圖書館閱讀推廣問題分析

鄭曉川

南陽醫(yī)學高等專科學校

圖書館閱讀推廣問題分析

鄭曉川

南陽醫(yī)學高等?？茖W校

隨著社會經(jīng)濟不斷發(fā)展，人們物質(zhì)生活水平持續(xù)提升，其精神文化需求也同步加大。圖書館做為閱讀借閱，資料查找的重要場所，在精神文明建設中發(fā)揮著舉足輕重的作用。近年來，圖書館閱讀推廣工作日益得到重視，并逐漸被社會大眾所認知，但隨之而來也產(chǎn)生了一系列問題，需要圖書館界展開深入的分析與研究。本文基于圖書館閱讀推廣現(xiàn)狀，對如何創(chuàng)新閱讀推廣工作進行了相關(guān)探討，希望為實現(xiàn)圖書館閱讀推廣效率，更好的為人民服務提供參考作用。

圖書館；閱讀；推廣

新形勢下，圖書館事業(yè)迎來了全新的發(fā)展機遇與挑戰(zhàn)，作為圖書館一項基礎(chǔ)性工作，閱讀推廣工作的開展不僅可以提升讀者整體素質(zhì)，對于啟發(fā)讀者創(chuàng)造力，以及推動文化建設等都具有非常積極的作用。因此，我們有必要對圖書館閱讀推廣工作進行相應的分析探討，系統(tǒng)的對當前圖書館閱讀推廣現(xiàn)狀進行分析，并以此為基礎(chǔ)，對創(chuàng)新圖書館閱讀推廣工作進行研究。

一、我國圖書館閱讀推廣形勢分析

在2013年，我國新聞出版研究院針對全民閱讀活動展開了一次國民閱讀調(diào)查。此次調(diào)查的年齡上限調(diào)整到了七十歲，針對該年齡段內(nèi)人口的閱讀情況調(diào)查得出以下數(shù)據(jù)：圖書閱讀率為57.8%，期刊閱讀率為38.2%，報紙閱讀率為52.6%。公民人均紙制圖書閱讀量為4.77本，與往年比，略有提升。通過這一數(shù)據(jù)的總結(jié)與分析不難得出，當前我國公民對書籍的閱讀需求有所提升，閱讀意識也有一定程度的加強。同時，閱讀模式正悄悄發(fā)生著轉(zhuǎn)變，數(shù)字化閱讀興起已經(jīng)成為主流形式，對傳統(tǒng)閱讀方式產(chǎn)生了較大沖擊，電子出版物與數(shù)字媒介的影響持續(xù)增加。社會大眾對數(shù)字化閱讀方式的逐漸認可與使用，使其對紙制報紙與期刊等閱讀時間明顯降低，在這種形式之下，圖書館單位應當積極思考如何引導新型閱讀方式，加大閱讀推廣活動力度，以增加推廣活動的質(zhì)量以及社會效益。

二、當前圖書館閱讀推廣工作現(xiàn)狀分析

1、宣傳方式單一

當前，大部分圖書館的閱讀推廣工作仍以自身獨立推廣閱讀為主，沒有積極尋找合作企業(yè)，與書商合作的意識欠缺，對社會資源沒有進行合理有效的利用，從而在宣傳方式上表現(xiàn)得過于單一，推廣成效不高。這一情況對于圖書館閱讀推廣工作起到了一定的制約，市場經(jīng)濟條件下，圖書館的閱讀推廣活動也應做到與時俱進，跟隨時代發(fā)展步伐創(chuàng)新與轉(zhuǎn)變推廣模式。其次，在圖書館閱讀推廣過程中，傳統(tǒng)的閱讀推廣思想仍然存在，推廣活動過程中，對現(xiàn)代新媒體技術(shù)、新設備應用不夠，創(chuàng)新意識不足，其宣傳活動停留在圖書館網(wǎng)站以及宣傳冊等活動上，影響輻射范不廣，社會影響力不足。

2、缺乏時效性

全民閱讀月、世界閱讀日等活動開始時，多數(shù)圖書館都會積極響應參與其中，但是在實際推廣過程中，往往形式大于實際行動。長期以來，政府對這些活動起到牽頭作用，圖書館反而被動的開展相關(guān)活動，同時，在活動中沒有意識到此類活動的社會效應以及文化傳播作用，活動一結(jié)束，閱讀推廣活動也就結(jié)束，并沒有收到任何推廣成效。另外，在此類閱讀推廣活動中，公眾的參與性與體驗性被限制，公眾無法真實參與到閱讀體驗中來，讀者人群日漸流失。

3、忽略讀者實際需求

圖書館閱讀推廣活動的最終目標是引導人們通過活動，得到良好的閱讀體驗，感受到閱讀的樂趣，積極的開展各類閱讀活動。而在實際推廣過程中，閱讀推廣活動開展前，沒有開展讀者需求調(diào)查，未針對讀者的閱讀性質(zhì)，實際需求，進行閱讀推廣活動設計。當前，閱讀推廣活動最常見的有“閱讀講座”“真人圖書”等，都是圖書館基于自己角度出發(fā)，而未從讀者的文化修養(yǎng)、閱讀興趣等個性需求進行分析，忽略讀者實際感受，則很難得到預期的推廣效果。

三、圖書館閱讀推廣策略

1、基于讀者需求開展閱讀推廣活動

筆者認為，對讀者心理、閱讀需求的分析應當是圖書館閱讀推廣活動開展的基礎(chǔ)。在閱讀推廣活動開展之前，圖書館方面可以通過問卷調(diào)查的形式，對讀者的閱讀習慣，文化素養(yǎng)、閱讀需求進行全方位了解，根據(jù)不同讀者的知識層次，閱讀體驗有針對性的開展閱讀推廣活動。在實際推廣過程中，針對不同讀者需求，可以從以下幾點進行優(yōu)化與創(chuàng)新：第一、推廣活動的主題應是豐富多樣的，如根據(jù)不同職業(yè)、年齡、閱讀喜好，設計不同的推廣活動。如針對上班一族可設計“職業(yè)規(guī)劃”、“技能提升”的閱讀推廣活動，針對兒童群體，可以開展“少兒故事會”、“五彩大世界”等閱讀推廣活動，以多樣化的形式滿足不同人群的閱讀需求。第二、活動場地與空間應進行拓展。閱讀推廣活動開展不應局限于圖書館之內(nèi)，而應深入到社會生活之中，去到學校、社區(qū)等場所，開展與之對應的推廣活動。改變被動等待讀者參加推廣活動為深入公眾生活中主動開展推廣活動，使社會大眾更加方便的體驗到閱讀的樂趣，提高圖書資源的有效利用。

2、增強閱讀推廣服務

圖書館閱讀推廣成效高低，與閱讀推廣服務體系的建設密不可分。圖書館在閱讀推廣活動開展前，首先應當深入群眾開展積極的調(diào)查，隨后指派富有豐富經(jīng)驗的策略人員對推廣活動的一系列細節(jié)進行策略，對活動各個環(huán)節(jié)做精做細，如此，才能在閱讀推廣服務中取得良好的推廣效果，體現(xiàn)出閱讀推廣服務的完備性。此外，要建立科學的推廣服務體系，需要關(guān)注對活動方案、參與人數(shù)以及讀者滿意度等活動結(jié)果的綜合評估，將每次閱讀推廣活動結(jié)果進行評估與分析，以此為基礎(chǔ)進行優(yōu)化與改進，為今后的閱讀推廣活動提供借鑒。

3、加強宣傳力度

閱讀推廣活動的開展，離不開社會各界的大力支持，在市場經(jīng)濟條件下，良好的宣傳工作是閱讀推廣活動開展的重要保障。圖書館方面，應順應時代發(fā)展形勢，靈活改變宣傳策略，積極加強與媒體、出版商、企業(yè)的合作，借助其平臺進行閱讀推廣宣傳活動。在活動開展前，與各單位企業(yè)聯(lián)系溝通，如借助電視媒體、微信、微博等宣傳平臺進行信息發(fā)布，通過有效的宣傳與活動組織，增加社會對圖書館閱讀推廣活動的認知度與認可度，在一定程度上實現(xiàn)影響力的擴大，為公眾參與閱讀的體驗閱讀提供保障。

結(jié)語

當前社會發(fā)展形勢下，全民閱讀是一個圖家文化以及教育發(fā)展水平的重要表現(xiàn)。而圖書館閱讀推廣活動的開展，為提高全民閱讀水平以及書香社會的建設發(fā)揮著不可替代的作用。圖書館方面，要基于現(xiàn)狀，不斷創(chuàng)新閱讀推廣模式，為提高我國全民閱讀水平做出積極貢獻。

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