項目教學(xué)法在汽車專業(yè)的實施與效果

馬桂強甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

項目教學(xué)法在汽車專業(yè)的實施與效果

馬桂強
甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

汽車專業(yè)以培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力為主要目的。將項目教學(xué)法應(yīng)用在其中，實際上是一種研究型的學(xué)習(xí)活動。在這個過程中，老師教學(xué)工作的每一個環(huán)節(jié)，都能夠在實際操作過程中進行體現(xiàn)。這樣的教學(xué)活動能夠保證學(xué)生在畢業(yè)之后，順利上崗，也更能適應(yīng)崗位需求。因此，筆者就項目教學(xué)法在汽車專業(yè)的實施中進行探討，并對實施的效果進行了有效的研究。

項目教學(xué)法；汽車專業(yè)；實施效果

在汽車專業(yè)中，開展項目教學(xué)法，與傳統(tǒng)的教學(xué)方法有一定的區(qū)別。項目教學(xué)法偏重于對學(xué)生的實踐能力的培養(yǎng)。這樣就能夠提高學(xué)生的實踐操作能力，進而也加強了汽車專業(yè)人才的培養(yǎng)，這在汽車專業(yè)教學(xué)過程中意義十分重大。所以，需要對項目教學(xué)法在汽車專業(yè)的實施效果進行有效的探討。

一、項目教學(xué)法在汽車專業(yè)實施的重要意義

現(xiàn)階段，汽車技術(shù)正在不斷的發(fā)展過程中，在汽車發(fā)展中，對智能化技術(shù)的應(yīng)用，使得汽車維修工作變得更加的人性化。所以，在汽車維修的過程中，維修人員的專業(yè)能力固然重要，但是其綜合分析問題的能力也是至關(guān)重要的。所以，采用項目教學(xué)法就存在了重要的意義。項目教學(xué)法的重要理念，就是重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，在這個過程中，對學(xué)生的各種能力進行有效的鍛煉。隨著經(jīng)濟的不斷發(fā)展，汽車維修工作人員的工作態(tài)度也成為考察其能力的重要標(biāo)準(zhǔn)。汽車維修不僅需要機電一體維修，只有對電工和機械都通曉和熟知，才能夠提高汽車維修人員的技能水平。項目教學(xué)法，能夠在項目的開展中，進行教學(xué)工作，這樣不僅對學(xué)生的專業(yè)技能進行了有效的培養(yǎng)，也提高了學(xué)生的綜合能力，滿足了汽車行業(yè)對人才的需求。

二、項目教學(xué)法在汽車專業(yè)的實施與效果

（一）項目教學(xué)法的有效實施

1、加強對汽車專業(yè)的專業(yè)建設(shè)

在項目教學(xué)法實施的過程中，需要加強對汽車專業(yè)的專業(yè)建設(shè)力度。在這個過程中，需要加強對資源的優(yōu)化配置。將項目教學(xué)法應(yīng)用在汽車維修的過程中，需要有效的加強對汽車修配各項資源的資金投入，這樣就為汽車維修的正常開展奠定了良好的物質(zhì)基礎(chǔ)。同時，在項目教學(xué)法開展的過程中，教師要敢于創(chuàng)新，對相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容進行模擬，并利用相應(yīng)的程序?qū)⒔虒W(xué)模型呈現(xiàn)出來，這樣就使得項目教學(xué)的過程變得更加的清晰和順利，也能夠更好的挖成教學(xué)目標(biāo)。同時，還可以對開展項目教學(xué)工作的教室進行有效的布置，將教室布置成汽車維修企業(yè)，這就給學(xué)生一種真實的汽車維修環(huán)境，在這種環(huán)境下來戰(zhàn)教學(xué)工作，能夠?qū)⑵嚲S修的主要特點展示出來，這樣就有效的滿足了項目教學(xué)方法的重要需求。

2、改善傳統(tǒng)的教學(xué)模式

為了在汽車專業(yè)教學(xué)中，對項目教學(xué)方法進行有效的應(yīng)用，還需要對原有的教學(xué)模式進行改變。在這個過程中，教師需要結(jié)合學(xué)生的實際情況開展教學(xué)工作。并在教學(xué)過程中，大力使用多媒體技術(shù)。老師可以使用電腦來進行汽車的各個零部件的講解，這樣就能夠?qū)ζ嚨牧悴考M行有效的展示，學(xué)生也能夠在這個過程中，加強對難以理解的知識的有效了解，也就自然而然增漲了學(xué)生的見識。同時，老師要樹立正確的教學(xué)目標(biāo)，并選擇合理的教學(xué)內(nèi)容，這樣就將項目教學(xué)法的作用充分的發(fā)揮出來。

3、加強對學(xué)生的成績考核

在項目教學(xué)法應(yīng)用的過程中，還需要教師對學(xué)生的成績進行有效的考核。在這個過程中，教師需要公平的作出評定，在評價學(xué)生時，不能只看重結(jié)果，而應(yīng)該重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。筆者在對學(xué)生的行為進行評價時，比較看重學(xué)生的綜合表現(xiàn)，那些全程參與其中，并且能夠積極主動思考和解決問題的學(xué)生，筆者給予的高度的評價，這樣就起到了有效的鼓勵作用，也為學(xué)生的實踐學(xué)習(xí)提供了有效的動力。

（二）項目教學(xué)法的實施效果

1、激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性

在汽車專業(yè)教學(xué)中，項目教學(xué)法能夠?qū)W(xué)生的學(xué)習(xí)主動性進行有效的提高。在這個過程中，教師在確定項目任務(wù)之后，就可以制定相應(yīng)的小組來完成任務(wù)，學(xué)生在完成任務(wù)的過程中，就會對相關(guān)知識加強學(xué)習(xí)，并積極主動的查找資料。這不僅對已經(jīng)學(xué)習(xí)過的知識進行了有效的鞏固，還能夠在原有知識的基礎(chǔ)上進行有效的創(chuàng)新，使學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性得到了更有效的提高。

2、提高了汽車專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)效率

一般而言，汽車專業(yè)的理論知識過于復(fù)雜，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率不高。項目教學(xué)方法的實施，能夠讓學(xué)生在實踐中學(xué)到知識，并能夠?qū)χR進行合理的分析，利用所學(xué)知識來指導(dǎo)實踐，這個過程就節(jié)省了傳統(tǒng)的理論教學(xué)實踐，使得汽車專業(yè)的學(xué)生能夠在實踐當(dāng)中對知識進行鞏固，有效的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

3、提高了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力

在汽車專業(yè)教學(xué)過程中，學(xué)生項目任務(wù)的完成情況，主要是由學(xué)生小組計劃和實施的。在這個過程中，學(xué)生獨立解決問題的能力得到了有效的加強。很多學(xué)生在參與過項目之后，都得到了很好的鍛煉，他們都越來越喜歡與同伴一起來完成工作，這對學(xué)生的團隊意識的增強，起到了積極的作用，也有效的提升了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

4、加強了師生之間的交流

在汽車專業(yè)教學(xué)過程中，項目教學(xué)法一般都是兩個老師共同完成教學(xué)工作，這個過程中，老師會理論聯(lián)系實際，給予學(xué)生較為具體的實踐指導(dǎo)，學(xué)生之間也能夠互相學(xué)習(xí)，學(xué)生與教師之間也可以進行交流，有效的提高了師生的專業(yè)水平，促進了師生的共同進步。

結(jié)語

總之，汽車專業(yè)具有一定的特殊性。項目教學(xué)法在汽車專業(yè)中進行應(yīng)用，能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時也能夠?qū)W(xué)生的實踐能力進行有效的培養(yǎng)。在這個過程中，學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)的過程中積累經(jīng)驗，成為汽車行業(yè)的專業(yè)人才。

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