互聯(lián)網(wǎng)金融對高中生消費行為和理財觀念的影響研究

劉美含榮成市第三中學(xué)高二五班

互聯(lián)網(wǎng)金融對高中生消費行為和理財觀念的影響研究

劉美含
榮成市第三中學(xué)高二五班

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的高速發(fā)展使金融結(jié)構(gòu)出現(xiàn)了較大程度的變化，在互聯(lián)網(wǎng)金融的不斷發(fā)展中，高中生的消費行為和理財觀念也受到了一定的影響。本文結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)金融對高中生消費行為和理財觀念的影響，提出相關(guān)的消費理財建議。

互聯(lián)網(wǎng)金融；高中生；消費行為；理財觀念

前言

在生活水平和教育觀念的改變下，高中生的更加愿意通過自己的努力來解決一些問題，但是從現(xiàn)階段高中生的經(jīng)濟(jì)來源大多為家庭，在互聯(lián)網(wǎng)金融的不斷發(fā)展中，互聯(lián)網(wǎng)金融對高中生產(chǎn)生了極大的吸引力，高中生在其消費觀念發(fā)生變化的情況下，其消費行為也會發(fā)生一定的改變，那么如何在現(xiàn)階段高中生社會經(jīng)驗不足和社會認(rèn)知不深入的情況，基于互聯(lián)網(wǎng)金融環(huán)境下，來對學(xué)生的消費行為和理財觀念進(jìn)行正確的引導(dǎo)，成為目前社會所關(guān)注的重要問題。

1 互聯(lián)網(wǎng)金融對高中生消費行為的影響

1.1 互聯(lián)網(wǎng)金融刺激消費。在社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展下，人們的生活水平得到了飛速的提高，而人們的消費意識也在不斷的變化，而互聯(lián)網(wǎng)金融由于其方便快捷、豐富多樣的特點，吸引了大量高中生，刺激了消費行為，支付寶和微信的出現(xiàn)也為高中生提供了新的消費方法。相較于實體店來說，網(wǎng)上的商品種類各種，價格更低，在更大程度上刺激了學(xué)生群體消費。

1.2 互聯(lián)網(wǎng)金融方便消費?；ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷成熟和應(yīng)用，使人們的生活工作更加方便，支付寶和微信等第三方支付平臺的出現(xiàn)，使學(xué)生在通過相應(yīng)網(wǎng)站瀏覽商品信息的同時，能夠根據(jù)自己的需要來購買相應(yīng)的商品，實現(xiàn)了足不出戶的商品購買。在另外一方面，物流快遞行業(yè)與電子商務(wù)的相互結(jié)合，形成了一套更加完善的消費服務(wù)系統(tǒng)，學(xué)生可以更快的收到自己所購買的商品，使學(xué)生消費更加方便快捷。

2 互聯(lián)網(wǎng)金融對高中生理財觀念的影響

2.1 影響因素多樣化。目前高中生在互利網(wǎng)金融中進(jìn)行消費的時候，大多都是在對商品的價格和質(zhì)量進(jìn)行對比分析之后，再決定是否購買商品，這說明大多數(shù)學(xué)生的消費觀念還是比較理性的。但是在社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展中，人們的生活質(zhì)量不斷提高，高中生在經(jīng)濟(jì)上擁有更多的主動權(quán)，而商品的性價比也不再是決定消費的唯一條件，部分學(xué)生在消費的時候會考慮品牌、時尚等因素，影響因素的多樣化，對高中的理財觀念產(chǎn)生了一定的影響。

2.2 消費行為不合理。根據(jù)相關(guān)調(diào)查顯示，目前高中生的消費方向主要是吃、穿、游戲、人機(jī)交往和旅游，真正投入到學(xué)習(xí)中的消費占比較少，并且關(guān)于學(xué)習(xí)的消費大多由父母承擔(dān)，這樣的消費方向說明學(xué)生的消費行為并不合理，導(dǎo)致這種消費現(xiàn)象出現(xiàn)的主要原因在于社會風(fēng)氣和互利網(wǎng)金融的影響，對學(xué)生的消費結(jié)構(gòu)產(chǎn)生了一定程度的影響。

2.3 理財規(guī)劃不科學(xué)。目前大部分學(xué)生的家庭條件較好，在這樣的情況下，學(xué)生可支配的零花錢得到了明顯的提高，在零花錢足夠并且缺少家人管束的情況下，學(xué)生的理財行為并不科學(xué)。根據(jù)相應(yīng)的調(diào)查顯示，目前高中生缺少合理的理財規(guī)劃，往往是喜歡什么就去買什么，對于理財?shù)闹匾院椭饕绞饺鄙僖欢ǖ牧私?，這也對高中生的理財規(guī)劃產(chǎn)生了較大的影響[1]。

3 高中生應(yīng)在互聯(lián)網(wǎng)金融背景下消費和理財?shù)慕ㄗh

3.1 強(qiáng)化理財知識教育。在互聯(lián)網(wǎng)金融發(fā)展迅速的今天，消費渠道不斷的擴(kuò)寬，在消費的過程中可能會詐騙等問題，針對這樣的情況，學(xué)校需要根據(jù)學(xué)生的實際情況，強(qiáng)化理財知識教育，將理財知識教育上升到較高的程度來進(jìn)行重視和落實，使學(xué)生掌握一定的理財知識，并且在在學(xué)校中開設(shè)關(guān)于如何防止詐騙的宣傳活動，提高學(xué)生的消費理財觀念。另外，高中也需要樹立良好的消費觀念，養(yǎng)成正確的消費習(xí)慣，在互聯(lián)網(wǎng)平臺中進(jìn)行消費的時候，需要對網(wǎng)絡(luò)信息、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和支付金額進(jìn)行檢查。最后，家長也需要對學(xué)生的消費理財觀念進(jìn)行合理的引導(dǎo)，在擁有自主消費權(quán)利的同時注意自身的消費行為。

3.2 提高學(xué)生消費意識。學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)平臺中進(jìn)行消費的時候，需要對商品的性價比和真?zhèn)芜M(jìn)行檢查和辨識，在使用第三方支付平臺進(jìn)行支付的過程中，需要采用安全性較高的支付平臺，不能與商家進(jìn)行直接教育。在消費的過程中，如果自身的權(quán)益受到損害，學(xué)生首先需要與商家進(jìn)行溝通，在沒有結(jié)果的情況下，可以采取舉報等方式來維護(hù)自身的合法權(quán)益，在必要的情況下，學(xué)生可以借助法律武器，保護(hù)自身的合法權(quán)益不受影響，并且從此次消費行為吸取教訓(xùn)，形成正確的消費行為和理財觀念。

3.3 投資理財組合多樣化。高中生需要對理財?shù)闹匾院椭饕绞竭M(jìn)行學(xué)習(xí)，根據(jù)自身的實際情況來決定是否消費，保證消費的合理性。在另外一個方面，理財過程具有不同程度的收益和風(fēng)險，所以說高中生在對理財方式進(jìn)行選擇的過程中，盡量保證投資理財組合多樣化，從而實現(xiàn)規(guī)避風(fēng)險、提高收益的理財目的[2]。

4 結(jié)束語

互聯(lián)網(wǎng)金融在人們生活中的應(yīng)用，雖然給人們的生活學(xué)習(xí)帶來了方便快捷，但是也對高中生的消費行為和理財觀念造成了影響，在目前的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，高中生需要根據(jù)自身的實際情況，合理的進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)消費，形成良好的消費行為和理財觀念，避免盲目消費，同時在網(wǎng)絡(luò)消費的過程中也需要注意網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和商品信息等影響因素，保護(hù)自身的合法權(quán)益，理智的進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)消費，學(xué)校和家長也需要對學(xué)生的消費行為進(jìn)行引導(dǎo)和約束，使學(xué)生了解理財?shù)闹匾?，掌握正確的理財組合，形成正確的思想認(rèn)識。

[1]朱子豪.淺談互聯(lián)網(wǎng)金融對高中生消費行為和理財觀念的影響[J].財訊,2016（15）：138-138.

[2]郭靖鈺,楊浩浩,白玉,等.互聯(lián)網(wǎng)金融對大學(xué)生消費行為和理財觀念的影響[J].合作經(jīng)濟(jì)與科技,2015（21）：34-36.

劉美含（2000-），女，漢族，山東榮成人，單位：榮成市第三中學(xué)高二五班。