大班社會活動：和手機交朋友

山東青島幼兒師范學(xué)校附屬幼兒園 辛文靜

大班社會活動：和手機交朋友

山東青島幼兒師范學(xué)校附屬幼兒園 辛文靜

設(shè)計意圖

近年來，手機、平板電腦等電子產(chǎn)品走入千家萬戶。除了成人對這些電子產(chǎn)品有依賴，我們也經(jīng)常看到捧著手機、平板電腦沉浸其中的孩子們。手機等電子產(chǎn)品給我們的生活帶來便利的同時，也帶來了人與人之間面對面的溝通交流減少、近視人群增多等現(xiàn)象?！?-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》提出“要不斷發(fā)展幼兒適應(yīng)社會生活的能力”，因此，我設(shè)計開展了“和手機交朋友”社會活動。

活動目標(biāo)

1.知道手機給我們生活帶來的便利與危害，了解并感受過度使用手機造成了人與人關(guān)系的冷漠。

2.能與同伴一起制定公約，懂得一些合理使用手機的方法。

3.關(guān)注自身與家人、同伴之間的情感交流，減少對手機的依賴。

活動準(zhǔn)備

幼兒自帶手機等電子產(chǎn)品，《我與手機的故事（一）（二）（三）》PPT，視頻《手機人》《生活中的我們》《手機的危害》，實物投影儀，記錄紙，筆。

活動過程

一、現(xiàn)場操作交流，感受手機給生活帶來的便利

1.出示小寶圖片。師：有一個小朋友，他的名字叫小寶，他有一個非常要好的朋友，每天都把它帶在身邊，一刻也不分離，你們知道是什么嗎？

2.欣賞《我與手機的故事（一）》PPT（主要內(nèi)容：我有一個好朋友，每天我都把它帶在身邊。當(dāng)我想聽故事的時候，我就會打開荔枝電臺，那里有好多好多有趣動聽的故事；當(dāng)我想買繪本圖書的時候，我就會找到當(dāng)當(dāng)網(wǎng)，那里有各種各樣的圖書任我挑選；當(dāng)我想知道天空為什么是藍(lán)色的，大海為什么是咸的，我就會找到百度，它就像我的小老師，解答我一個又一個的為什么），了解小寶喜歡手機朋友的原因，知道手機能夠幫助小寶聽故事、解答生活中的各種問題，感受手機與人們生活的密切關(guān)系。

3.幼兒操作自帶的手機，利用實物投影儀與同伴分享交流。師：你會用里面的哪些功能？這些功能給我們的生活帶來哪些便利？除了小朋友介紹的這些，你還知道哪些功能?

小結(jié)：手機給我們的生活帶來許多便利與快樂，成為我們的朋友。

二、理解繪本故事內(nèi)容，體驗因為手機被他人忽略的感受

1.欣賞繪本《我與手機的故事（二）》PPT（主要內(nèi)容：今天我可以和我最喜歡的大哥哥一起玩了，我好期待！可是一整天大哥哥都在玩手機，不太理我；我的生日會到了，我早早做好準(zhǔn)備，做蛋糕、綁氣球，我期待著和好朋友們一起吹蠟燭、做游戲，可一整天好朋友都在玩手機，不太理我；爸爸媽媽也是這樣，爬山的時候，陪我做游戲的時候，看海豚表演的時候，他們都在玩手機，不理我。我已經(jīng)不喜歡我的手機朋友了）。師：小寶不開心的原因是什么？他為什么不想再和手機交朋友了？（引導(dǎo)幼兒體驗、感受手機搶走了小寶與大哥哥的游戲時間，搶走了與朋友溫馨甜蜜的幸福時光，搶走了爸爸媽媽的愛與陪伴之后，小寶的失落與傷心）

2.觀看視頻《手機人》，引導(dǎo)幼兒交流。師：你身邊有這樣的手機人嗎？你們喜歡這樣冷冰冰的生活嗎？為什么？（在交流中達(dá)成共識：人與人之間需要互相關(guān)愛，需要交流與溝通）

3.交流討論。師：你們的生活中有手機人嗎？你有沒有因為手機受到別人的冷落？

4.觀看視頻《生活中的我們》。師：你有沒有因為玩手機，忽略、冷落了自己的家人和朋友？（引導(dǎo)幼兒換位思考、理解，不能因為沉浸在手機之中，忽略了家人和朋友之間的親情）

5.觀看視頻《手機的危害》。師：手機除了讓人與人之間的關(guān)系疏遠(yuǎn)了，還給我們帶來什么傷害呢？（讓幼兒知道手機在小朋友視力發(fā)育、家庭財產(chǎn)安全、生命安全等方面都存在危害）

三、制定“我們的公約”，合理使用手機

1.集體交流。師：有什么辦法，讓我們既能享受到手機帶來的便利，又能減少手機對我們的傷害與控制？（幼兒在交流中達(dá)成共識：必須用的時候就使用，不需要用的時候就放下手機，享受身邊美好的人、事、物）

2.分組討論、記錄。一組幼兒記錄：什么時候我們才需要使用手機；一組幼兒記錄：使用手機時要注意些什么。

3.制定“我們的公約”。將幼兒的記錄合并為“我們的公約”，鼓勵幼兒遵守公約。

4.欣賞繪本《我與手機的故事（三）》PPT(主要內(nèi)容：今天我和大哥哥一起玩的時候，我們在草地上快樂地踢足球，休息時我們利用手機地圖功能找到了一家足球用品超市；和好朋友在一起的時候，我們用手機播放背景音樂，在音樂的伴奏下一起開心地唱歌跳舞；和爸爸媽媽在一起時，我們會做游戲、說悄悄話，還會打開荔枝電臺，在故事的陪伴中進(jìn)入甜甜的夢鄉(xiāng)。現(xiàn)在我知道了，只要合理使用手機，手機就不會搶走我的朋友和家人，它會成為我們真正的好朋友）。師：手機影響了小寶和朋友、家人快樂相處嗎？為什么沒有？

總結(jié)：合理使用手機，可以讓我們在享受手機帶來的快樂的同時，減少它給我們帶來的傷害，這樣手機才能成為我們真正的好朋友。

活動反思

本次活動，我主要采用了以下教學(xué)策略：（1）移情體驗?；顒拥那爸泻笕糠治叶际褂昧死L本故事，利用故事中的主人公向幼兒娓娓道來手機的多種便利、手機的危害與影響以及如何正確使用手機。幼兒在情感體驗、換位思考的過程中，感受到合理使用手機能夠給我們的生活帶來更多的幸福感。（2）視頻渲染?；顒又形覟橛變翰シ帕巳我曨l。《手機人》，讓幼兒體驗人與人之間關(guān)系冷漠的傷感；《生活中的我們》，讓幼兒審視自己的行為，知道當(dāng)我們沉浸在手機之中時，可能在不經(jīng)意間冷落了身邊的人；《手機的危害》，更是讓幼兒感受到手機對我們身體健康、財產(chǎn)安全的影響。視頻的播放，給幼兒的心靈最直接的觸動，并讓他們的情感得以抒發(fā)與升華。