傳承與創(chuàng)新
——從廣東漢劇《詩(shī)娘》的音樂(lè)唱腔說(shuō)起

鐘禮坤 （廣東漢劇傳承研究院 514021）

傳承與創(chuàng)新
——從廣東漢劇《詩(shī)娘》的音樂(lè)唱腔說(shuō)起

鐘禮坤 （廣東漢劇傳承研究院 514021）

適逢廣東漢劇傳承研究院新排一臺(tái)大戲《詩(shī)娘》備戰(zhàn)第十二屆廣東省藝術(shù)節(jié)，該如何去吸引觀眾的眼球呢？其中之一重點(diǎn)便是音樂(lè)唱腔。因?yàn)橐魳?lè)唱腔是廣東漢劇的靈魂，這里來(lái)淺談《詩(shī)娘》一劇的音樂(lè)。

廣東漢劇是廣東三大劇種之一，以二黃、西皮為主要聲腔，兼有大板、吹牌、昆曲、佛曲和民間小調(diào)等構(gòu)成其音樂(lè)唱腔。該如何去把《詩(shī)娘》的音樂(lè)唱腔達(dá)到盡善盡美呢？這就要曲作者認(rèn)真去處理好這個(gè)傳承與創(chuàng)新的關(guān)系了。傳承與創(chuàng)新不是對(duì)立的，是個(gè)互補(bǔ)、缺一不可的關(guān)系。傳承不等于盲目守舊，如果那樣我們便成了復(fù)古派。創(chuàng)新不等于丟掉傳統(tǒng)的東西，那將遭人們罵“祖宗的東西丟哪里去了”，梅蘭芳大師曾說(shuō)過(guò)：“移步不換形”便是這個(gè)意思！借這個(gè)機(jī)會(huì)跟大家作一個(gè)交流。

《詩(shī)娘》音樂(lè)的唱腔聽(tīng)下來(lái)，曲作者既采用了西皮、二黃板腔體，又運(yùn)用了廣東漢樂(lè)、民間小調(diào)等音樂(lè)元素來(lái)完成整個(gè)劇的情緒和過(guò)串音樂(lè)，還采用了西洋作曲手法等等，整個(gè)戲看完后感覺(jué)就是一個(gè)音樂(lè)劇一般。這就是曲作者在學(xué)習(xí)和借鑒、傳承前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造出富有時(shí)代精神的廣東漢劇新作品。下面談幾點(diǎn)粗淺的看法：

曲作者是由國(guó)家一級(jí)演奏員鐘禮俊帶的團(tuán)隊(duì)（鐘禮坤、蘇華偉），他們具有傳統(tǒng)廣東漢劇的根基，掌握和熟悉了廣東漢劇的個(gè)性即人們常說(shuō)的韻味。

在開(kāi)場(chǎng)的序曲中音樂(lè)響起，奏出了《詩(shī)娘》一劇的第一主題，引出了一身學(xué)生裝束的詩(shī)娘徘徊在霏霏細(xì)雨中，久久凝視的情形。該主題音樂(lè)是在廣東漢樂(lè)名曲《出水蓮》開(kāi)頭兩句改編，再采用了西洋的作曲手法，彰顯了詩(shī)娘人物角色出污泥而不染，如：

在“4”音上加1個(gè)升號(hào)，雖然一個(gè)樂(lè)段卻由兩個(gè)樂(lè)句組成，兩個(gè)樂(lè)句各3個(gè)小節(jié)，前面兩個(gè)小節(jié)重復(fù)使用，讓人耳目一新的感覺(jué)，簡(jiǎn)單易記，只不過(guò)在樂(lè)節(jié)的落音上作了一個(gè)音符的變化，使人印象深刻，并有“苦難”和“悲歡”的意境，對(duì)深化詩(shī)娘的音樂(lè)形象，加深了聽(tīng)覺(jué)的震撼和印象。更是體貼地反映詩(shī)娘因自梳后悲慘無(wú)奈的一生，傷感的旋律勾起了觀眾對(duì)詩(shī)娘無(wú)盡的思考和嘆惋……。然后緊接傳統(tǒng)的二黃原板，讓觀眾一聽(tīng)：嗯，漢劇味來(lái)了。然后搖頭晃腦打著拍子隨著哼唱欣賞起來(lái)！所以說(shuō)漢劇應(yīng)該在傳承中發(fā)展創(chuàng)新，在創(chuàng)新中傳承。需要和諧地把兩個(gè)中西結(jié)合的東西糅合在一起，表現(xiàn)力便更加豐富了。

且讓我們看第二主題音樂(lè)：

這是由家喻戶曉的客家童謠《月光光》改編而成，再加第一主題旋律和嶺南小調(diào)的音樂(lè)元素，由兩個(gè)完整的樂(lè)句完成一個(gè)樂(lè)段來(lái)表達(dá)詩(shī)娘的愛(ài)恨情仇。曲作者巧妙地在創(chuàng)新過(guò)程中抓住第一主題和嶺南小調(diào)的骨干音。結(jié)合傳統(tǒng)的民間小調(diào)相結(jié)合“化為已用”，真正達(dá)到了在傳承基礎(chǔ)上的創(chuàng)作。情節(jié)稍快便表達(dá)了詩(shī)娘感受愛(ài)情之喜悅，中速便表達(dá)了詩(shī)娘陶醉在愛(ài)情之中，慢速便表達(dá)了詩(shī)娘對(duì)愛(ài)情的迷茫和失望。

中心的重點(diǎn)唱段，更是一絕。曲作者把第一主題、第二主題和反二黃三板、反二黃二六、反二黃慢板揉和在一起，完成一個(gè)中心重點(diǎn)唱段。由于二黃板腔的特點(diǎn)是曲調(diào)平穩(wěn)纏綿，典雅莊重，如果采用二黃便不能準(zhǔn)確地表達(dá)詩(shī)娘迷茫天問(wèn)的效果，而反二黃是正線二黃的下屬關(guān)系調(diào)、旋律凄厲、跌宕、回旋、音域?qū)挘贿@樣便能更好地表達(dá)詩(shī)娘的悲痛、傷感的情緒。再借用凈行的腔用在詩(shī)娘上，悲壯、激昂便體現(xiàn)在旋律上了。加上之前的唱段都是正線的二黃和西皮，這里采用反二黃，能讓觀眾耳目一新的感覺(jué)，同時(shí)旋律上猶如告知人們?cè)娔镒允?、控訴、斷魂、迷茫等令人嘆惋又發(fā)人深思的一生。加上第一主題和第二主題穿插在開(kāi)頭過(guò)門(mén)、中間過(guò)門(mén)、結(jié)尾上更是淋漓盡致地用在中心重點(diǎn)唱段上，更是把整劇的音樂(lè)主題表達(dá)出來(lái)。也就是立足在傳統(tǒng)的板腔上，又加入新的音樂(lè)元素進(jìn)來(lái)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，可看出曲作者并不是簡(jiǎn)單地改造它。既彰顯了廣東漢劇獨(dú)有的韻味，保持了一份“唯我”的傳承和堅(jiān)守，又積極地謀求發(fā)展和適應(yīng)時(shí)代上都有一定的突破！

海納百川，兼收并蓄。樂(lè)隊(duì)的配置上，更是大膽創(chuàng)新，在采用了原來(lái)的文樂(lè)四大件、武樂(lè)四小件和笛子、蘆笙、嗩吶等基礎(chǔ)上，引用小提琴、大提琴和低音提琴、合成器、特別加入了古老樂(lè)器“塤”等來(lái)完成整場(chǎng)音樂(lè)的伴奏形式，不可置否，橫度和厚度都有了！音樂(lè)的色彩增加了，聲音也顯得非常宏大，聲場(chǎng)更是特別寬廣，也豐富了和聲效果，增強(qiáng)了音樂(lè)的表現(xiàn)力度！真正達(dá)到了揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮出各組樂(lè)器的優(yōu)勢(shì)，有效地為音樂(lè)和劇情服務(wù)，更有張力和震撼力。正所謂音樂(lè)是不分國(guó)界，不須答證的！就是讓所有世人欣賞、聽(tīng)來(lái)聽(tīng)去的！這里的配器手法為《詩(shī)娘》一劇注入了源源不斷的活力。但是在這創(chuàng)新的過(guò)程中，該劇的領(lǐng)奏樂(lè)器還是頭弦，特色樂(lè)器仍然是大蘇鑼，配器手法上還是沒(méi)有忘記對(duì)傳統(tǒng)廣東漢劇的保護(hù)！它既保留了傳統(tǒng)的伴奏手法，又增加西洋樂(lè)器“洋為中用”的突破！一定意義上來(lái)說(shuō)是成功的，是適應(yīng)時(shí)代進(jìn)步的一部音樂(lè)作品。

綜上所述《詩(shī)娘》一劇的音樂(lè)和配器上達(dá)到了襯托全劇的作用。既體現(xiàn)了廣東漢劇的靈魂，又積極地謀求了發(fā)展。

鐘禮坤，廣東漢劇傳承研究院，學(xué)歷中專，國(guó)家二級(jí)演奏員。