互聯(lián)網(wǎng)視野下的刑法學(xué)本科教學(xué)改革探討

謝 雨

淮陰師范學(xué)院法律政治與公共管理學(xué)院，江蘇 淮安 223001

互聯(lián)網(wǎng)視野下的刑法學(xué)本科教學(xué)改革探討

謝 雨

淮陰師范學(xué)院法律政治與公共管理學(xué)院，江蘇 淮安 223001

互聯(lián)網(wǎng)對(duì)社會(huì)生活各個(gè)方面，包括教育教學(xué)方式方法都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。本文在闡述刑法學(xué)課程特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，深入敘述了互聯(lián)網(wǎng)對(duì)刑法學(xué)本科教學(xué)改革的影響，從而進(jìn)一步分析得出“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下刑法學(xué)本科教學(xué)方式改革的具體路徑。

刑法學(xué)；教學(xué)改革；互聯(lián)網(wǎng)；改革路徑

互聯(lián)網(wǎng)的不斷普及以及快速發(fā)展，給經(jīng)濟(jì)社會(huì)的方方面面都帶來(lái)了巨大的影響，可以毫不夸張的說(shuō)當(dāng)今社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入了互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，“互聯(lián)網(wǎng)+”成為了一個(gè)高頻詞匯，引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注以及探討?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”簡(jiǎn)單的來(lái)說(shuō)就是在社會(huì)生產(chǎn)、生活各個(gè)方面廣泛應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，從而使得傳統(tǒng)的生產(chǎn)、生活與互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行深度融合，從而改變傳統(tǒng)生產(chǎn)、生活方式，實(shí)現(xiàn)資源優(yōu)化配置以及系統(tǒng)集成，帶來(lái)社會(huì)福利的增加。隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，“互聯(lián)網(wǎng)+”與教育的融合越來(lái)越深入，法學(xué)本科教育也難以避免的受到了來(lái)自于互聯(lián)網(wǎng)的巨大影響，在這種情況下，面對(duì)當(dāng)前存在的各種挑戰(zhàn)，法學(xué)本科教育也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)的轉(zhuǎn)變教學(xué)模式。刑法的法學(xué)本科教育自身有著比較鮮明的特點(diǎn)，在面對(duì)來(lái)自于互聯(lián)網(wǎng)的影響情況下，需要的充分的去考慮學(xué)科特色，考慮教學(xué)目的以及要求，從而在教學(xué)環(huán)節(jié)以及教學(xué)內(nèi)容等方面進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。

一、刑法學(xué)的課程特征

首先，刑法是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，這要求刑法教學(xué)一定要做到理論聯(lián)系實(shí)際，在理論教學(xué)中穿插一些典型的刑法案例，從而提升教學(xué)效果。作為一門實(shí)踐與理論高度結(jié)合的學(xué)科，在教學(xué)過(guò)程中必然要穿插大量的案例分析，才能將枯燥深?yuàn)W的刑法學(xué)理論講解的清晰明了，深入淺出，便于學(xué)生的理解和記憶。比如通過(guò)對(duì)熱點(diǎn)案件“于某辱母殺人案”的講解分析，使學(xué)生全面深刻的理解并記憶了我國(guó)刑法中正當(dāng)防衛(wèi)的概念和構(gòu)成要件，同時(shí)還使學(xué)生領(lǐng)悟了“期待可能性”這一刑法相對(duì)枯燥難懂的理論問(wèn)題。案例的講解往往起到事半功倍的作用。刑法的經(jīng)典案例是授課中重要的內(nèi)容，由于社會(huì)的不斷發(fā)展，新型案例也連續(xù)不斷的大量涌現(xiàn)，帶領(lǐng)學(xué)生參加實(shí)務(wù)部門的案例實(shí)證探討分析就變得尤為重要。很多本科高校還專門開(kāi)設(shè)了刑法案例研討課，通過(guò)大量的案例研討來(lái)加深學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的掌握，加強(qiáng)學(xué)生的司法實(shí)務(wù)能力。

其次，刑法具有綜合廣泛性。綜合廣泛性的內(nèi)涵主要體現(xiàn)在刑法的目的層面，從目的來(lái)看，保護(hù)法益是刑法設(shè)置的最主要目的，刑法所保護(hù)的法益種類非常多，從主體層面來(lái)看，囊括了個(gè)人法益、社會(huì)法益和國(guó)家法益，而上述每一種法益又都包含多種不同的具體法益，涉及到社會(huì)生活的方方面面?？梢哉f(shuō)，其他法律保護(hù)的法益，刑法都保護(hù)。刑法學(xué)習(xí)比較棘手的一個(gè)前提條件就是需要其他法學(xué)的知識(shí)積累，刑法中很多罪名的確定要運(yùn)用到民法、商法、經(jīng)濟(jì)法、行政法等法律領(lǐng)域的知識(shí)。

再次，刑法還有一定的時(shí)效性。在不同的歷史時(shí)期會(huì)衍生一些新型的犯罪，比如計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)金融的出現(xiàn)等，這都需要刑法理論知識(shí)的更新，從而給新型犯罪的界定提供基本依據(jù)。面對(duì)不斷出現(xiàn)的新問(wèn)題，刑法的理論也同樣需要做到不斷創(chuàng)新，刑法理論要做到與時(shí)俱進(jìn)，傳授最新的刑法理論和實(shí)務(wù)知識(shí)，才能保證學(xué)生學(xué)以致用，理論聯(lián)系實(shí)際。

二、“互聯(lián)網(wǎng)+”對(duì)刑法學(xué)本科教學(xué)方式改革的影響

上述刑法學(xué)的特點(diǎn)并不是憑空而得，這是長(zhǎng)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)以及驗(yàn)證的，這些特點(diǎn)給傳統(tǒng)刑法教學(xué)帶來(lái)了諸多困境，影響到了刑法教學(xué)的效果。不過(guò)互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代的到來(lái)，可以解決好傳統(tǒng)刑法教學(xué)中出現(xiàn)的困境，實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式的巨大變革，帶來(lái)教學(xué)效果的提升。刑法授課實(shí)踐性強(qiáng)的特點(diǎn)決定了需要在公、檢、法、司等實(shí)務(wù)部門進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，才能了解第一手的偵查、檢察和審判的卷宗資料，深入了解案情。傳統(tǒng)刑法教學(xué)中很難做到理論教學(xué)與實(shí)踐調(diào)研之間的較好結(jié)合，畢竟司法實(shí)踐調(diào)研機(jī)會(huì)是有限的，這就造成了一個(gè)后果，即理論與實(shí)踐兩張皮的問(wèn)題嚴(yán)重。但是在互聯(lián)網(wǎng)+的時(shí)代，上述問(wèn)題可以得到較好的解決，事實(shí)上，目前已經(jīng)有很多本科院校在刑法教學(xué)方面進(jìn)行了教學(xué)方法的變革，典型的做法就是網(wǎng)絡(luò)課程的導(dǎo)入。網(wǎng)絡(luò)課程從形式層面來(lái)看可以說(shuō)是多種多樣，典型的有微課、網(wǎng)絡(luò)直播、模擬庭審等。刑法教學(xué)中借助于互聯(lián)網(wǎng)，可以實(shí)現(xiàn)師生之間更好的互動(dòng)交流，可以將司法實(shí)踐情況進(jìn)行直播，可以讓每一個(gè)學(xué)生都有一種身臨其境的感受，讓學(xué)生能夠更好的去學(xué)習(xí)以及理解教學(xué)內(nèi)容。

刑法的綜合廣泛性決定了刑法授課內(nèi)容的繁雜，特別是經(jīng)濟(jì)犯罪等更需要涉獵金融法、民法、商法等相關(guān)部門法的知識(shí)。針對(duì)學(xué)生接受刑法相關(guān)知識(shí)能力來(lái)講，課堂上的案例分析需要在課前以及課后做大量的功課。針對(duì)這種情況，可以開(kāi)發(fā)一款A(yù)PP或者一個(gè)在線平臺(tái)，將相關(guān)法律法規(guī)、規(guī)章制度等都納入到平臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)之中，構(gòu)建相應(yīng)的搜索功能，這樣就能方便學(xué)生進(jìn)行檢索，同時(shí)也有利于進(jìn)行各種數(shù)據(jù)的歸類分析，方便學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)以及教師進(jìn)行備課。課程結(jié)束之后，教師還可以利用軟件的后臺(tái)，基于大數(shù)據(jù)分析學(xué)生搜索的問(wèn)題，從而幫助教師更好的去掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，去了解學(xué)生感興趣的點(diǎn)，繼而進(jìn)行教學(xué)方法的改進(jìn)。

刑法教育模式與互聯(lián)網(wǎng)+的相結(jié)合是大勢(shì)所趨，這注定會(huì)開(kāi)啟刑法學(xué)教育的新篇章，具體而言可以從以下四個(gè)方面進(jìn)行。

三、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下刑法學(xué)本科教學(xué)方式改革路徑

(一)利用網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)，合理安排刑法實(shí)踐課程內(nèi)容我國(guó)目前網(wǎng)民數(shù)量已經(jīng)超過(guò)了7億，可以說(shuō)互聯(lián)網(wǎng)覆蓋了多數(shù)人口，大部分人的生活已經(jīng)互聯(lián)網(wǎng)化，網(wǎng)絡(luò)成為了人們交流的主要工具，成為了人們接受各種信息的主要平臺(tái)。QQ、微信等即時(shí)聊天軟件以其優(yōu)越性獲得了廣泛的認(rèn)同，成為了人與人之間進(jìn)行隨時(shí)隨地溝通的重要工具。刑法本科教育如果能夠利用好互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，將會(huì)使得教學(xué)方式更加多元，教學(xué)效果得到明顯改善，學(xué)生參與課堂的程度也會(huì)加深。當(dāng)然，互聯(lián)網(wǎng)工具的使用也要注意對(duì)象，因材施教，才能取得良好的效果，滿足刑法學(xué)課程教學(xué)改革的要求，提升學(xué)生的理論和實(shí)踐能力。

(二)利用多媒體技術(shù)，開(kāi)展刑法學(xué)課程教學(xué)改革

互聯(lián)網(wǎng)的不斷普及使得很多行業(yè)都發(fā)生了巨大的變革，在互聯(lián)網(wǎng)+的沖擊下，刑法教學(xué)也受到了一定的影響，要想在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下，構(gòu)建高效的刑法教學(xué)課堂，全面的提升教學(xué)效果。關(guān)鍵舉措之一就是充分利用互聯(lián)網(wǎng)，充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)的高效性，與時(shí)俱進(jìn)的進(jìn)行教學(xué)模式的創(chuàng)新。在線的模擬法庭、在線法律咨詢、在線仲裁等內(nèi)容要引入課堂中去，學(xué)生之間借助于互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行更加充分的交流，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的進(jìn)一步增強(qiáng)。

(三)開(kāi)發(fā)在線模擬軟件，激發(fā)學(xué)生參與的積極性

刑法學(xué)課程的一個(gè)基本特點(diǎn)就是理論性很強(qiáng)，可以說(shuō)很多知識(shí)點(diǎn)都是比較難懂，學(xué)生學(xué)習(xí)中更多的就是對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的掌握，但是具體司法實(shí)踐能力很差，做不到學(xué)以致用。出現(xiàn)這種情況的主要原因就是學(xué)生沒(méi)有司法實(shí)踐鍛煉機(jī)會(huì)，借助于互聯(lián)網(wǎng)，開(kāi)發(fā)類似的司法實(shí)踐課軟件，進(jìn)行模擬鍛煉非常有必要。目前，很多應(yīng)

用型的法學(xué)本科院校購(gòu)買了奧派等類似的在線模擬軟件，開(kāi)展了在線實(shí)踐課程教學(xué)，讓學(xué)生模擬律師、法官、檢查官、當(dāng)事人，激發(fā)其參與的積極性，加強(qiáng)對(duì)理論知識(shí)的理解和運(yùn)用。

(四)整合相關(guān)網(wǎng)絡(luò)資源，為刑法學(xué)課程改革提供支持服務(wù)

目前社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入了大數(shù)據(jù)時(shí)代，資源共享這是大數(shù)據(jù)時(shí)代的一個(gè)重要趨勢(shì)，一些優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源充分共享，是資源共享趨勢(shì)在教育領(lǐng)域一個(gè)非常重要的表現(xiàn)。慕課(MOOC)的出現(xiàn)和廣泛運(yùn)用順應(yīng)了大數(shù)據(jù)時(shí)代的發(fā)展，為法學(xué)課程教學(xué)改革提供了巨大的支持服務(wù)。這些課程材料散布于互聯(lián)網(wǎng)上，上課地點(diǎn)不受局限，無(wú)論你身在何處，都可以花最少的錢享受一流的課程，只需要一臺(tái)電腦和網(wǎng)絡(luò)聯(lián)接即可。①學(xué)生可以通過(guò)自由選擇慕課中自己感興趣的刑法學(xué)教授和相關(guān)課程，課余的時(shí)間在線學(xué)習(xí)，從而加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解，拓寬視野，即時(shí)了解刑法學(xué)理論發(fā)展的最前沿。當(dāng)然，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的整合并不是盲目的照單全收，而是需要比較、篩選、和提煉。這就需要教師對(duì)學(xué)生的在線課程選擇進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)，要一切從課程實(shí)踐的設(shè)計(jì)和目的出發(fā)，保證知識(shí)點(diǎn)考核的全面性和精準(zhǔn)性。

總之，刑法學(xué)的教育模式改革應(yīng)當(dāng)與互聯(lián)網(wǎng)+相結(jié)合與時(shí)俱進(jìn)的發(fā)展，以此來(lái)譜寫刑法學(xué)教育的新篇章。當(dāng)然，一些教學(xué)實(shí)踐上的進(jìn)一步深化改革，還有待不斷的深入探討。

[注釋]

①李曼麗，張羽，葉賦桂等.解碼MOOC：大規(guī)模在線開(kāi)放課程的教育學(xué)考察[M].北京：清華大學(xué)出版，2013：46-48.

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2095-4379-(2017)30-0106-02

謝雨，中國(guó)礦業(yè)大學(xué)，2017級(jí)行政管理專業(yè)(法學(xué)方向)博士生，淮陰師范學(xué)院法律政治與公共管理學(xué)院，講師，研究方向：刑法學(xué)、行政法學(xué)。