dāng)表現(xiàn)出來，讓觀眾享受到視覺和聽覺盛宴。

二、肢體語言的運用可以塑造歌唱者的個人形象

在日常的舞臺演出中，肢體語言對歌唱者塑造個人舞臺形象具有重要作用。每一部歌曲作品都有自己的思想和情感，不同的歌唱者因為受環(huán)境、文化修養(yǎng)的影響，對作品有不同的理解，肢體語言的表現(xiàn)也各有不同。有的人不但聲音優(yōu)美，舞臺形象也非常豐滿，給觀眾印象深刻，有的人則肢體語言比較呆板，自始至終表情、動作缺少變化，形似木偶，不但演出效果差，給觀眾的印象也不好。舞臺形象的塑造是歌唱者對音樂作品的二度創(chuàng)作，檢驗歌唱者的日常生活情感積累，所以平時肢體語言的訓(xùn)練非常重要。生活中我們都在有意或無意的使用肢體語言，表達自己的意愿，塑造著自己的形象。賊頭賊腦、落落大方、器宇軒昂、手舞足蹈等等都是對人日常肢體表現(xiàn)形象的生動寫照。

通過肢體語言塑造舞臺形象，對藝術(shù)作品進行完美詮釋，甚至進一步進行二度創(chuàng)作，將肢體語言的魅力發(fā)揮到極致的是舞蹈藝術(shù)。舞蹈藝術(shù)是將線條美、體型美和姿態(tài)美同音樂美完美結(jié)合的藝術(shù)，賦予了肢體語言韻律和美感，靠這種韻律和美感來激發(fā)觀眾的情感，觸動觀眾的視覺神經(jīng)，將其帶入作品所要表達的意境中，從而達到好的演出效果。可以說舞蹈的核心部分是肢體語言的表達。楊麗萍老師的《雀之靈》、王景愚老師的啞劇《吃雞》都是肢體語言極致演繹的優(yōu)秀作品。正是由于在《雀之靈》中完美舞臺形象的塑造，奠定了楊麗萍在舞蹈界的大師地位，被譽為繼刀美蘭之后的“中國第二代孔雀王”。同樣聲樂表演也可以從舞蹈表演中借鑒經(jīng)驗，生動形象的肢體語言可以增加聲樂作品的活力，賦予作品鮮活的生命，歌唱者舞臺形象更加豐滿更加有立體感，觀眾也更加容易理解作品融入作品。歌唱者要有適合自己的獨特的舞臺肢體語言，樹立自己獨特的舞臺形象，這樣觀眾才會記住你，喜歡你。往往在舞臺上一站，生動形象、自然優(yōu)美的肢體語言首先會贏得觀眾的好感和稱贊，搭建起了歌唱者與觀眾情感交流的橋梁，更準(zhǔn)確的向觀眾詮釋作品的思想情感，撥動觀眾的心弦，從而達到互動和情感共鳴。

肢體語言的運用可以塑造歌唱者個人形象，所以歌唱者在日常訓(xùn)練中要充分了解肢體語言在舞臺演出中作用，結(jié)合作品所要表達的情感，靈活運用，完美演繹作品，成功樹立良好的舞臺藝術(shù)形象。

三、合理運用肢體語言可以緩解歌唱者的恐懼心理

歌唱是靠身體的發(fā)聲器官在大腦的指揮下，統(tǒng)一協(xié)調(diào)共同作用，從而發(fā)出優(yōu)美的聲音。必須是在身體放松的狀態(tài)下口鼻喉、胸腔等發(fā)聲器官才能正常工作，發(fā)出美妙的聲音。在日常教學(xué)中好多學(xué)生站在鋼琴旁練習(xí)發(fā)聲和演唱，內(nèi)向型的學(xué)生站會就感到拘謹，心理慌亂，身體出現(xiàn)緊張，發(fā)聲器官僵硬，導(dǎo)致不能正常發(fā)聲，不能很好地完成作品。就是一些歌唱演員有時面對眾多的觀眾也會出現(xiàn)緊張情緒，影響演出效果。這種情況下如果借助肢體動作，會一定程度上緩解緊張情緒，甚至有時會消除緊張心理。因為演唱時擺手，小范圍走動，下蹲，身體的搖擺，跳舞等動作能使與演唱有關(guān)的肌肉群得到有效放松，轉(zhuǎn)移注意力，緩解緊張情緒，使演唱聲音變得圓潤、自然、松弛明亮，高音的發(fā)聲也變得輕松自然。

總之，肢體語言在歌唱藝術(shù)中具有重要作用，是其不可或缺的重要組成部分。生動形象的肢體語言有助于歌者對作品的完美演繹，展現(xiàn)作品的藝術(shù)魅力，是對歌唱語言在作品意境、情感表達上的重要補充，滿足了觀眾的審美需求。研究歌唱肢體語言有助于歌唱藝術(shù)在新時期的科學(xué)發(fā)展。

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