應(yīng)用型高校校園電影院觀影現(xiàn)狀的調(diào)查研究
——以黃山學(xué)院文化與傳播學(xué)院為例

☆郝銀華 韋寒凌 萬強

（黃山學(xué)院文化與傳播學(xué)院，安徽黃山245041）

應(yīng)用型高校校園電影院觀影現(xiàn)狀的調(diào)查研究
——以黃山學(xué)院文化與傳播學(xué)院為例

☆郝銀華 韋寒凌 萬強

（黃山學(xué)院文化與傳播學(xué)院，安徽黃山245041）

為了探索大學(xué)生校園電影院觀影現(xiàn)狀，本文對應(yīng)用型高校影視藝術(shù)生進(jìn)行相關(guān)調(diào)查，通過數(shù)據(jù)分析，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在觀影的動機、興趣以及電影內(nèi)容、電影播放的服務(wù)機制、觀影后認(rèn)知效果等方面存在差異。

徽州地區(qū)；大學(xué)生；觀影現(xiàn)狀

一、引言

電影是文學(xué)、戲劇、音樂、繪畫、攝影等多種藝術(shù)門類與高科技結(jié)合的產(chǎn)物，如今電影產(chǎn)業(yè)正在飛速發(fā)展，當(dāng)代大學(xué)生的電影消費觀念直接影響了電影產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。在相關(guān)的調(diào)查研究中，陳樂一、路寧濤分析了我國電影消費的基本情況[1]。張燕、韓冰等對中韓大學(xué)生電影觀眾的觀影現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果顯示，中韓大學(xué)生觀眾在觀影方式、觀影選擇等很多方面存在明顯不同[2]。朱丹華、朱靜雅等以第12屆北京大學(xué)生電影節(jié)為契機，對當(dāng)代大學(xué)生的電影消費及中國電影文化的認(rèn)知進(jìn)行了研究[3]。陽翼、關(guān)昱等研究“80后”與“90后”電影大片消費偏好，發(fā)現(xiàn)他們在電影大片的類型、產(chǎn)地，觀看渠道、檔期、時段等方面均存在顯著差異[4]。黃山學(xué)院作為徽州地區(qū)應(yīng)用型高等院校，其文化與傳播學(xué)院作為應(yīng)用型試點學(xué)院，應(yīng)用型專業(yè)主要有廣播電視編導(dǎo)、新聞、戲文等影視藝術(shù)專業(yè)，應(yīng)用型課程主要有視聽語言、攝錄像技術(shù)、非線性編輯、影視片創(chuàng)作、新聞采訪與寫作、影視編劇。經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，學(xué)院將晚自習(xí)時間改為播放電影時間，供大學(xué)生學(xué)習(xí)和欣賞，以提高其影視文化素養(yǎng)和影視專業(yè)知識。影視藝術(shù)專業(yè)學(xué)生需要較強的動手能力，屬于應(yīng)用型較高的專業(yè)學(xué)生，而校園電影院的開設(shè)有利于學(xué)生專業(yè)知識的積累和影視素養(yǎng)的提高，同時能夠提升學(xué)生的應(yīng)用型實踐能力。因此，本文通過調(diào)查應(yīng)用型高校校園電影院的觀影現(xiàn)狀，了解本校影視專業(yè)人才的培養(yǎng)情況，同時對其他高校校園電影院的建設(shè)具有重要指導(dǎo)意義，對本地區(qū)的影視文化和電影消費具有相對的借鑒意義。

二、研究設(shè)計

（一）問卷編制

問卷以應(yīng)用型高校校園電影院觀影現(xiàn)狀作為出發(fā)點，以國內(nèi)外的相關(guān)研究成果為參考依據(jù)，同時借鑒專家的寶貴建議進(jìn)行編制，此外，還通過訪談了解影響大學(xué)生觀影現(xiàn)狀的一些因素來確定問卷的適切程度。本問卷共分為三個部分：第一部分用來收集大學(xué)生的背景資料，包括性別、年級和學(xué)科類別等陳述性資料；第二部分包括播放前（觀影的動機、興趣和電影內(nèi)容）、播放時（電影播放的服務(wù)機制）、播放后（觀影后認(rèn)知效果）等環(huán)節(jié)，用來收集大學(xué)生關(guān)于校園電影院觀影現(xiàn)狀的數(shù)據(jù)；第三部分為開放性問題，主要是收集大學(xué)生針對電影播放的建議。

（二）研究方法

前期研究通過個別訪談法，了解大學(xué)生關(guān)于校園電影院觀影的基本情況，收集有效影響因素。后期研究主要采用文獻(xiàn)研究法結(jié)合問卷調(diào)查法，通過網(wǎng)絡(luò)形式收集有效數(shù)據(jù)，運用統(tǒng)計軟件對數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析，并對統(tǒng)計結(jié)果進(jìn)行解釋和討論。

三、數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析

（一）背景資料統(tǒng)計

為了解校園電影院的觀影現(xiàn)狀，本研究的調(diào)查對象為黃山學(xué)院文化與傳播學(xué)院在校大學(xué)生，通過隨機發(fā)放問卷總共回收100份。在性別方面：被試男、女分別為43人和57人；專業(yè)方面：戲劇影視文學(xué)、廣播電視編導(dǎo)、新聞學(xué)分別為32人、37人和31人；年級方面：大一、大二、大三、大四分別為26人、23人、29人、22人。由上可知，性別、專業(yè)和年級等方面的大學(xué)生比例分布比較均勻。

（二）研究數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析

1.播放前（動機、興趣和電影內(nèi)容）

（1）在看電影時，總會表現(xiàn)極大的興趣:

A、非常同意B、同意C、不確定D、不同意E、非常不同意

興趣是最好的老師，只有對電影保持著興趣，才能有看電影的欲望。調(diào)查結(jié)果顯示，14%的學(xué)生覺得他們能夠在看電影時表現(xiàn)極大的興趣；42%的學(xué)生基本同意這種觀點；但是，有44%的學(xué)生不能確定是否有興趣看電影。對于影視專業(yè)的學(xué)生來說，44%的學(xué)生存在不確定的看法，這一結(jié)果讓人意外。因此，教師在課堂教學(xué)中要注重培養(yǎng)學(xué)生的觀影興趣，促進(jìn)學(xué)生對電影專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和影視文化素養(yǎng)的提升。而針對校園電影院來說，應(yīng)該多播放一些大學(xué)生喜歡的電影，以此來激發(fā)學(xué)生的觀影興趣。

（2）我認(rèn)為看電影能使我：

A、看電影使我保持愉快的心情B、看電影能緩解我的學(xué)習(xí)壓力C、看電影能使我學(xué)習(xí)新知識D、享受多人一起觀看電影感覺

大學(xué)生面臨著學(xué)習(xí)和就業(yè)等壓力，而看電影是緩解這些壓力的一種途徑。在這一題的調(diào)查中，38%的學(xué)生認(rèn)為看電影能夠保持愉快心情；26%的學(xué)生認(rèn)為看電影能夠緩解學(xué)習(xí)壓力；34%的學(xué)生認(rèn)為看電影能夠?qū)W習(xí)到新知識；還有8%的學(xué)生喜歡享受多人一起看電影的感覺。根據(jù)這個調(diào)查結(jié)果，大部分學(xué)生都認(rèn)可看電影可以緩解壓力，并能夠在電影中學(xué)習(xí)新知識。對于影視專業(yè)的學(xué)生來說，校園電影院應(yīng)該通過播放一些與影視專業(yè)有關(guān)的電影來緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力和促進(jìn)其知識的積累。

（3）如果我不去看電影，主要是因為：

A、時間、天氣狀況不好B、不喜歡影片內(nèi)容C、寢室到教室距離長（不愛活動）D、不喜歡那種氛圍E、學(xué)校放影設(shè)備不好F、課程比較多，沒時間看電影G、活動多，沒時間

關(guān)于不看電影的原因，有12%的學(xué)生會受到時間和天氣的影響；59%的學(xué)生認(rèn)為影片內(nèi)容不好而不愿意觀看；14%的學(xué)生由于課程較多沒有時間去觀看。以上是大部分學(xué)生不去看電影的原因，當(dāng)然也有少數(shù)的學(xué)生因不喜歡活動而不去看電影。從這個題項的調(diào)查結(jié)果中可以發(fā)現(xiàn)天氣是阻礙觀影的一個因素，但是，這個因素只占少數(shù)比例，阻礙觀影最大的因素是影片的內(nèi)容，比例高達(dá)59%。由此可見，一部影片只有真正做到內(nèi)容好、質(zhì)量好才能贏得觀眾的好評，校園在電影院播放影片時，應(yīng)該選擇一些獲獎影片或者專家學(xué)者都認(rèn)可的電影。

（4）如果放映優(yōu)秀的電影，我會：

A、經(jīng)常去看B、有時間就去看C、一般會去D、不太想去E、不去看

面對現(xiàn)在的娛樂文化現(xiàn)狀，我們的受眾又應(yīng)該如何去抉擇？此調(diào)查從側(cè)面了解學(xué)生們對影片質(zhì)量的選擇。26%的學(xué)生會經(jīng)?？磧?yōu)秀的電影；62%的學(xué)生會根據(jù)自己的時間去調(diào)配，有時間經(jīng)常觀看好的電影；10%的學(xué)生意見一般。根據(jù)結(jié)果顯示，近90%的學(xué)生都會選擇觀看優(yōu)秀電影，當(dāng)然校園電影院應(yīng)該播放一些優(yōu)秀影片。

（5）你喜歡看哪幾種類型的電影（多選題）？

A、動作片B、愛情片C、恐怖片D、喜劇片E、倫理片F(xiàn)、動畫片G、文藝片H、戰(zhàn)爭片I、懸疑片J、其他

對于不同種類的電影，學(xué)生有著不同的喜好，其中，喜劇片所占的比例最多，達(dá)到了23%；接下來就是愛情片，所占比例20%；還有很多的學(xué)生喜歡動作片，比例在14%；喜歡文藝片的學(xué)生比例在12%；當(dāng)然也有11%的學(xué)生喜歡動畫片；只有少部分的學(xué)生喜歡恐怖片、戰(zhàn)爭片和懸疑片。由此可以看出，喜劇片最受學(xué)生們歡迎，其次是愛情片，這與大學(xué)生正處于青春期有著很大關(guān)系，青春期是一個活潑好動、對愛情充滿渴望的時期，所以，喜劇片和愛情片會更加受到學(xué)生們的青睞。當(dāng)然，其他類型影片也占據(jù)一定的比重，畢竟每個人的興趣愛好是不同的。根據(jù)此項調(diào)查結(jié)果，校園電影院也要根據(jù)學(xué)生的喜好播放不同種類的電影，喜劇片和愛情片播放比例應(yīng)該相對高一點。

（6）如果你喜歡看一部電影，最主要的原因是：

A、故事題材B、演員陣容C、導(dǎo)演D、制作規(guī)模E、影評F、獲獎情況

故事題材、演員陣容、導(dǎo)演和制作規(guī)模等都是觀眾評價一部影片好看與否的重要因素。根據(jù)調(diào)查結(jié)果，故事題材是大學(xué)生喜歡一部電影最主要的原因，比例占到47%；而19%的學(xué)生會根據(jù)演員的陣容來評判這部電影；導(dǎo)演和影評對觀眾的影響所占比例一樣，占到了13%；還有5%的學(xué)生會根據(jù)這部電影的獲獎情況來選擇是否喜愛一部電影。結(jié)果顯示，根據(jù)故事題材看電影的觀眾比例將近一半，還有大部分是根據(jù)演員陣容來選擇影片的，所以，校園電影院在播放電影時應(yīng)重點考慮故事題材和演員陣容這兩大因素。

（7）您最喜歡下列哪個地區(qū)的影片？

A、大陸B(tài)、港臺C、美國D、歐洲E、日韓F、印度、泰國G、其他地區(qū)

世界范圍內(nèi)的各類電影和多種文化互相滲透，帶給觀眾多樣性選擇。被調(diào)查者對不同地區(qū)的電影偏好情況也呈現(xiàn)較大差異，其中，美國電影所占比例達(dá)39%；其次是港臺電影，比例為21%；大陸電影比例為20%；歐洲和日韓的電影也受到部分學(xué)生的青睞。根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，美國電影在當(dāng)代大學(xué)生心目中的地位和美國電影產(chǎn)業(yè)的發(fā)達(dá)程度密切相關(guān)，而港臺地區(qū)電影產(chǎn)業(yè)發(fā)展的態(tài)勢也是不可估量的。雖然大陸影片受到觀眾的歡迎，但是相比較而言，大學(xué)生反而更加青睞于國外電影和港臺電影。因此，校園電影院可以根據(jù)具體情況，適當(dāng)播放一些歐美、港臺與大陸等地區(qū)的電影。

（8）請選出您熟悉的電影演員：（選兩個）

阮玲玉上官云珠張瑞芳姜文周潤發(fā)楊紫瓊葛優(yōu)張國榮鞏俐張曼玉徐靜蕾周星馳

對于觀眾來說，演員是電影的核心和標(biāo)志，觀眾對熟悉的電影演員的選擇還是有所不同。喜歡姜文的學(xué)生占到22%，喜歡周星馳的學(xué)生占到25%，周潤發(fā)占到20%，鞏俐占到14%，葛優(yōu)占到12%，還有3%的學(xué)生喜歡張國榮。這樣的結(jié)果并不讓人感到意外，在如今的電影圈，新人層出不窮，但這并不影響那些家喻戶曉的明星們在學(xué)生心目中地位，比如說姜文、鞏俐、周潤發(fā)、周星馳等等。校園電影院應(yīng)該根據(jù)學(xué)生對演員的喜好，選擇一些他們比較熟悉的演員所參演的影片。

（9）請選出您熟悉的電影導(dǎo)演：（選兩個）

鄭正秋費穆謝晉謝飛陳凱歌張藝謀侯孝賢李安杜琪峰王家衛(wèi)吳宇森徐克許鞍華黃建新田壯壯賈樟柯霍建起陸川

對于電影創(chuàng)作人員來說，導(dǎo)演是一部電影創(chuàng)作的核心人物，能夠掌控整部影片的風(fēng)格和基調(diào)，而觀眾也會根據(jù)對導(dǎo)演的喜愛程度來選擇一部影片。調(diào)查結(jié)果顯示，喜歡張藝謀的學(xué)生占到44%，喜歡陳凱歌的學(xué)生有28%，喜歡王家衛(wèi)15%，喜歡李安6%，喜歡吳宇森3%,喜歡徐克4%。張藝謀和陳凱歌兩位導(dǎo)演可以說是中國電影史上兩位重量級人物，他們的作品具有里程碑式的意義，調(diào)查結(jié)果中，觀眾對他們的喜愛度達(dá)到了70%。但是，這并不影響大學(xué)生對其他導(dǎo)演的喜愛，例如王家衛(wèi)、李安等，他們在電影方面的造詣仍然值得影視專業(yè)的大學(xué)生學(xué)習(xí)。因此，校園電影院應(yīng)該播放一些學(xué)生喜愛的導(dǎo)演的影片。

（10）您建議校園電影院應(yīng)該多播放哪類電影？

A、國內(nèi)經(jīng)典、B、國內(nèi)流行C、國外經(jīng)典D、國外流行

校園電影院應(yīng)該多播放一些高質(zhì)量的電影，而具體應(yīng)該播放何種類型的電影，根據(jù)對受訪者的調(diào)查，要求播放國外經(jīng)典比例達(dá)到35%，要求播放國內(nèi)經(jīng)典的占到了29%，要求播放國內(nèi)流行的占到25%，而要求播放國外流行的有11%。根據(jù)結(jié)果來說，校園電影院應(yīng)該多播放一些國內(nèi)外經(jīng)典類型的電影。

2.播放時：服務(wù)機制

（11）您認(rèn)為放映人員的服務(wù)態(tài)度是：

A、非常滿意B、滿意C、一般D、不滿意E、非常不滿意

電影播放人員的態(tài)度影響到校園電影場的觀眾數(shù)量，此項調(diào)查也是為了更好地改善服務(wù)質(zhì)量。從調(diào)查結(jié)果可以看出，大部分學(xué)生認(rèn)為放映人員的態(tài)度一般，比例達(dá)到了54%；表示滿意的學(xué)生占到36%；只有10%的學(xué)生認(rèn)為非常滿意?，F(xiàn)代大學(xué)生追求一種高品質(zhì)的生活，校園電影院需要好好改進(jìn)電影放映人員的服務(wù)態(tài)度，保證學(xué)生們觀看影片的心情。

（12）您對校園電影基礎(chǔ)設(shè)施的態(tài)度是：

A、非常滿意B、滿意C、一般D、不滿意E、非常不滿意

校園電影院的基礎(chǔ)設(shè)施也是影響觀影數(shù)量的一個重要因素。根據(jù)調(diào)查結(jié)果，55%的學(xué)生認(rèn)為基礎(chǔ)設(shè)施一般；21%的學(xué)生認(rèn)為滿意；12%的學(xué)生不滿意；5%的學(xué)生非常不滿意；只有7%的學(xué)生認(rèn)為非常滿意。總體來說，大部分學(xué)生對基礎(chǔ)設(shè)施存在意見。因此，校園電影院應(yīng)著重改善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和影片播放環(huán)境。

（13）您認(rèn)為校園電影院應(yīng)該有哪方面的服務(wù)：

A、播放新上映的電影B、提供專業(yè)的影院場所

C、播放學(xué)生喜愛的影片D、其他

關(guān)于校園電影院應(yīng)該提供哪些服務(wù)，結(jié)果顯示24%的學(xué)生希望播放新上映的電影；45%的學(xué)生希望提供專業(yè)的影院場所；22%的學(xué)生希望播放學(xué)生喜愛的影片；8%的學(xué)生還有著其他的愿望。根據(jù)這些調(diào)查結(jié)果，校園電影院應(yīng)該要考慮高校和大學(xué)生的實際情況，使其服務(wù)功能得到最大化發(fā)揮。

（14）假如學(xué)校專門成立放映室，你是否會去看？

A、經(jīng)常去看B、有時間就去看C、一般不太想去D、不去看

根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，如果學(xué)校成立專門的放映室，28%的學(xué)生表示會經(jīng)常去看；62%的學(xué)生表示有時間就會去看；只有10%的學(xué)生表示一般不太想去看。根據(jù)這個結(jié)果，大部分學(xué)生表示有時間愿意去專業(yè)放映室觀看電影，高校有必要成立專門的放映室。

3.播放后：認(rèn)知效果

（15）通過觀看不同類型電影，可以使我學(xué)習(xí)專業(yè)知識。

A、非常同意B、同意C、一般D、不同意E、非常不同意

對于影視專業(yè)的學(xué)生來說，通過觀看電影學(xué)習(xí)專業(yè)知識是一種非常好的學(xué)習(xí)渠道。調(diào)查結(jié)果顯示，29%的學(xué)生非常同意這種觀點；46%的學(xué)生同意這種觀點；19%的學(xué)生認(rèn)為這種觀點一般；6%的學(xué)生不同意這種觀點。根據(jù)調(diào)查結(jié)果，大部分學(xué)生認(rèn)為通過看電影能夠?qū)W習(xí)到專業(yè)知識，所以，校園電影院應(yīng)該播放一些有助于大學(xué)生積累知識、形成正確價值觀的電影。

（16）通過觀看不同類型電影，可以提升我的影視素養(yǎng)。

A、非常同意B、同意C、一般D、不同意E、非常不同意

對于觀看電影是否能夠提升影視素養(yǎng)，36%的學(xué)生非常同意這種觀點；40%的學(xué)生同意這種觀點；24%的學(xué)生認(rèn)為一般。因此，大部分學(xué)生認(rèn)為觀看不同類型的電影能夠提高影視素養(yǎng)。

（17）日常生活中，我會學(xué)習(xí)電影中的一些積極行為。

A、非常同意B、同意C、一般D、不同意E、非常不同意

電影是傳播信息的一種媒介，通過觀看電影，大學(xué)生能夠?qū)W習(xí)一些電影中的積極行為。調(diào)查結(jié)果顯示，14%的學(xué)生非常同意這種觀點；45%的學(xué)生同意這種觀點；39%的學(xué)生一般；只有2%的學(xué)生不同意這種觀點。因此，絕大部分的學(xué)生在日常的生活中會學(xué)習(xí)電影中的一些積極行為。

（18）我會將電影中的幽默方式運用在現(xiàn)實中。

A、非常同意B、同意C、一般D、不同意E、非常不同意

幽默是一種生活習(xí)性，在電影創(chuàng)作過程中也經(jīng)常運用幽默的表達(dá)方式。但是，把電影中的幽默方式運用在現(xiàn)實中，是大學(xué)生學(xué)習(xí)電影之后的一種顯性行為表現(xiàn)。調(diào)查結(jié)果顯示，18%的學(xué)生會將電影中的幽默運用在現(xiàn)實中；41%的學(xué)生基本會運用；41%的學(xué)生基本不會。因此，在觀看電影之后，很大一部分學(xué)生能夠?qū)㈦娪爸械挠哪绞竭\用于現(xiàn)實中。

（19）通過觀看不同類型電影，使我了解不同國家的文化。

A、非常同意B、同意C、一般D、不同意E、非常不同意

通過觀看不同地區(qū)的電影，使大學(xué)生了解不同地區(qū)所呈現(xiàn)的不同文化。調(diào)查結(jié)果顯示，40%的學(xué)生非常同意這種觀點；48%的學(xué)生同意這種觀點；10%的學(xué)生認(rèn)為這種觀點一般；只有2%的學(xué)生不同意這種觀點。大部分學(xué)生都認(rèn)為通過觀看不同類型的電影能夠了解不同國家的文化。所以，校園電影院應(yīng)該播放不同國家和地區(qū)的電影，以促進(jìn)學(xué)生了解不同國家和地區(qū)文化。

（20）觀看不同類型電影，使我的情感價值觀發(fā)生巨大變化。

A、非常同意B、同意C、一般D、不同意E、非常不同意

電影往往是導(dǎo)演或編劇內(nèi)心的情感寄托，通過電影這種媒介將其表達(dá)出來，而這些感情可以影響大學(xué)生情感價值觀的建立。調(diào)查結(jié)果顯示，12%的學(xué)生非常同意這種觀點；31%的學(xué)生同意這種觀點；49%的學(xué)生一般；只有8%的學(xué)生不同意這種觀點。根據(jù)這個結(jié)果，還是有一半學(xué)生不太贊成這種觀點，電影傳遞出來的世界觀和價值觀并非可以被大學(xué)生全盤接受，他們會選擇性地接受其中有益的價值觀而摒棄不健康的價值觀。因此，校園電影院應(yīng)該播放一些正面的、積極向上的電影，以促進(jìn)大學(xué)生正確價值觀的形成。

四、研究總結(jié)

通過對調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行分析后發(fā)現(xiàn)，影視專業(yè)大學(xué)生在對電影內(nèi)容和觀影興趣、電影播放的服務(wù)機制、觀影后認(rèn)知效果等方面存在不同看法。

（1）播放前的電影內(nèi)容和觀影興趣方面：大學(xué)生們喜歡觀看自己感興趣導(dǎo)演、演員參與制作的優(yōu)秀影片。因此，校園電影院應(yīng)該播放一些大學(xué)生感興趣的國內(nèi)外經(jīng)典影片，拓展大學(xué)生課余生活與豐富其影視文化素養(yǎng)。

（2）播放時的服務(wù)機制方面：校園電影院的服務(wù)機制、基礎(chǔ)設(shè)施影響大學(xué)生的觀影態(tài)度，如果專門成立放映室，大部分學(xué)生表示有時間就會去看。因此，校園電影院應(yīng)該把服務(wù)機制運營好，做好各個服務(wù)環(huán)節(jié)，使其健康發(fā)展，以豐富大學(xué)生校園影視文化。

（3）播放后的認(rèn)知效果方面：大部分學(xué)生認(rèn)為觀看電影是學(xué)習(xí)專業(yè)知識和提高影視素養(yǎng)的有效途徑，學(xué)習(xí)電影中的一些積極行為有助于正確情感價值觀的建立。因此，校園電影院在播放影片時，可以多播放一些能夠提升專業(yè)知識、有文化內(nèi)涵和傳遞正能量的電影，以促進(jìn)大學(xué)生知識的積累和積極向上價值觀的形成。

本文通過對調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行收集、整理和分析得出相應(yīng)的結(jié)論，希望對影視專業(yè)人才培養(yǎng)、校園電影院建設(shè)帶來一定的借鑒意義。

[1]陳樂一,路寧濤,曾阿梅,李玉雙.我國電影消費問卷調(diào)查分析報告[J].北京電影學(xué)院學(xué)報,2010,(06):50-59.

[2]張燕,韓冰,任晟姝.中韓大學(xué)生電影觀眾的觀影調(diào)查[J].北京電影學(xué)院學(xué)報,2008,(02):51-64.

[3][4]周星,周雯,崔穎,等.當(dāng)代大學(xué)生電影消費及中國電影文化認(rèn)知——第12屆北京大學(xué)生電影節(jié)調(diào)查報告[J].當(dāng)代電影,2005, (04):48-58.

[編輯：鄭方林]

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